M A M

В рамках фестиваля «Открытый город» Архитектурная мастерская МАМ совместно с Московской школой фотографии и мультимедиа им. Родченко проводит воркшоп «Архитектура зимы»

Приглашаем взглянуть на зимний город как на предмет исследования и формирования эмоциональной среды. Будем изучать, как лёд, свет и снег меняют психологическое состояние горожанина. И учиться выстраивать эмоциональный маршрут зрителя – от первого визуального контакта с арт-объектом до тактильного взаимодействия и послевкусия воспоминания.

В программе – лекции о современном искусстве как методе изучения пространства, светоцветовой драматургии и экстерьерном освещении, а также архитектурный практикум с работой над объектом в городе.

Подробности – на сайте фестиваля, регистрация по ссылке.

До встречи! А пока делимся фотографией с презентации воркшопов в центре «Зотов».

Организатор фестиваля "Открытый город" — Департамент градостроительной политики города Москвы.

Школа в городе: какой она будет завтра?

Школа – это место, где ребенок проводит большую часть дня. И одновременно целый набор типологий: ресторан (пищевой блок), ФОК (спортивный зал), театр (амфитеатр или актовый зал), общественные пространства (почти ТЦ) и, конечно, классы и лаборатории. Как сделать так, чтобы этот объект стал центром сообщества и при этом был открыт для города?

Об этом 10 сентября в инженерном амфитеатре ДКС говорили архитекторы, девелоперы, педагоги и те, кто работает с подростками о том, какой может быть школа будущего: от студенческих экспериментов и меняющихся нормативов до открытости школы городу, сценариев эксплуатации и соучаствующего проектирования. Своим опытом и кейсами поделились Анна Шаленкова (МАМ), Анастасия Галуткина (ATRIUM), Владислава Калинина (akvk+partners), Анжела Елисеева (ГК ПИК), Мария Васильева (ГК «А101»), Оксана Легаева (ГК «Пионер»), Любовь Гурарий (ассоциация «Город для меня») и Мария Помелова («Бюро Чехарда»).

В финале участники сошлись: без города, педагогов и сообщества школа не работает. А значит, проектировать ее нужно как живую среду, которая будет меняться вместе с теми, кто в ней учится.

Мы очень признательны компании ДКС за предоставленную площадку, агентству «Правила общения» за организацию встречи и коллегам за увлекательнейший разговор.

Как устроена школа

Первый проект нового учебного года в МАРХИ – школа. Поэтому, обменявшись впечатлениями о лете, мы сразу перешли к делу и отправились на экскурсию в две школы, построенные компанией ПИК. Оба объекта только что открылись – хотели, чтобы студенты посмотрели вживую, как устроены современные образовательные пространства.

Наши студенты и сами вчерашние школьники, но многие решения оказались для них в новинку: раздельные входы, пространства для самостоятельных занятий и отдыха.

Впереди экскурсия в Сколтех, расскажем о ней отдельно.

Старт нового учебного года

Первое занятие года – по традиции обмен впечатлениями о путешествиях, стажировках и отчёт по летнему заданию.

Мы попросили студентов посетить объекты из рекомендованного списка: сделать зарисовки, проанализировать планировки, детали, взаимодействие здания с городом. Уверены, вдумчивое исследование – не только в дальних поездках, но и в прогулках по Москве – важный этап работы архитектора. Полистали альбомы, обсудили, что удалось почерпнуть и вынести для себя.

Впереди экскурсии, разборы и работа над проектом: семестр начинаем с проектирования школы.