Сегодня и завтра на большом федеральном проекте. Модерирую форсайт-сессию про будущее педагогики.
Кажется, главная проблема будущего образования - не искусственный интеллект.

📍Самый большой риск — потеря субъектности.

Сегодня любой ответ можно получить за несколько секунд. Но образование никогда не было про ответы. Оно всегда было про то, как рождается собственная мысль.

Меня особенно зацепила идея, которая звучала сегодня на одной из дискуссий: мы все больше учимся получать готовые решения и все меньше создавать свои.

И это уже не только про образование.

Я вижу то же самое в бизнесе. Руководитель просит ИИ предложить стратегию. Команда генерирует план. Получается красивый документ, логичные выводы, правильные слова.

Но решение еще не стало вашим.

Оно не прошло через сомнения, выбор, столкновение разных точек зрения. Не стало частью мышления. А значит, в момент неопределенности на него невозможно по-настоящему опереться.

🩷 Мне кажется, в ближайшие годы главным навыком станет не умение пользоваться ИИ.

Главным навыком станет способность сохранять собственное мышление. Использовать технологии как усилитель, а не как замену своей субъектности.

Потому что будущее, скорее всего, будет принадлежать не тем, кто быстрее получает ответы, а тем, кто умеет задавать свои вопросы.