Август: время рефлексии

В конце лета время как будто замедляется. Особенно для тех, кто только начал отгуливать отпуск 😉. Так или иначе, перед активным Сентябрем (Back to school) самое время поразмыслить и увидеть новые возможности в привычной рутине.

Обратимся к классикам?

«Образование — это не заполнение ведра, а разжигание огня», — цитату приписывают Уильяму Йейтсу, ирландскому поэту и педагогу.

Йейтс критиковал механическую передачу знаний еще в начале XX века, но его метафора идеально описывает вызовы современного образования. Сегодня «наполнение ведра» — это загрузка информации в LMS, тесты на запоминание и шаблонные курсы. Тогда как «огонь» — это любопытство, критическое мышление и мотивация учиться самостоятельно. Исследования показывают: 70% знаний из традиционных курсов забываются через 24 часа. По опыту моему и коллег, забывается даже больше. Учащимся редко предлагают выйти за рамки привычных подходов.

Когнитивисты называют традиционный подход «эффектом наследования»: 80% преподавателей бессознательно копируют методы своих учителей. Давайте посмотрим, какие устаревшие методы мы носим в себе? Задайте себе три вопроса:

❤ Какой инструмент я использую «по привычке», хотя знаю о его слабой эффективности?

❤ Какой эксперимент в обучении я давно хочу попробовать, но откладываю?

❤ Кто из современных коллег вдохновляет меня на инновации?

Как зажечь свой «огонь»? Выделите 10% времени на тестирование одного нового метода в месяц. Подумайте о том, как сделать обучение более осмысленным и результативным (и для себя тоже):

⏩️ Какие методы я использую, чтобы закреплять знания (не только у студентов, но и у себя)?

⏩️ Когда в последний раз я пересматривал свои старые конспекты/курсы?

⏩️ Как добавить больше рефлексивных пауз в процесс обучения? Как их структурировать?

Поделитесь в комментариях своим «самым неочевидным уроком» за это лето 🍏

Помогите коллегам с поиском новых (старых хорошо забытых) идей 🙌

Диана Зверева и Команда сообщества Digital Learning