Заметки у кромки поля

Атмосфера "Взморье" ☺️☝️

Очень крутой выезд получился 🔥

База "Взморье". Впервые здесь.
В двух лигах играем. Золото (11 на 11) и Серебро (8+1).

Первый день прям очень неплохо сыграли, но подробности позже.

Очень интересный первый опыт в формате 11.
Расскажу скоро 👌

Рабочие будни детского тренера

Перед тренировкой один обязательно забудет щитки. Другой - бутылку с водой. Третий придёт без настроения, потому что получил двойку. Четвёртый поссорился с другом. Пятый всю дорогу ехал в машине под строгий родительский разбор своей предыдущей игры и теперь больше всего на свете боится ошибиться.
Ещё один просто не выспался.

Но тренировка по плану.
Конусы расставлены. Манишки посчитаны. Мячи накачаны. Упражнения придуманы. Цели определены.
Можно начинать 💪

Только сначала нужно помирить поссорившихся. Успокоить того, кто боится ошибаться. Найти запасные щитки. Напомнить про воду. Выслушать рассказ про двойку. И как-то вернуть настроение ребёнку, которого сегодня, похоже, совсем не интересуют ни мячи, ни ворота, ни моя замечательная тренировка.

Потому что у тренера есть план. А у детей - жизнь.

И вот это, пожалуй, самая непростая часть нашей работы 😤
Ты постоянно находишься где-то между тем, что запланировал, и тем, с чем дети пришли к тебе сегодня.
Хотел поработать над открываниями - половина группы перевозбуждена.
Решил дать больше игры - двое начинают выяснять, кто с кем будет в одной команде, а с кем не хочет ни в какую.
Собрался подробно объяснить новое упражнение - один смотрит на пролетающий самолёт, второй завязывает шнурки, третий толкает четвёртого, а пятый уже всё понял. Правда, неправильно.
Объясняешь ещё раз.
Потом ещё.
А затем ловишь себя на мысли, что проблема, возможно, не в детях. Возможно, это ты объяснил так, что тебя невозможно было понять.
Меняешь слова. Показываешь сам. Упрощаешь. Добавляешь условие. Убираешь условие. Останавливаешь. Запускаешь снова.
Наконец получилось.
На несколько секунд.
Потом опять всё развалилось 🤦‍♂️
Рабочие будни.

После тренировки кто-то сияет, потому что впервые забил левой. Кто-то расстроен, потому что его команда проиграла. Кто-то уверен, что ему мало отдавали передачи. Кто-то спрашивает, будут ли игры в выходные. А кто-то молча собирает вещи и явно ждёт, что ты заметишь его молчание.

За ограждением ждут родители.
У них тоже есть вопросы.
Почему сегодня мало играли? Почему много играли, но почему мой в воротах? Почему не исправляете технику? Почему исправляете технику во время игры? Почему вчера ребёнка похвалили, а сегодня сделали замечание? Почему один играет сильнее другого? Когда турнир? Где турнир? Во сколько турнир? И почему опять так рано?
Отвечаешь.
Иногда подробно. Иногда коротко. Иногда один и тот же ответ приходится давать нескольким людям подряд.

Потом собираешь мячи. Ищешь потерянную кофту. Находишь чужую бутылку. Убираешь ворота. Пишешь родителям, что кофта нашлась, а владелец бутылки пока нет.
Едешь домой и прокручиваешь тренировку в голове.
Здесь передержал паузу. Там слишком быстро подсказал. Этого зря поругал. Того нужно было остановить раньше. Вот здесь упражнение получилось. А вот там дети вообще занимались чем-то другим, хотя формально делали всё, что ты просил.

И обязательно вспоминаешь ребёнка, с которым почти не поговорил 😔
Не потому, что он тебе неинтересен.
Просто он сегодня был удобным. Не капризничал. Не конфликтовал. Не задавал вопросов. Не требовал внимания.
Таких легко не заметить.

До следующей тренировки ещё есть время. Можно изменить план. Придумать другое упражнение. Пересобрать команды. Кому-то написать. С кем-то поговорить отдельно.
А завтра всё начнётся заново.
Конусы. Манишки. Мячи.
Дети, которые снова придут каждый со своей жизнью.

И ты, почему-то всё ещё думающий, что работа детского тренера - это учить футболу 😊

Не пишется. Совсем. Некогда. Совсем.

Нашёл текст, который очень давно написал, но почему-то решил не постить. Сейчас перечитал с ностальгией ☺️👇

Новый сезон

Зашли в сезон сразу официальными играми. Первый раз получили такой опыт. Полезный и поучительный. Больше так не будем, а будем как взрослые: после отпуска - сначала сборы, несколько товарищеских спаррингов, а потом уже турнирные истории.
Проиграли на старте сезона примерно всем 🙈
Обидно. До отпуска по всем фронтам шли без поражений - и вот. Ну ок. Починим.

Из приятного и интересного: к моей команде присоединились семь мальчишек 2015 года рождения. Знаю их давно, и просились они ко мне тоже давно. Раньше не хватало тренерских ресурсов, а теперь они есть.

У меня своих «пятнашек» несколько. И вот первая совместная игра с новенькими. Гляжу - беда. Мои будто на две головы сильнее. Очень расстроился. Не ожидал, что разница окажется настолько существенной.
На следующей тренировке поделился переживаниями с Михаилом Сергеичем - вторым тренером. Обсудили тренировочный план.

Перед занятием подзываю своих старожилов:
- Ну чего? Как, на ваш взгляд, вчера игра прошла?
- Да нормально, - отвечают безучастно.
- А как вам новенькие?
- Ваще отлично! - восторженно и наперебой. - Саня так круто открывается! Гриша в воротах - монстр! Мотя ваще красавец!

Оборачиваюсь к Сергеичу:
- Прикинь? Вот так вот.
- Это ваши пацаны, Артём Михалыч. Они замечают в других лучшее.

Команда. Кайф.
Всех с началом сезона! 🔥

Просто раньше вырос.

Как ранняя селекция превращает разную скорость взросления в приговор для юного футболиста.

В детском футболе всё удобно поделено по годам рождения.
2014 год играет с 2014-м, 2015-й - с 2015-м.
И мы как будто договорились, что одинаковая цифра в свидетельстве о рождении делает детей примерно одинаковыми.
Не делает.

Особенно хорошо это становится видно в период взросления. Один ребёнок уже прошёл через скачок роста, а другой только готовится в него войти. Один набрал мышечную массу, стал быстрее и мощнее, второй пока остался маленьким и внешне совсем детским.

Разница в биологической зрелости между футболистами одного паспортного возраста может составлять несколько лет.
И это ещё без учёта эффекта относительного возраста. Один родился в январе, другой - в декабре. Почти год разницы внутри одной возрастной группы.
А если январский ребёнок ещё и созревает рано, а декабрьский - поздно, то на поле встречаются два футболиста вроде бы одного года рождения, но с совершенно разными текущими физическими возможностями.
Первый быстрее, сильнее, увереннее. Он привык побеждать в единоборствах, забивать и слышать вокруг:
- Какой талантливый мальчик!
- Вот это данные!
- Его срочно надо в академию!
Второй старается избегать столкновений, раньше отдаёт мяч и проигрывает борьбу.
Про него говорят:
- Мелковат.
- Скорости не хватает.
- В борьбу не идёт.
- Для серьёзного футбола слабенький.
Ему двенадцать лет. Какое ещё «для серьёзного футбола»? 🤦‍♂️

Самое неприятное, что дальше система сама начинает доказывать правильность собственного выбора.
Рано созревшего футболиста забирают в сильную команду. Он получает лучших партнёров, больше тренировок, хороших соперников, турниры, внимание тренеров и уверенность в себе.
Поздно созревший остаётся на замене, переводится в группу послабее и всё чаще слышит, что пока не готов. Получает меньше игрового времени, меньше доверия и меньше возможностей для развития.
Через несколько лет разрыв между ними действительно становится большим.
И взрослые удовлетворённо говорят:
- Ну вот, мы же сразу видели, кто талантливее.
Только часть этого разрыва создали они сами.
Один ребёнок получил возможности, потому что раньше вырос. Другой не получил их, потому что взрослые не захотели подождать.

А потом в 13-14 лет он вообще заканчивает с футболом. К моменту, когда физическая разница могла бы сократиться, футболиста уже нет. Мы его потеряли. Не потому, что не разглядели талант, а потому что слишком рано решили, что таланта нет.

Причём рано созревающим детям наша торопливость тоже может навредить.
Когда ты быстрее и сильнее всех, многие футбольные задачи можно решать с помощью физического преимущества. Не обязательно заранее смотреть по сторонам, искать свободное пространство и использовать слабую ногу. Можно просто прокинуть мяч вперёд, продавить соперника и убежать.

А потом остальные догоняют тебя в росте и силе.
Привычный способ перестаёт работать, а других инструментов может не оказаться. И мы опять удивляемся:
- В десять лет был лучшим, а потом почему-то остановился в развитии.
Может быть, не «почему-то», а потому, что мы несколько лет позволяли его телу решать те задачи, которые должна была учиться решать голова 🧐

Собственно, биобендинг и появился как одна из попыток уменьшить это искажение.

Биобендинг - это когда детей периодически объединяют не только по паспортному возрасту, но и по уровню биологической зрелости.
И нет, это не значит, что нужно поставить детей к стеночке, измерить рост и самых высоких отправить играть со старшими 😁
Рост сам по себе ещё ничего точно не определяет. Обычно учитывают динамику роста, вес, прогнозируемый взрослый рост и другие показатели. Важно именно наблюдать ребёнка в развитии, а не делать вывод по одной фотографии или одной цифре.

И это не замена обычным тренировкам и играм со сверстниками. Это дополнительный образовательный инструмент.
Поздно созревающий футболист в такой игре наконец перестаёт заниматься физическим выживанием. Он чаще получает мяч, смелее идёт в обыгрыш, вступает в единоборства и может показать своё игровое мышление.
Рано созревающий временно лишается привычного физического преимущества. Теперь недостаточно просто продавить и убежать. Приходится быстрее принимать решения, взаимодействовать с партнёрами и искать другие способы обыграть соперника.
А тренер получает возможность увидеть футболиста, а не только его сегодняшнее тело.

Разумеется, биобендинг - не волшебная таблетка.
Если тренер по-прежнему думает только о результате ближайшего турнира, он и внутри биологических групп найдёт самых больших и быстрых. Если мы продолжаем раздавать детям ярлыки, никакие измерения нас не спасут.

Но биобендинг хотя бы заставляет задать себе правильный вопрос.
Не «кто из них сильнее сегодня?», а «кем каждый из них может стать завтра и какие условия ему для этого нужны?».
Талант в детском футболе - это не фотография. Это длинное видео, которое мы слишком часто останавливаем после первых кадров и уверенно заявляем, что уже знаем концовку.
Не знаем.

Возможно, самый большой резерв детского футбола - не те, кого нам ещё предстоит найти, а те, кого мы уже увидели, но не захотели дождаться 🙏

Если вы хотя бы раз задумывались о том, что счёт на табло в детском футболе вторичен, а развитие ребёнка гораздо важнее, вам наверняка попадались умные слова: биологический возраст, биобендинг.

За ними стоит довольно простая мысль: дети растут и развиваются по-разному.
Кто-то раньше.
Кто-то позже.
И если ребёнок сегодня уступает сверстникам в росте, скорости и силе, это совсем не значит, что у него нет потенциала. Возможно, его время просто ещё не пришло.

На фото футболисты моей команды - Рома и Кирилл.
Тот, что поменьше, - Рома. Ему 12 лет.
А тот, что повыше, - Кирилл. Ему пока только 9 🤷‍♂️
Они играют в одной команде.
Замечательные мальчишки. Оба с хорошим потенциалом. Просто сейчас они находятся на совершенно разных стадиях биологического развития.

Я стараюсь давать шанс любому и каждому 😊
Давно хотел порассуждать на эту тему.
Кажется, созрел…

Шляттер. Что делать, если поставили такой диагноз.

Очень боялся я этого диагноза у своих подопечных, надеялся, что обойдёт стороной. Знаю кучу историй, когда юные футболисты играли пару лет через боль с шишками под коленом, как заканчивали с футболом из-за этой болезни.

И вот случилось. У двух самых крупных (что неудивительно) моих ребят подтвердился диагноз.

В общем, я погрузился в эту тему, изучил, пообщался с кучей специалистов (современных) и у меня теперь есть пошаговый план действий.

Синдром Осгуда-Шляттера - это, если простыми словами, нажимаете пальцами себе под коленной чашечкой и очень больно (часто прям шишка, до которой не прикоснуться).
Штука распространенная среди подростков, но, не вот уж сильно изученная, и, если ничего не делать, проходит само со временем (но так не надо) 🤷‍♂️

Какие-то специалисты считают, что это болезнь, связанная с тем, что кости выросли, а сухожилия за ними не успели и им нужно время окрепнуть. Не даём покой, продолжаем нагружать - получаем болезненные воспалительные процессы.

Другие говорят, что это вообще не болезнь, а симптом (как сопли) и лечить надо не там, где болит.
Короче, главное, что я понял - ничего страшного и нужно просто всё сделать правильно.

Заболело, делаем рентген (или сначала идём к ортопеду), чтобы подтвердить диагноз.

Вот три варианта дальнейших действий.

Первый. Стандартный.
Про футбол забываем на 2-4 недели.
Вам ортопед назначит лечение.
Там наверняка будут физиотерапевтические процедуры, магниты (Алмаг - на дому можно делать, если есть), электрофорез.
Пропишут кальций и витамин D.
Пару недель на это, затем ЛФК.

Какое-то время после лечения нужно будет носить подколенный ортез (при играх и нагрузках обязательно).

В принципе всё. Самый первый футболист по такой схеме лечился - бегает, быстрее, чем раньше.

Второй. Нестандартный.
Мой коллега Геннадий Михайлович двух своих футболистов с диагнозом Шляттер отправил на приём к Юрину.
Подтверждает - один приём и больше про боли под коленом парни не вспоминают.

Понимаю, что этот вариант хочется назвать нетрадиционным, но, если погрузиться в функциональную неврологию, то никаких там чудес и шаманств, конечно, нет. Ищут причину, перенастраивают ЦНС, побежали дальше.

Деньги, кстати, примерно те же получатся, что и при первом варианте.

Третий. Мой рабочий.
Я очень верю в физкультуру, ОФП и правильные упражнения для оздоровления, поэтому этот метод "мой". Не настаиваю, просто он мне понятнее и ближе, и второй футболист под моим чутким руководством вылечился по этому варианту.

Тут так же - сначала подтверждаем диагноз, убираем нагрузки на пару недель и сразу же делаем специальную зарядку. Например, вот такую.
Ортез под нагрузками тоже носим.

Вот, пожалуй, и всё. Не сложно, не страшно, если разобраться и вникнуть.

К слову, болезнь Шинца и боли в ахиллах примерно по такому же принципу лечатся, т.к. все эти недуги относятся туда же - к перегрузочным травмам.

Не болейте, лечитесь правильно, не торопитесь и, главное, - не позволяйте футболистам играть через боль. Ни в коем случае!

Всем здоровья ✋

Трогательная история о победе 9-летней девочки.

Причина, по которой вы идёте на трудности в жизни - это бросить себе вызов, чтобы стать лучше.

Победа - это становиться сегодня лучше, чем ты был вчера. Каждый день

Фрэнк Дик, тренер по лёгкой атлетике. Мотиватор

Сгоняли в лагерь. Опять в парк-отель "Покровское" в Одинцово.
Только на этот раз нас было не 14, а 32 🔥

Умаялся жуть как. Мой помощник Михаил Сергеич тоже. Но, главное, - всё получилось и дети счастливые.

Ездили на автобусе, 10 дней там, шведский стол, куча игр (по 2-3 в день на каждого), как я и планировал, озеро, настолки, дискотеки, шашлыки (это ужас такую толпу прокормить оказалось), сломали пару дверей и стол, разбили окно и плафон.
Хлоргексидин с банеоцином всегда были при себе, а ещё я научился извлекать занозы и жало осы - троих покусали.
В общем, кайф 😅

Я про другое хочу поделиться. Впервые сыграли в формате 11 на 11 на всё поле со старшими ребятами (на год-два старше), и я теперь не хочу играть другие форматы 😁🙈
И мальчишки тоже не хотят. Ну прям очень круто.
Перед игрой сказал им только схему (1-3-4-3) и погнали. Победили даже.

Сейчас отпуск. Вроде отдохнуть надо, а я уже третий день сижу, концепты пишу под большое поле. Как играть будем, какие идеи, схемы (первый год три варианта обкатаем минимум, посмотрим, что нам больше подойдёт). Нашёл пару игр ЧМ с тактической камеры, изучаю.
Т.е. ощущение (собственно, я так и транслировал), что то, что было до этого формата, это подготовка к футболу и вот сейчас всё самое интересное начинается.

Ладно. Всем хорошего лета! Увидимся на полях 😊

В Мирном наши тоже заряжают 🔥

https://t.me/ChildCoachPh/79

Какая Шакира? Вот же 🤌

#насборах

Игровое упражнение 8 на 8 с одним нейтральным 😁🐶

Про тестирование.

Завершаю обучение на "С-РФС тренер по физподготовке". Завтра итоговое, но уже в июне провел квартальные тесты с новыми знаниями и подходом.

Я давно к тестам отношусь серьёзно. Для меня это не просто цифры "кто быстрее", "кто сильнее". Тесты - это не сдача нормативов, а отслеживание динамики.
Раз в квартал вот уже 5 лет.

Понятно, что мальчишкам нравится соревноваться и они к этому так и относятся. Для тренеров же важно сравнивать футболиста с самим с собой.

Когда-нибудь сформирую методичку по тестам, поделюсь, но пока не придумал, как это оформить, т.к. много важных мелочей. Какие тесты за чем идут, какое питание накануне, когда, погодные условия, покрытие и т.д.

Ещё важно учитывать, какие тесты для какого возраста подходят и что они измеряют.
Мощность - это прыжки, быстрота - бег на 5 и 30 метров, ловкость и координация - это всякие agility трассы и шафл-тесты.
А сила - это сплит-приседы, отжимания и подтягивания.

С подтягиваниями у нас прям беда. 25 раз подтянулись. На всю команду 😂
Причём половину из этого подтянулись двое, а десять футбиков прям ноль раз. Ужас. Помню себя - 15 раз в их возрасте запросто.

Будем добавлять "верх" и со следующего сезона знакомить их с тренажёрным залом. Надеюсь, удастся найти грамотного тренера.

По выносливости ещё. Пока мы в эту сторону не работаем, но 20-минутный бег - хороший тест. В удобном темпе в возрасте 11-12 лет футболист должен пробежать 20 минут не переходя на шаг.

К измерению роста/веса добавили биоимпедансный анализ состава тела. Это оценка процентного содержания мышц, костей и жира. Больше половины у меня прям почти атлеты, несколько хороших и шесть пухленьких 😁🙈

В очередной раз был серьёзный разговор с родителями и детьми на тему питания. Поклялись за лето исправиться. Посмотрим.

Как же хорошо, что у нас есть Иванка и всё функциональное тестирование ОДА, баланс, плиометрика и КОР на ней. По сути наш тренер по физической подготовке.
Обсудили с ней результаты и внесли корректировки в тренировочный процесс.

С августа ещё планируем наши старшие группы начать тестировать на VALD System. Это устройства для анализа биомеханики и дисбалансов, измерения силы и мощности, мониторинга усталости.
Короче, будем совсем уже, как взрослые 😎

В отпуске изучим эти гаджеты и внедрим. Хочу прям и жду. Очень интересно.
Не зря же в Дубай за ними летали 😊

Ворота пустые!

Самая, пожалуй, частая фраза, которая сопровождает наши игры. Её обычно истошно кричат родители команды соперника 😁
На прошлых выходных коллега не выдержал и крикнул им: "Да хватит уже орать ерунду! Только мешаете!"

Я уже много раз рассказывал про свое отношение к этой уникальной для обучения позиции (вратарь), про философию и про то, что "если мы ногами научили мячом владеть, то уж руками точно научим".
Тогда, когда надо будет - когда поймём, кто действительно будет вратарём в формате 11.

А пока так - каждый тайм новый вратарь.
Не ворота защищать, а мяч отбирать.
И, пожалуйста, в атаке располагаться повыше, чтобы при потере мяча всей команде назад не бежать. Лучше ты шаги на мяч сделай и оставь нас в атаке.

Пропускаем, конечно. Но в пустые редко. Бывает, когда на перехват вратарь вылетел, обвёл одного, второго, а на третьем споткнулся. Вот тогда пропустим в пустые.
И нас это очень устраивает.
Нам вообще редко залетает какой-нибудь игровой гол. Чаще - нас ловят на ошибках.
И нас это тоже очень устраивает, потому что мы учимся. Учимся не в ауты бить, а сохранять мяч под давлением.

Про пустые ворота ещё закреплю:
Во-первых, если вратаря нет в воротах, это не значит, что они пустые. Кто-то остаётся ниже и страхует.

Во-вторых, мы в атаке и в зоне мяча нас больше.

В-третьих, это провокация. Нам начинают (вместо того, чтобы играть футбол) пытаться ударить по воротам с любых неудобных позиций, просто возвращая нам владение.

В общем, нам весело слышать в свой адрес "ворота пустые".
Помню, как Даня, сидя на замене, спросил у меня: "А зачем они это кричат? Мяч же у нас". 😄

Тренироваться некогда 🙈

Про учёт нагрузки.

Мне несложно, т.к. за редчайшим исключением те, кто пришёл у меня на игру, сыграют одинаковое количество времени. Легко высчитать, кто сколько сыграл.

Май, конечно, прям игровой случился, но я компенсировал выходными. Обычно в месяц у футболиста игровое время в диапазон 300-400 минут умещается.

Накладываем сюда ИВН (по сути, опросник со шкалой усталости футболистов).
Со следующего сезона у всех наших команд будет подобное - мне важно знать, кто сколько сыграл, т.к. считаю это самой важной метрикой в детском футболе.

Добавим сопротивление (всё же сыграть 25 минут с сильным соперником или столько же, но в одну калитку - разные вещи) в виде метрики для матча и постепенно подойдём с ребятами к ведению дневников.

Пока в таком виде, потом выберем решение из готовых. Либо своё напишем 😎

С Днём защиты детей! 🌈

Пусть каждый ребёнок растёт в любви, безопасности и с мечтой, которая ведёт вперёд!

Пусть всегда будет солнце ☀️💙

Казахский сериал "Офсайд" посмотрел. Про их футбол.
Надеюсь, в нашем не настолько плохо, но, чувствую, что перекликается.

Крутая игра актёров - они будто не играют, а живут свою роль.
Хороший юмор и сюжет. Очень рекомендую 👍

Про стимулы. Внутренние и внешние.

В выходные удалось побывать на большом количестве игр наших команд.

Увидел первый опыт заволжских футболистов в формате 7+1 на ЛОК и первую игру наших младших ребят из Дзержинска в 6+1.
Ожидаемо непросто и пока они на стадии "расставиться".

Расстроили родители, честно сказать.
Наивно предполагал, что к нам будут идти за развитием, обучением, за отсутствием давления на детей. Идти на методику и педагогику.
А оказывается, посмотрели, как играет моя команда и решили, что их дети также будут и прям буквально завтра.
А мы вообще-то 5 лет учились, шли к такому футболу.

На прошлой неделе провёл родительское собрание с 2017 годом, на этой - предстоит с 2014 из Нижнего собраться, а для 2015-16 записал видеообращение на полчаса про развитие и философию.

Объяснил, что ни времени, ни желания у меня нет пересказывать то, что я пишу у себя в "Заметках".
И мы либо расстаёмся, либо они быстренько переобуваются (хорошее начало - чтение книги Аллы Филиной "Выживет сильнейший?"), осознав, в какой клуб они попали.

Забегая вперёд (и оглядываясь назад) скажу, что все покивают, но на следующей неудачно складывающейся игре я обязательно опять услышу про "чего они все в куче бегают", "да вынеси его просто" или классическое: "а когда у нас вратарь нормальный появится?" 😆

Ну, что ж, путь. Взрослым тоже нужно время для переосмысления.
Самое сложное из того, что пытаюсь донести, - это разница (и важность) между внутренним стимулом и внешним.

Помню, как года три уже назад пристал к Зотову: "Павел Юрьевич, гляньте игру моих, пожалуйста!".
Что-то там у нас не получалось, не помню, что.
Он посмотрел игру вроде минут 10 и сказал мудрое: "Михалыч, единственное, на что ты должен внимательно смотреть в этом их возрасте, - это старается ребёнок или нет. Всё" 🤷‍♂️

Стараться - это внутренний стимул. Желание быть лучше каждый день - это то, что в конечном счёте поможет стать футболистом.
Медали, счёт на табло - это внешнее. При давлении снаружи, при акценте на результат мы делаем так, что дети считают себя плохими и неудачниками после проигранных матчей. Самобичевание после ошибок - вообще сплошь и рядом у ребят, пришедших к нам из других команд. Лечится, скажу я вам, очень непросто и небыстро.
И мы тут такие взрослые ещё сверху добавляем. Ужас 😡

Хвалить надо за усилия! Не за результат, а за старание!
Тренерам тоже напоминаю нашим: очень просто быть позитивным и на "похвале", когда выигрываешь. Найти в себе силы быть позитивным и с поддержкой, когда проигрываешь, - труд и искусство!

P.S. Матвеевских давно не видел живьём. Очень порадовали.
Видно, что они давно с ним. Смело, круто, без давления и страха ошибиться 👏

С Геннадием Михалычем (ФК Воря. Красноармейск) дружим уже 4 года - с далёкой "Площадки" в Орехово-Зуево.
Приезжал к нам по программе обмена опытом и идеями (на стажировку).

Заценил микроцикл и тренировочный процесс, остался под впечатлениями. Хочет теперь в августе ещё раз приехать.
У нас хорошо, да. Ждём! 😊✋