О необычных форматах T&D и намерениях

Я очень люблю, когда в T&D используют вещи, впрямую, как бы не очень для этого предназначенные, не связанные непосредственно с развиваемой компетенцией: приглашают врача детской скорой, когда нужно поговорить о принятии срочных решений с высокой степенью важности, приглашают дирижера для развития навыков управления или устраивают мастер-класс по игре на этнических барабанах для сплочения команды.

Наш мозг отлично умеет приспосабливать инструменты и понятия из одной сферы деятельности к задачам из совершенно других, выявляя общие паттерны и закономерности и эффективно используя их. Это одна из наших видовых характеристик, наше преимущество перед другими видами.

Чтобы польза от необычных форматов была максимальной, важно помочь людям отрефлексировать полученный опыт и интегрировать его.

Для этого в конце проводится обсуждение. Чем мы, например, занимались после окончания тренировки по метанию ножей в вск. Когда я задавала вопросы и предлагала различные активности на осмысление того, что было.

Но не менее важно, как мы заходим в процесс. Настройка на него.

Заходить можно из разных намерений:
1. Достижение цели
Вы берете какую-то свою жизненную цель и, участвуя в процессе, например, метая ножи, фокусируетесь на ней. Попадание ножа в щит становится метафорой достижения этой цели. И тут становятся видны привычные паттерны поведения. Причем тут особенно прикольно: навык физический, а тараканы и привычки вылезают вполне себе психологические. И меняя движения можно менять свои проявления в реальной жизни.
2. Исследование
Не ставя никакой конкретной цели вы наблюдаете за собой в процессе: за что с начала хватаюсь, на что в первую очередь обращаю внимание, что я чувствую в момент, когда, например, нож втыкается в стенд, а что когда я промахиваюсь, что я думаю про себя в эти моменты и чего мне хочется. А потом уже смотрим на эти наблюдения и делаем выводы «для жизни» в целом
3. Туризм 😊
Никаких особых мыслей и рефлексии, просто получение удовольствия. Присутствуете, участвуете, реагируете. Часто такой подход используется, когда у нас мероприятие из разряда Edutatement.
Тоже можно, но мне обычно жалко упускать возможность еще и пользы поиметь 😊

Бывает, что человек входит в процесс с одним намерением, а по ходу оно меняется. Например, пришел туристом, а потом стало интересно поисследовать. Или пришел в исследование, а в процессе «всплыла» конкретная задача.

Выбор, в конечном счете, всегда остается за человеком.
А для тренера/ведущего/фасилитатора важно дать возможность реализовать любое из намерений.