В среду-четверг была на мероприятии Бюро Розетка про ИИ в образовании.
Розетка строит сообщество образованцев – людей, которые так или иначе связаны с образованием.

Мне интересно иногда ходить в смежные тусовки: много общего в задачах, подходах и инструментах и, при этом взгляд под другим углом, свои инстайты и особенности.

Из того, что запомнилось:
🔹 ИИ и этические вопросы, которые он порождает.
Ответов сильно меньше, чем вопросов. Алармисты vs технооптимисты – вечное противостояние на новом уровне.

🔹 Промты и фреймворки по их созданию
Порадовалась тому, что я из своей головы делаю промты, которые не уступают по качеству результата промтам, сделанным по фреймворкам.

🔹 Практический эксперимент по выполнению одной и той же задачи в разных ИИ одновременно.
Ожидаемо, что результаты отличаются, интересно было посмотреть на специфику. Организаторы обещали потом табличку со сводными результатами

🔹 ИИ и плагиат. Современные системы определения плагиата могут очень сильно ошибаться, определяя оригинальный текст, как созданный ИИ. Что с этим делать – не понятно.
Обсуждали с присутствующими, как распознать, что работа ученика сделана ИИ и что потом делать с этим фактом.

🔹 Состав участников и спикеров.
Очень разнообразный: люди из академической среды, учителя школ, преподаватели вузов, бизнес-консультант, репетиторы. Организаторы также пригласили подключиться к мероприятию нескольких учеников. Было интересно послушать еще и их взгляд на ситуацию и их опыт взаимодействия с ИИ.
Ученики 9-го класса взаимодействуют с ИИ больше, лучше и увереннее, чем собравшиеся в зале. Это и грустно, и стимулирующе 😊