Заметки у кромки поля

Как и обещал, публикую итоги первого домашнего челленджа для мальчишек.

В принципе неплохо справились. Девять футболистов отработали на хорошую пятёрку. Ещё девять, скажем так, хорошисты. У троих, к сожалению, получилось не очень.

Для первого раза здорово, опыт хороший, и, получается, можно уже с ними так продолжать - выносить за рамки тренировки какие-то целенаправленные физические нагрузки.

Работаем 💪

Перед одной из кучи наших игр в эти выходные вспомнился какой-то эфир про школу гимнастики. Там психолог и тренеры рассказывали, как унять тревогу и переживания перед игрой у юных спортсменов.

Мы предыдущую обидно проиграли. Настроение было хорошее, но перед следующей игрой чувствовалось волнение у ребят.

Ну, в общем, там совет был такой: прям вплоть до выхода на поле пусть спортсмен разгадывает кроссворды, прям в журнале ручкой.
Это метод переключения. Когда ты отвлекаешь мозг именно сложными вопросами.
Если не кроссворды, то задавайте вопросы, которые заставляют подумать. Например, какого цвета дом, в котором ты живешь? Что есть в лифте? Сколько букв в названии твоей улицы? И подобные. Где точно известен ответ, но чтобы ответить, надо вспомнить и подумать. Спрашивать таблицу умножения. Прям вплоть до старта игры.

- Так, Захар, давай. Шестью семь?
- (дикая пауза) Пятьдесят шесть.
- Серьёзно?
- А мне можно посложнее?
- Давай, Кирилл, девятнадцать умножить на четыре.
- (вообще завис, и ответил Костя) Семьдесят шесть!

В общем, удивительно, но даже дважды два сначала вгоняло в ступор 😁

Посмеялись, поулыбались, свисток о начале матча...
- Артём Михайлович, а это зачем было?
- Чтобы вы думать начали. Футбол же головой играют.
- Ааа, понятно.

Игра началась, сидим вдвоём на лавке.
- А как он дважды два не смог ответить?
- Не знаю. Волнуется, наверное 😊
Кричу в поле: Семён, дважды два!

Заулыбался 😊

Игру, кстати, выиграли. Рабочая схема 😁🤷‍♂️

На лицензию B со второго раза ожидаемо тоже не попал в число соискателей. Ну, ок. Будет ещё одна попытка в этом году.
Если и с третьего раза не получится, придётся подтверждать текущую лицензию С-UEFA ✋

Отказались от проведения летних сборов в парк-отель "Озерки".
Не сошлись с организаторами во взглядах на санитарно-эпидемиологическую обстановку. Ищем другую локацию 🤷‍♂️

Завтра стартуем в футзальном первенстве ВДФЛ по 2013 году. Двумя командами.
С утра сыграем на Локо-Cup в Нижнем Новгороде по одной игре и рванём в Володарск ещё на 2. Дети в восторге, родители в шоке 😁

Проведение нашего традиционного первенства СШОР Салют согласовано с руководством 👍
Формат 6+1, 2014-2015 года, с вне игры, на нормальных размеров полях.
В апреле начинаем, до июня закончим. Ориентировочно 17-20 игр на команду в течение этого первенства.

Всем футбола! 😊

Два процента.

Всё-таки напишу. Про "немного грустно".
На турнире в Озерках случился неприятный момент: к моему футболисту подошёл тренер другой команды и то ли спросил, то ли предложил ему поехать в некую академию (я знаю, в какую, но не хочу озвучивать её название, т.к. дело не в этом), и типа у него есть там связи.
У меня, к слову, в этой академии тоже связи есть.

При этом тренер подошёл ко мне, мы конструктивно пообщались о детском футболе и об этом моём футболисте в частности. Я донёс свою мысль, что считаю ненормальным возить несформировавшиеся личности по академиям, что детям нужны друзья, родители рядом, их любимый тренер, нормальный социум, что академии со своим акцентом на селекцию и есть основное зло, перемалывающее наши таланты в угоду ненужных для будущих успехов текущих спортивных достижений и т.д.
Он, мне показалось, удивился таким идеям, но, как я понял, мысль уловил. А я в свою очередь удивился уже потом. Тому, что диалог с моим воспитанником у него состоялся.
Причём до нашей беседы. Некорректно. Неприятно.

Сейчас открыл свой файлик, в который я, находясь в отпуске, накидал список причин, почему у нас не получается одарённых детей довести до взрослого футбола. Тогда и пришла, собственно, идея этого канала, моих "Заметок".
Ну так вот, в том списке даже близко нет мыслей на счёт подобных ситуаций.

Я даже примерно не могу прикинуть, сколько должно пройти времени, чтобы наше детско-юношеское футбольное общество перестало быть настолько больным.
Мы гробим своих детей результатом, у нас неправильные, уродливые, смещённые акценты, мы подменяем понятия и продолжаем стремиться в "никуда". Мы не учимся и мыслим шаблонно. Мы думаем, что поступаем правильно на основе опыта, который, если хотя бы чуть-чуть приложить усилия, проанализировать, поизучать в сторону когнитивных нейронаук, оказывается несостоятельным и губительным.
И самое главное - мы не замечаем детей. Мы игнорируем их чувства и желания. Играем ими, оцениваем, решаем за них, травмируем психологически и ищем причины неудач в чём угодно, но только не в себе.

Я, разумеется, тоже часть этого общества. Общества, в котором ребёнку в спорте предлагается выживать. Не играть, веселиться, учиться, развиваться (из каждого паблика эти прекрасные слова торчат, ага), а именно выживать.
Мне это активно не нравится, и я так не хочу и не буду.

Если вы родитель, сконцентрируйтесь на счастье своего ребёнка. Не на своём мировоззрении, а на его. Не решайте за него, помогайте, любите и поддерживайте. Думайте, читайте много и учитесь быть родителями.

Если вы тренер, сконцентрируйтесь на своих знаниях, на своём пути, на своём развитии и развитии ваших футболистов. Моим помогать не надо. Мои футболисты не стремятся попасть в академии в 10 лет, они мечтают стать футболистами в 17.
Собственно, подобное, как я знаю, и услышал коллега от моего футболиста.

А я услышал вот что:
(идёт игра, тренеры истошно орут в поле матом. Мои в шоке)
- Как думаешь, сколько ещё таких тренеров есть, как наш Артём Михайлович?
- Два процента.
- А я думаю, один.
- Один?
- Да. Но есть ещё один процент, которые тоже в хороший футбол играют, но тренеры на них орут.

Устами ребёнка 😁🤷‍♂️

Давайте со всем этим что-то уже делать. Давайте, уважаемые значимые взрослые, постараемся вместе сделать этот мир лучше для наших замечательных детей. Пожалуйста! 🙏

Озерки Cup. Итоги.

Мы выехали в Вязники почти полным составом. Тремя командами: в одной две замены, в двух по одной. Планировались две замены в каждой, но двое накануне выезда, к сожалению, заболели.
Устали, конечно, очень, но зато наигрались. Особенно я 😁🙈
Посчитал: за два игровых дня на бровке провёл около 10 часов. Коллеги шутили: люди вокруг меняются, Михалыч на том же месте 😂

Про сетку турнира хочу отдельно отметить. Очень интересно придумалось у организаторов.
12 команд разделили на 4 группы по 3 в каждой. Сыграли в своих группах.
Занявшие в своих группах 2 и 3 места играют сначала между собой "крест на крест". Проигравшие в этих играх отправляются в бронзовые полуфиналы, выигравшие - играют с победителями своих групп. Победа в этих играх отправляла команды в золотые полуфиналы, поражение - в серебряные.
Очень крутая и интересная идея, исключающая случайность и корректирующая несправедливость жребия. В общем, взял на заметку ✍️

Игр много, поэтому, чтобы влезть в график, играли два по 15, но второй тайм в случае равенства сил соперников играли чистое время, останавливая секундомер в течение больших пауз, а ближе к финальному свистку уже во всех паузах останавливали время. Накал страстей, битва и споры за секунды. Круто!

Три задачи на турнир.
1. Розыгрыш с центра поля (а-ля Италия на Евро-24). Идею поняли, но реализовывать пока не умеем.
2. Рывки (а не трусца) флангов при ситуации, когда мяч катится к нашему вратарю.
Очень неплохо выполняли, пока были силы.
3. Выкатывать на пустые. Не жадничать. Получалось, но именно этого нам не хватило в заключительных играх.

Мы, как обычно это бывает, получили неофициальный статус "самой играющей команды", удивили соседнюю с нашей область коридорами и активностью вратарей. Разных вратарей.

А ещё у нас случилась спонтанная идея. В каждой команде выбирали двух лучших игроков. Моё отношение к индивидуальным наградам в командном виде спорта, думаю, все знают - объясняю мальчишкам, что это пыль и мусор, не цель, не показатель и не гарантия успешности в будущем. Стараюсь эти награды "обесценивать" и фокусирую футболистов на пути, на мастерстве. Приятно получать, но не более.
В общем, в этот раз при выборе "лучших" я спросил мнение футболистов. Красные размышляли о Чёрных, Серые о Красных, Чёрные о Серых. Получилось интересно и командно ☝️

Фоток не будет - мы рыдаем на них, потому что все три мои команды проиграли заключительные игры: Красные уступили бронзу в серебряной лиге, Чёрным не повезло в финале серебряной, а Серые проиграли золотой финал по пенальти.

В общем, крутой, важный и хороший опыт, приятная локация, паркет новый, зал прекрасный и удобный.

Нам, может быть, сейчас немного грустно, но мы точно знаем, что играем здорово и что всё у нас получится. Завтра мы улыбнёмся этим фоткам и продолжим играть в наш непростой, умный и смелый футбол.

Салют, вперёд! 💪

Новый турнир ждет. Впервые без родителей.
Погнали 🚂

И вот про цифры.

Возьмем сложную для нас игру с командой Пионер (одна из лидеров в области по нашему году). Наше владение мячом 45,3%.
19 ударов по воротам,
11 из них точные,
4 гола,
149 пасов - 58% точные,
122 раза потеряли мяч,
5,6 минут мяч был у нас,
33 раза шли в дриблинг,
45 перехватов,
50 единоборств (72% выиграли).

Это лишь малая часть доступной информации, и её можно анализировать по каждому футболисту.

Лучший по пасам - 20 точных,
меньше всего потерь - 5,
5 ударов, из которых 4 точные,
15 перехватов,
5 подборов,
из 4 дуэлей 3 выиграл,
65 касаний мяча за игру,
1,17 в минутах времени на мяче,
3 км и 100 метров пробежал,
60 метров на рывках и т.д.

Как говорится, "будущее рядом" 😁
Мальчишки перед каждым турниром спрашивают: "А на тактическую камеру снимать будут?"

Вернусь к теме. Два человека на замене - это оптимально 👌

Дождитесь официального релиза платформы, попробуйте и сами увидите в цифрах, какой опыт получают футболисты, когда на лавке их двое, а когда критически много.

Два футболиста на замене, или детский футзал в цифрах.

Если вы смотрели наши игры, наверняка обратили внимание, что на замене обычно 2 футболиста максимум. Это принципиально. Чтобы наигрались.

Меняю каждые 5 минут двойками. Ребята очень следят за этим и, когда я говорю "на нашем мяче смена", жутко расстраиваются, если мяч долго не уходит в аут от соперника 😁
"А можно я во втором тайме вратарём?" - ищут возможность играть без замен.

Наигрались - это игровой опыт.
Если 4 футболиста на замене и все играют одинаково, то игровое время на одного - 20 минут, если же 2 замены, то 30 минут. На 50% больше!
Это значит, что на 50% больше бега, рывков, перехватов, попыток дриблинга, пасов, ударов по воротам, решений.

Нам повезло принять участие в интересном аналитическом проекте с использованием искусственного интеллекта.

Разработчикам платформы понравился наш футбол, наши идеи, принципы, и мы уже 3 месяца сотрудничаем. Снимаем матчи, заливаем на платформу, даём фидбек, пожелания и замечания.

Многим знакома статистика, которую показывают в течение футбольных трансляций (кто сколько пробежал, владение мячом, тепловые карты, офсайды и т.д.). На детском уровне такого пока нет. Скоро будет 😊

Работа кипит, и, я уверен, в ближайшее время будет анонс и подробности от меня. Крутая штука, которая умеет анализировать не только игры, но и тренировки.

продолжение 👇

Заметки у кромки поля pinned a video

Рефлексия.

Осенью, заметив, что мои футболисты уже начали оценивать друг друга, стали понимать, кто играет лучше, кто лидер, решил попробовать обозначить им так называемые "первый и второй состав".
Корректно. С моей поддержкой и заботой. Разделились на три команды по 7 футболистов. Заявились на одно первенство, где, скажем так, моим отстающим не получилось найти соперников по уровню.

Было очень тяжело. Мне. Мальчишки стоически справлялись с неудачами (одна победа в 10 играх) - я научил их оценивать прежде всего свою игру, а не счёт на табло. Очень старались. Проигрывали, плакали, но на следующей игре я вновь видел их заряженными. С улыбками.

У меня в конспекте напротив фамилии каждого футболиста пустая строка, в которую я записываю то, о чём нужно не забыть поговорить на тренировке. У этой моей третьей команды строки всегда были переполнены. Мне пришлось очень много разговаривать, вытаскивая их из ямы, в которую сам же их, можно сказать, отправил.
"Если вы здесь, если вы в моей команде, значит, я в вас верю и рассчитываю. Старайтесь!"

Когда то первенство закончилось, я уже знал, что скоро нам предстоит выступать в другом. В таком, в котором будут лиги и я смогу своих менее успешных ребят выставить против соперников по их уровню.
У большинства есть "первый и второй составы", но мне нужно было посмотреть на эту идею со своими футболистами.

Смотрю. Играем. Уже 5 игр позади и... ничего хорошего не вижу.
Даже после побед очевидно было, что мы играли против совсем уж слабых соперников.
Я не увидел развития и не вижу пользы. Они неправильно открывались, плохо играли в пас, неуместно шли в дриблинг и редко заканчивали свои атаки точными ударами.
Просто соперник позволял так играть своим слабым уровнем.
Со стороны (с трибун или глядя в таблицу первенства) могло показаться, что идея работает. Но это со стороны. Изнутри всё иначе. Бесперспективно и очень грустно.

Я вижу, как на тренировках они умело принимают мяч, когда пас удобный, сами здорово пасуют, если партнёр правильно открывается. Смело идут в дриблинг, если есть условия и надёжно завершают, когда оказываются на острие крутого розыгрыша. Видят идею момента, читают игру и понимают принципы.

Рядом на поле должен быть лидер, капитан, "батя", который подскажет, подбодрит, поведёт за собой. Лучше два. А ещё лучше, когда вокруг тебя все сильные, тогда и у тебя крылья вырастают и ты способен на многое.

Лидерам тоже польза: точнее и бережнее пас, подстраховка, переключение, концентрация, брать игру на себя и т.д.

Вчера переобулся и сказал мальчишкам, что на область (8+1 формат) заявлю всех. Буду брать на игру только по 13 футболистов, но в течение первенства каждый получит игровую практику.

Каждый дорог и каждого нужно развивать.

Карьера футболиста не означает, что ты в будущем будешь замечательным тренером, блестящим руководителем или, допустим, мастером агентских переговоров. Это совершенно другие профессии. Профессии, которым необходимо учиться, к которым нужно быть предрасположенным.

"Поигравший" хороший детский тренер - это редкость и скорее исключение. Я бы вообще бывших профессиональных футболистов допускал бы работать только со старшими возрастами (от 15 лет) - вот там действительно опыт футбольный может быть полезен. Там уже про победы, про результат, про подведение футболиста ко взрослому футболу.

Здорово, если у руководителя, тренера, агента или педагога (если мы говорим о детях) есть футбольный бэкграунд, но в первую очередь они должны уметь руководить, тренировать, умело вести переговоры или быть хорошими наставниками для юных футболистов.
Не наоборот!

Полностью разговор прошлого и нынешнего тренеров сборной России здесь.

Стажировка в Академии Pari НН. Итоги.

В выходные были игры у всех составов, но я посетил только одну - 2014 года рождения на стадионе "Северный".
Коллеги, побывавшие на 2012, были в восторге. Что тренируют, то и играют.

Замечание важное. Часто у команд бывает так, что неделю тренируем выход из обороны через короткий пас, а на игре "на своей половине одно касание! На всех!" 🙈

Пари НН-2014 играли сложную игру с лидером своего первенства, и показалось, что местами мальчишкам сложно. Новые идеи и принципы пока работают через раз. Ожидаемо, ведь всего ничего тренируются по новой методике.

По итогам стажировки скажу, что озвученные в течение недели декларации, конечно, сильные, и хочется верить, что задуманное удастся осуществить. Будем следить за развитием событий 🤷‍♂️

Если вы тренер, то рекомендую канал Евгения Хопрова, который на стажировке тоже был и детально описал тренировочный процесс.

Возвращаюсь к своим. Соскучились говорят ☺️

Стажировка в Академии Pari НН. Пятница.

14:00. ФОК "Мещерский", теория, Морозов С.С., ЮФЛ-3, экс-тренер Краснодар.

Эта запись в расписании появилась уже после начала стажировки. Как говорится, бонусом.
Станислав Сергеевич сразу обозначил, что не готовился, никаких презентаций не будет и просто готов ответить на вопросы. "Зачем приехали?" - мелькнула у меня мысль, но минут через 10 мы погрузились в глубокий диалог о футболе. Коллеги, что побывали на его тренировках, бомбардировали Морозова вопросами про детали увиденных ими тренировок, про микроциклы. Многих интересовал его краснодарский опыт и почему оказался здесь (стечение обстоятельств и, как я понял, выгорание). Про Краснодар запомнился сюжет про сербскую делегацию и что при них важным было для тренеров идеально демонстрировать свои футбольные навыки. Тактика никого не интересовала и была жёсткая дисциплина.
Меня, как местного тренера, интересовал вопрос селекции. Я его задал. Потом, правда, мне пришлось извиниться перед присутствующими коллегами, согласен, диалог затянулся. Но мне обязательно нужно было (хотелось) обозначить, что нынешнему руководству академии придётся столкнуться с имиджевой проблемой. Обозначил с примерами и фамилиями. Отбились и заверили, что образ "москитов", собирающих в свой клуб талантливых мальчишек любыми способами, их не устраивает и они положительно собираются с этим работать. Признаюсь, поверил.

Очень интересный и полезный диалог получился с тренером по физподготовке. Андрей Викторович Пустовит (также - экс "Краснодар") впечатлил. Я давно копаю в сторону здоровья юных футболистов и мне было приятно послушать грамотного специалиста. Обсудили и договорились, что в марте моих мальчишек проверим на тестах (скорость, взрывная сила, скелетный возраст и т.д.) - ждут привоз оборудования из Москвы и позовут.

Далее, перед тренировкой (в этот день ребята тренировались на улице, на искусственном поле Мещерского стадиона) мы побывали на теории для ребят 2012 года. Дрыков попросил нас расположиться в конференц-зале покучнее и повыше, чтобы для мальчишек было место поближе к экранам.
Пока ребята собирались на экране транслировались хайлайты Ливерпуля. Когда же все собрались, Игорь Эдуардович включил нарезку Аякса и, в формате диалога, обсудил с футболистами игровые эпизоды.

Показалось, что ребятам было скучно. То ли нас стеснялись, то ли не привыкли "работать с видео". Скудные и скромные ответы. Не понимаю, почему так.
Кто знаком с моими методами, знает, что видео я использую постоянно и, если бы вы побывали на моей теории с видео (обязательно запишу и покажу), то увидели бы "лес рук", живое общение и вряд ли моих смутило бы присутствие посторонних.
Но ещё мне кажется, что в таком возрасте им было бы гораздо интереснее смотреть нарезку собственных игр.

Стажировка заканчивается, в выходные посещу одну игру Пари НН-2014 и подведу итоги 😊👌

Стажировка в Академии Pari НН. Четверг.

Пожалуй, самый полезный день. Две по часу сессии "вопрос-ответ", теория и тренировки 5 возрастов.

Собрались в конференц-зале ФОКа "Мещерский". Игорь Эдуардович предложил задавать вопросы, и получился очень интересный диалог.
Выбирал, признаюсь, о чём рассказать здесь публично, но решил, что это будет слишком объёмное повествование. Без контекста оно может оказаться непонятным, некорректно интерпретированным. Да и вообще всё это было рассказано тренером для тренеров (как я красиво завуалировал слово "конфиденциальность" 😁).
Скажу лишь, что я получил ответы на все 7 вопросов, которые я подготовил до стажировки (к ним, правда, впоследствии ещё десяток примкнуло).
Повторюсь: общение с коллегами и обмен опытом - это основной источник пользы стажировок и семинаров.

После диалога Дрыков рассказал и показал на слайдах методику "10-12", которая, в отличие от его "7-9", прилично обновилась, и я, как и многие, жду апдейт в закрытом канале Rinus. Обещал в этом месяце выкатить.

Перебрались в Борский манеж, и продолжили общение в формате "вопрос-ответ". Тренировки, честно сказать, я не смотрел - общаться было интереснее.
На группу 2012 года мы (Дзержинская делегация) смотреть не стали и около восьми вечера двинули домой.
С кучей впечатлений, фоток, слайдов и идеями для тренировок наших футболистов.

Upd. Не удалось (забыл) посмотреть "активацию" перед тренировкой ребят 2012 года. Но, Игорь Эдуардович показывал видео, в котором Татьяна Ловец демонстрирует упражнения специально разработанные ею для футболистов. Предполагал, что там про упражнения босиком, на полу и в целом не для моих условий.
В очередной раз порадовался, что мои занимаются в этом направлении отдельно и по два раза в неделю.

Стажировка в Академии Pari НН. Среда.

В 16.30 тренерам было предложено посмотреть тренировку на стадионе "Мещерский". Тренер Морозов Станислав Сергеевич (экс-тренер "Краснодара"), команда играет в ЮФЛ.
Меня не было. Пожалел. Коллеги были в восторге. Сегодня и завтра постараюсь посетить.

В манеже была тренировка только в 19.30 команды 2012 года рождения. Тема "Сохранение. Соперник на спине". Финты, связки.

Затем в 21.00 был традиционный для таких "тусовок" тренерский футбол. Я не участвовал, предпочёл общение с коллегами.

Рассказал про "коридоры". Отдельно после стажировки напишу мануал. Коротко суть.
Коридоров 5 (центральный, два фланга и два полуфланга). Расставьте детей в формате, в котором вы собираетесь играть с ними в футбол 11 на 11 (я даже обозначил их игровыми номерами) и, двигаясь на формат ниже (8+1, затем 6+1 и 4+1), убирайте "лишние" фишки.

Таким образом, вам не придётся объяснять им в будущем, откуда взялся ещё один коридор (если в формате 4+1 у вас, допустим, 3 коридора или 2), и они с ранних лет будут связывать свой маленький футбол с будущим большим.

Игровые номера фишек тоже помогают связать маленький формат с футболом 11. У меня, например, в 4+1 играют позиции 1, 10, 2, 5 и 9.
Удобно и детям, и мне.

Детали позже. Сегодня насыщенный день ✋

Стажировка в Академии Pari НН. Вторник.

В 13:00 нас собрали в конференц-зале на теоретическое занятие.
Сначала выступил Криворучко Александр Дмитриевич (зам генерального по развитию детского и молодёжного направления). Рассказал о планах "закрыть калитку на выход" для нижегородских футболистов - стараться работать так, чтобы местные таланты оставались в области, а не уезжали по стране.
Планируют: продолжать заключать партнёрские соглашения со спортивными школами, с 14 лет сажать одарённых футболистов на контракты и озабочены повышением уровня квалификации тренеров.
Пригласил желающих на работу.

Затем Дрыков на слайдах рассказал о методике подготовки футболистов с 7 до 12 лет. Эту методику, отработанную Игорем Эдуардовичем в своем "Rinus", я знаю досконально. Новых для меня слайдов было два: план-конспект и к структурам "Атака" и "Оборона" добавилась структура "Фланг".

Разумеется, сложно за полтора часа теории разобраться в философии, принципах игры и концепции коридоров. Но, как и говорилось выше, цель стажировки не в этом. Ознакомить - да. Но, генеральная идея - найти тренеров для своей академии.

После теории нам было предложено сходить на матч ЮФЛ-3 на стадионе "Мещерский", но мы решили пообедать, т.к. до тренировки оставался лишь час.

В Борском манеже была похожая на вчерашнюю тренировку организация. Я залип на 2014 году. Ребята отрабатывали тему "Сохранение. Соперник на спине".

Началось главное, то, для чего я, собственно, и приехал - общение с коллегами. Некоторые, узнав, что я знаком с "коридорами", обступили меня с просьбами объяснить, не ограничивают ли они детей. Чувствовалось, что многие ознакомились с наездом Михайлова на коридоры 😔
Коридоры - это не про принципы игры, это концепция, помогающая обучать игре в футбол. Показал на планшете на примере игры в стенку, разобрал пару предложенных мне ситуаций и дал обещание завтра приехать и объяснить подробнее. Готовлюсь 😁🤷‍♂️

После тренировки 16, 15, 14 и 13 годов началась тренировка 2012 года, которую мы смотреть не стали. Пора было домой.

И про общение ещё. Отдельно меня порадовала беседа со стажирующимся местным парнем, в ходе беседы с которым выяснил, что ему всего 15 лет. Мечтает стать детским тренером. Записывает, анализирует, очень глубоко и предметно рассуждает. Вдохновляет. Просто браво!

Стажировка в Академии Pari НН. Понедельник.

День был ознакомительным. По сути - дали посмотреть тренировку и задать вопросы после.

Впечатлил манеж на Бору. Очень неплохой. Побольше бы таких.

У Академии арендовано всё поле с 17.45 до 19.15, на каждой из четверти занимались ребята 4 возрастов: 2016, 2015, 2014 и 2013. Нам можно было ходить вокруг поля и не мешать.

Упражнения были идентичными для каждой из групп, и интересно было посмотреть, как каждый возраст "по своему" и со своими акцентами справлялся с заданиями.

С каждой командой работал один тренер, а Игорь Эдуардович подходил поочерёдно к четвертинкам и полностью включался в тренировочный процесс, регулируя работу футболистов.

Это, признаюсь, смутило. Заметно было, что качество выполнения упражнений с Дрыковым рядом и без прилично отличалось. Задам сегодня вопрос обязательно - зачем и почему такой принцип решили использовать.

После тренировки была сессия "вопрос-ответ", где всем 30 тренерам было предложено задавать вопросы.
Интересных для меня не было - философия и методика подмосковной команды "Ринус" для меня очень хорошо знакома, и видно по вопросам, что большинство коллег представляют коммерческие клубы-"подготовишки".

Что ещё добавить? Стажировка для тренеров бесплатная - спрашивали подписчики.
После тренировки Дрыков был выжат - очень много вносил корректировок и часто был недоволен организацией упражнений. Тренеры Академии, к слову, прям молодые парни.

Договорились сыграть товарищескую игру. На следующей неделе сгоняем к ним в гости.
Сегодня будет теоретическое занятие. Интересно.

Лицензия B-UEFA. Второй раз оформил заявку.

После первой попытки уверенности, честно сказать, ещё меньше. У них даже одним из первых теперь появился пункт "Укажите первенство, в котором принимает участие ваша команда", где ЮФЛ занимает предпоследнее место.
Мой пункт последний - "другое".

Мне кажется, они даже до видеопрезентаций и не доходят. А у меня блестящая прям 😁

Посмотрим через пару недель, попаду ли в число обучающихся 🤞
В любом случае, надо пробовать.

Когда думал о выборе себе автомобиля, важным критерием было, чтобы салон вместительный и просторный. Чтобы детей возить. Выбрал Roomy - на заднем ряду вчетвером сидят спокойно, и ещё двое могут ехать либо сидя на полу, либо стоя (потолок высокий, дети ещё не крупные) 😁

Такую толпу, конечно, не вожу (пару раз только надо было очень), а троих-четверых запросто. Песни поём, мультфильмы смотрим, общаемся.

Родители всегда благодарны, ну типа, разгружаю их логистические обязанности, а мне приятно и интересно. Мы про футбол говорим, про какие-то их проблемы.
Постоянно кого-то везу до или после тренировки. Разговариваем.

И вот к этим разговорам я тоже готовлюсь. "Как дела" или "как в школе" - это не общение, это формальность. Надо готовиться. Иногда тем как будто бы и нет, разговаривать не о чем, и тогда, если вы с ними открыто общаетесь и им с вами комфортно, то может случиться подобный диалог:
- (едем мимо какой-то школы) Артём Михайлович, а когда эта школа заработает?
- А она что ли не работает?
- Ну там окна разбиты все.
- Да? Не знал.
- Сносить, наверное, будут.
- Думаешь?
- Я бы снёс.
- Ну, чтобы снести, это дорого. Много работы будет, много техники, труда. Много денег.
- (задумался) А вот у нас в городе сколько жителей сейчас?
- 230-240 тысяч примерно.
- Ну, вот сколько в день каждый тратит на себя? Тысяч семь ведь?
- (ого!) 7 тысяч это, наверное, прям много. Думаю, тысячу.
- Вот. Тем более. Представьте, все скинутся вот этими деньгами, которые на себя, и как раз хватит, чтобы школу снести.
- Ха! Ну такое количество людей. Рублей и по 100 хватит со всех собрать.
- (пауза) А вот воду мы пьём же, ну которую в бутылках привозят. Вот надо 100 рублей добавить туда, а потом забрать оттуда на снос.
- (приехали к дому) Разумно! Интересная мысль.
- До завтра, Артём Михайлович
- Давай, пока!

Смотрю вслед, думаю про 7000 тысяч "на себя" в день и какое-то чувство радости и счастья от общения.

Я так, правда, и не понял, то ли он школу не любит, то ли в жизни не пропадёт 🤔😁

Зарубились в баскетбол 3х3 🏀
Живо достаточно получается.

Данки, блок-шоты, лэй-апы - это всё позже. Пока с пробежками разбираемся ⛹‍♂😁