Из книжных "новинок", которым в нашей команде проекта было уделено внимание, можно взять за корешок "Корабли из бумаги: эмиграция и учебная книга XIX—XX вв. (историко-педагогическое исследование)". Коллективная монография / Под ред. В. Г. Безрогова, Е. Ю. Ромашиной. Сост. В.Г. Безрогов, О.В. Кабашева (Труды семинара «Культура детства: нормы, ценности, практики», вып. 20). Тула: Дизайн Коллегия, 2021. 416 с.

В аннотации так представляется работа: "В монографии проанализированы школьные учебники, изданные эмигрантами в странах рассеяния в течение двух столетий с 1800 по 2000 годы. Показан опыт эмигрантского учебного книгоиздания, его педагогическое содержание, меняющееся в зависимости от мигрантского сообщества, его культуры, исторического периода. Особенное внимание уделено русскоязычной учебной литературе первой волны эмиграции (1918—1944), издававшейся в Западной Европе, Китае и других странах Дальнего Востока, в США. Для историков, теоретиков и практиков образования".

Казалось бы. Где связь между мигрантским сообществом и исторической памятью? Она есть. Особенно на страницах 182-197, где описываются общее прошлое, настоящее и будущее, родной язык, литература, этнические символы и символы национального государства в главе 3.4. "Определение латышской идентичности в азбуках, изданных в странах Запада и в советской Латвии после Второй мировой войны". Особенно бросается в глаза обстоятельная историография.

Книга в свободном доступе (можно почитать): https://www.rfbr.ru/rffi/ru/books/o_2130334

#книги #память