Надеемся, что мы ещё не опоздали и наши правила будут для вас актуальными. Так много всего хотелось рассказать, что немного выбились из графика с этими постами 😅 С другой стороны, по вашим реакциям — спасибо за них! — видим что тема вам актуальна. А с третьей стороны — повышать ставку можно не только в сентябре, но и, например, в любое другое время. Об этом сегодня и поговорим.
Первые 4 правила можно прочитать здесь — без них контекст будет немного корявый 😅
5️⃣Договариваться на берегу. Всем будет проще, если вы обсудите вопрос повышения ставки сразу — и вам, и вашим ученикам. Как только новый ученик пришёл к нам на учёбу, мы в любом случае обсуждаем не совсем комфортные денежно-организационные вопросы: про абонементы, оплаты, сроки, правила... В эти правила и обсуждения можно сразу добавить ещё один пункт: каждые полгода-год стоимость занятий будет немного повышаться. Так и ученик будет морально готов, когда срок придёт, и вам будет проще вернуться к этому разговору, напомнив про изначальную договорённость. А если не сможете решиться и передумаете — ученик либо забудет, либо будет скромно делать вид, что не помнит об этом, себе во благо 😄 И как (возможно) мотивационный бонус — у вас будут те же полгода-год, чтобы набраться опыта или даже пройти какое-то обучение, что вполне оправдает (если нужно) повышение стоимости.
6️⃣Не быть благотворителем. Понимаю, что тема чувствительная и заранее прошу прощения если кого-то задену. Пожалуйста, постарайтесь прочитать этот текст с мыслью о том, что я писал его искренне, не желая никого обидеть и из лучших побуждений 🙏🏼
Тут начну с небольшой истории. Мы с Настей периодически смотрим видео Михаила Гребенюка. Кто знает — тот знает. Кто не знает — это тренер предпринимателей, инфобизнесмен, коуч по продажам, а для некоторых и, неполиткорретно выражаясь, инфоцыган. Так или иначе — богатый дядька, которого нам интересно смотреть, потому что лично нас он вдохновляет на разные свершения. Есть у него одна идея, которая мне кажется абсолютно и безусловно правильной: благотворительность — удел богатых. Причём не банально-резко, а в позитивном ключе. Если человек хочет помогать людям, ему будет сильно проще сделать это наиболее эффективным и созидательным образом, если у него самого будут хотя бы средства для существования. Помогать другим, когда у самого сложности — не всегда честно и правильно. Речь, конечно, не идёт про доступные всем нам небольшие проявления доброты вроде хрестоматийного "помог бабушке перейти улицу". Речь про занятия и ставку.
Я много раз встречался с мнениями формата "не все могут позволить себе занятия английским". Это — безусловный факт. Не все могут себе позволить личного дворецкого, чёрную икру или даже поездку на такси в ветклинику (мы с Настей сначала намокли под дождём, а потом всё-таки решились поехать обратно на такси). Не знаю как вам, но для меня любые языковые курсы кроме школы и университета — это не базовый минимум и далеко не обязательная статья расходов. Это не вода, еда и крыша над головой — без дополнительных уроков английского прожить можно. А если уроков хочется, а платить за них не чем — это благотворительность. Причём, на мой взгляд, не совсем правильная. Психологически, я прекрасно понимаю почему так происходит — работа себе в убыток, с уроками за 300-400-500 рублей, даёт приятное ощущение "я молодец, я помогаю людям, я несу в мир образование, я хороший человек". Исключения — работа в языковой школе (к сожалению, такие уж условия для бизнеса в России, что иначе математика не сходится) и работа начинающего репетитора совсем без опыта. С другой стороны — даже в самолётах есть правило "маска сначала на себя, потом на ребёнка" — помогая другим во вред себе, мы на самом деле вредим обоим. А возможно, дело в другом — преподаватель просто себя не ценит, не уверен в своих силах — прекрасно это понимаю и сам постоянно принижаю свои заслуги. Вот только за счёт ведения "дешёвых" уроков с этим ничего не сделать. От количества занятий уверенность в себе и свих навыках не появится. Она появится после обучений, обзерваций, опыта — или всего этого вместе. А иногда и этого будет недостаточно. Умение ценить себя — это на 100% психологическая, внутренняя, частная история. Здесь я бы посоветовал терапию — но даже она поможет не всегда и не всем. Но позволю себе немного жёсткую шутку — повысив ставку на урок, мы в том числе сможем найти средства на терапию 🙈
Резюмируя, упрощая и сокращая — всегда есть более удачные способы проявить свою эмпатию и человеколюбие, чем репетиторство. Если мы приняли решение зарабатывать себе на жизнь преподаванием, и у нас есть опыт и знания того, как делать это хорошо — мы можем и должны ценить это по достоинству. Ещё один аргумент/вопрос — а наши ученики не будут продолжаться учиться у нас и платить нам, если у нас будет не хватать денег, например, на оплату платформ по подписке или покупку учебников?
Так или иначе — вопрос как именно найти баланс между тем как мы ценим свои занятия и сколько нам готовы за них платить — сугубо практический. Один из способов найти этот баланс — следовать нашим правилам бережного и безопасного повышения ставки ❤️
Что думаете? Буду рад обсудить эту тему с вами в комментариях ❤️
И буду рад вашим реакциям 🔥 , если вам интересны оставшиеся правила