​В образовании распространено мнение, что у каждого из нас есть предпочтительный стиль обучения. И если информация подаётся в соответствии с этим стилем, то обучение будет наиболее эффективным.

Эта теория называется VARK: visual, aural, read/write, and kinesthetic. Она гласит, что одни лучше воспринимают данные через изображения, для других эффективнее услышать объяснения, третьим удобнее запоминать через записывание и/или чтение, а четвёртые лучше всего учатся в процессе активных действий. Идея о стилях обучения звучит логично, ведь все мы разные.

И вот что любопытно: опрос преподавателей из Великобритании и Нидерландов показал, что более 90% из них считают, что ученики действительно справляются лучше, когда получают информацию в удобном для них виде.

Но как это работает в действительности — посмотрим на результаты исследования 2018 года.

В начале семестра 400 студентов Индианского университета (Indiana University) прошли тест VARK, который определил их стиль обучения. В конце семестра те же студенты заполнили опросник по стратегии обучения, где рассказали, как они на самом деле учились всё это время. Большинство указали стратегии, которые не совпадали с их индивидуальным стилем обучения. А успехи тех, кто всё же придерживался своего стиля, никак не выделялись на общем фоне.

Другие исследования также подтверждают, что студенты, которым дают информацию под их стиль обучения, не показывают лучшие результаты. Ведь нам важно не запомнить информацию в конкретной форме, а важен смысл, который за этим стоит.

Разумеется, есть области, где использование какого-то стиля необходимо. Например, сложно учить музыке, не давая её послушать. И здесь идеальный слух будет очень кстати. Но теория стилей предполагает, что эта предрасположенность будет распространяться и на другие предметы. Якобы человек с хорошим слухом будет всему лучше обучаться на слух. Но так не работает.

Исследования показывают, что теория VARK лишена доказательной базы. При этом данные подтверждают, что каждый способен учиться успешнее, если использовать мультимодальный подход (например, когда слова подкреплены иллюстрациями, когда не приходится ограничиваться чем-то одним).

Суть в том, что мы ни визуалы, ни аудиалы, ни кинестетики. Мы и то, и другое, и третье. А лучший стиль обучения — тот, что включает различные подходы к понимаю одного того же. А главное — он подходит не какой-то конкретной группе людей, а всем и каждому.

Источник: оригинал — Veritasium и перевод студии Vert Dider.