Саммари инструментального мастер-класса Ксении Кайшевой @kissoosha, участницы сообщества Method.GSOM и старшего преподавателя Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна.
Всё начинается с педагогического сценария — опорного материала, который помогает структурировать занятие и сделать его интересным для студентов, наглядно увидеть цель и ожидаемые результаты, масштабировать практики и повысить качество обучения.
Из чего состоит педагогический сценарий:
▫️название дисциплины, тема, описание аудитории (количество студентов, уровень их подготовки и мотивации), выбор образовательный среды (онлайн/офлайн/гибрид), длительность занятия
▫️аутентичная задача (как обучение связано с реальной жизнью и профессиональной деятельностью)
▫️образовательная цель курса и занятия
▫️метрики (помогают оценить эффективность занятия)
▫️этапы (до занятия, начало занятия, основная часть, конец занятия и после занятия)
▫️содержание занятия, методы и приемы, время (на какие этапы сколько времени отводится), материалы и инструменты
В условиях нехватки времени, избытка информации и необходимости помнить (и использовать в своей практике) образовательные методы и модели на помощь преподавателю в проектировании педагогических сценариев приходят чат-боты. Справиться с объёмом задач и формализовать данные помогут: GigaChat, Яндекс GPT и Perplexity.
Разберём конкретный пример использования ИИ — Perplexity (бесплатный, не требует регистрации и VPN).
1️⃣ В первом вопросе спрашиваем, знает ли чат-бот модель мотивации ARCS (на основе этой модели хотим построить занятие). В Perplexity мы видим, на какие источники ссылается ИИ в своих ответах. И можем оценить, насколько нам подходят его «знания».
2️⃣ Для более корректных результатов лучше дообучить ИИ — загрузить первоисточник, научную статью о модели мотивации ARCS. Теперь чат-бот сможет использовать эти «знания» при проектировании сценария.
Пример промта:
Изучи загруженный материал и дай 10 рекомендаций, что делать на каждом этапе занятия с учётом модели мотивации ARCS.
3️⃣ Переходим к проектированию и подробно описываем, что именно нам нужно. Отправляем запрос в той же ветке, где обучали ИИ модели мотивации ARCS.
Пример промта:
Роль: ты преподаватель и профессиональный методист.
Контекст: (описываем контекст и аудиторию).
Задача: разработай педагогический сценарий занятия на 90 минут, который должен научить… Сформулируй цель занятия, декомпозируй цель на подцели и представь результат в виде таблицы.
Структура:
До занятия [подцель, теория (что делает преподаватель), практика (что делают студенты), время, ресурсы и инструменты]
В начале занятия [подцель, теория (что делает преподаватель), практика (что делают студенты), время, ресурсы и инструменты]
Основная часть [подцель, теория (что делает преподаватель), практика (что делают студенты), время, ресурсы и инструменты]
В конце занятия [подцель, теория (что делает преподаватель), практика (что делают студенты), время, ресурсы и инструменты]
После занятия [подцель, теория (что делает преподаватель), практика (что делают студенты), время, ресурсы и инструменты]
4️⃣ Для уточнений, если позволяет политика университета, можно также загрузить часть учебных материалов или планов. А для совершенствования педагогических сценариев — просим ИИ предложить показатели оценки эффективности занятия.
Пример промта:
Роль: ты профессиональный методист и специалист по оценке качества обучения.
Задача: предложи показатели оценки качества педагогического сценария, оцени по ним сценарий и дай рекомендации по совершенствованию.
5️⃣ Получаем педагогический сценарий, который остаётся проверить и при необходимости дополнить или скорректировать под себя.
И в завершение — чат-бот не заменяет преподавателя или методиста, а помогает фокусироваться на том, что действительно необходимо, и не упускать важные детали. Ещё больше рекомендаций и фреймворк педагогического сценария — в записи мастер-класса.