Гарвард доказал: AI-тьютор учит в 2 раза быстрее. Но есть подвох

Исследование Гарварда по физике: группа с AI-тьютором освоила материал вдвое быстрее активного класса. Это первый крупный результат с реальной доказательной базой за последние годы.

Только это не был ChatGPT, розданный студентам. Тьютора спроектировали под педагогические принципы и встроили в сценарий урока. Именно это дало эффект.

Khanmigo запускался с теми же амбициями, и сами создатели признали провал. Пассивный инструмент, доступный всем, не сработал. Доступность ≠ встроенность.

В М.Классе мы видим то же самое: AI-тьютор работает параллельно с преподавателем, встроен прямо в урок — вовлеченность 98%.

AI можно спроектировать по-разному. Но суть в том, в какой момент он включается в урок, и кто им управляет. Значимая часть EdTech-компаний строят инструменты, а не образовательные сценарии. И продают «железо» под видом образования.