«Три скрипа». Второй сезон

Тринадцатый выпуск. Читательские ошибки

На этом канале время от времени заходит речь о читательских компетенциях. Еще одна обширная тема – это читательские ошибки, которые не позволяют понять текст или насладиться им в полной мере. Вряд ли эти ошибки можно исчерпать в одном выпуске, поэтому сегодня по традиции ограничимся тремя примерами.

1. Забегание вперед при чтении

Прочтение страницы за страницей – это не столько вопрос уважения к автору (в конце концов, вы можете его не уважать), сколько попросту лучший способ получить оптимальное первое впечатление о книге и до конца сохранять интригу.

Анализ прочитанного и перечитывание книги целиком или по частям (о чём сказано ниже) более важны, но первым впечатлением тоже не стоит пренебрегать. Ведь идеальное первое прочтение предполагает, что в его начале вы ничего не знаете о книге, кроме автора и названия. Именно в результате первого прочтения вы узнаёте, о чём этот текст, а также чем он заканчивается.

«Чтобы узнать, чем кончается книга, как правило, достаточно прочесть ее один раз», – написал Умберто Эко в «Шести прогулках в литературных лесах». Из озвученного профессором Эко общего правила, конечно, есть исключения, однако в целом оно работает, а это значит, что благодаря последовательному чтению текста о нём можно много узнать. И составить первое впечатление, которое, как известно, складывается лишь однажды.

Однажды ли? Как-то я выбирал подарок другу, которому на протяжении нескольких десятилетий дарю книги, и остановился на томике Джулиана Барнса. Получив книгу, друг отметил, что не читал ее. Через пятьдесят страниц он начал подозревать, будто всё же читал книгу раньше, а к середине уверился в этом. Совместными усилиями мы установили, что десять с лишним лет назад я уже делал ему аналогичный подарок. Значит, теоретически (и даже практически) составить первое впечатление о книге можно дважды, но для этого вам понадобятся большой перерыв и друг, который дарит книги по второму разу.

2. Прочтение книги только один раз

«Хороший читатель, читатель отборный, соучаствующий и созидающий, – это перечитыватель», – сказано в «Лекциях по зарубежной литературе» Владимира Набокова.

Ему вторил Умберто Эко: «Однако чтобы выявить образцового автора, текст придется читать неоднократно, а в некоторых случаях – и бесконечное множество раз. Только отыскав образцового автора и поняв (или, по крайней мере, начав понимать), чего он от них хочет, эмпирические читатели превращаются в полноценных образцовых читателей».

Вряд ли это означает, что всякую книгу нужно перечитывать целиком. Но «…очень часто плохая книга может научить большему, чем хорошая». Это слова из труда Стивена Кинга «Как писать книги». Писателям уж точно имеет смысл иногда перечитывать плохо, по их мнению, написанные фрагменты книг, чтобы иметь перед глазами пример того, как не нужно писать.

Кстати, о фрагментах. Полезно отмечать заинтересовавшие вас цитаты из каждой книги, которую вы читаете, а после прочтения заносить их в блокнот или даже в файл, чтобы было проще искать. Да, это увеличивает время, которое вы тратите на книгу, но облегчает поиск нужной цитаты. Заодно у вас будет возможность перечитать понравившиеся фразы из любой прочитанной книги.

3. Отождествление автора с рассказчиком или героем

Некоторые читатели склонны видеть в главном герое автора или, по крайней мере, выразителя авторских идей, над чем издевался еще Михаил Лермонтов почти двести лет назад. Что уж говорить о восприятии такими людьми художественной книги, написанной от первого лица: само собой, они полагают, что «я» рассказчика – это «я» автора, а книгу почитают автобиографической.

Особенно забавно, если такой читатель почти ничего не знает о жизни автора, а то немногое, о чём он осведомлен, отличается от содержания книги. В плохонько работающей голове такого субъекта известные ему биографические сведения об авторе и описанные последним события дополняют друг друга.

Приятного чтения :)