Это лучший дуэт! 😒+🌸

У меня есть PDF с нейрокарточками, 20 заданий для разминки на уроке: анаграммы, таблицы Шульте, найди слова, лабиринты, графические диктанты. Ученик получает файл, а на онлайн-уроке мы с ним работаем в Miro.

Раньше я показывала страницы через экран или вставляла их картинкой, а ребёнок только смотрел и называл ответы.

Теперь я отдала файл Claude и попросила сделать из него всё, что получится.

Что он сделал:
😒 Прочитал весь PDF, включая картинки, и разобрал каждую карточку.
😒 Вырезал карточки по одной, мне осталось перетащить их на доску, остальное он сделал сам: разложил сеткой и подписал.
😒 Сам разгадал все анаграммы и сделал из них карточки-перевёртыши: ребёнок собирает слово и переворачивает, чтобы проверить себя.
😒 Собрал слова из букв-плиток, которые можно двигать мышкой.
😒 Составил свой филворд со словами из карточки и проверил, что все слова на месте.
😒 Сделал таблицу Шульте с таймером, лабиринт, графический диктант, раскраску по номерам, где цвет меняется прямо на доске.
😒 Под каждой карточкой-оригиналом написал, в каком фрейме лежит её интерактивная версия.

Это просто часы экономии!

Что это даёт на уроке:
У ученика есть PDF дома, а на уроке та же карточка оживает: он сам двигает буквы, рисует путь в лабиринте, переворачивает карточку с ответом. Я не трачу время на подготовку и не ищу, где что лежит: оригинал и его живая версия стоят рядом.

Продолжать эту тему про симбиоз двух монстров?

Miro Креативные онлайн-уроки: https://t.me/mirocreativonline

☕️ Индивидуальные консультации: @Svetlana_repetitor