Вчера купила 21 розу. И сегодня я с грустинкой любуюсь ими.

Мы пробегали мимо цветочного в подземном переходе, и я спросила дочь на ходу:

— Давай купим цветы в честь праздника?
— Да, давай!

Дочь выбрала свой любимый оттенок розового. Купили — улыбка шире букета

По дороге я спросила:

— Ты хочешь завтра подарить их кому-то из учителей? Может, часть букета или весь?

Дочь посмотрела на меня с искренним недоумением:

— Нет. Праздник же у меня. И я очень люблю цветы. Я хочу оставить их себе.

Я попробовала рассказать про школьную традицию, про благодарность учителям, про радость, которой можно поделиться. Очень старалась не говорить: «Так положено».

Но довольно быстро поняла: спорить здесь совершенно не о чем.

Девочка любит цветы. У девочки праздник. Значит, цветы остаются у неё.

— Хорошо, милая. Тогда с праздником тебя.

Я много думаю о социальных правилах и каждый год объясняю ей то, что кажется мне важным: как можно проявлять внимание, благодарить, учитывать пожелания других людей. Я могла бы купить цветы сама и вручить «от неё». Могла бы сказать: «Так надо». Но мне важнее, чтобы она понимала смысл своих действий и имела внутренний отклик, а не просто выполняла привычный ритуал.

Поэтому в школу сегодня мы принесли торт к чаепитию — с её согласия. Сладким дочь очень любит делиться.

А розовые розы можно только заносить в наш дом, но не выносить:)


Вот так выглядит наше 1 сентября: с такими особенностями (развития) и такими отличиями.

Ваша,
Психологиня Светлана Косачева