Как использовать сторителлинг для удержания внимания учащихся в онлайн-курсах?

А вот и еще один рабочий совет по удержанию внимания обучающихся — сторителлинг 🔥

Кажется, что все максимально просто: придумай какую-нибудь историю и персонажей, отдай дизайнеру на отрисовку и тех. спецу на внедрение… Но не совсем.

Вот несколько правил, которых стоит придерживаться, чтобы сторителлинг помог учащимся удерживать внимание и добиваться учебных результатов, а не вызывал у них раздражение или недоумение 👇🏼

1) Соблюдайте сюжетную линию. Представьте, что это фильм, который не может начинаться с конца, а в середине прерываться финалом. Поэтапно, хронологически, структурно — 3 слагаемых успеха сюжетной линии.

2) Зацепите студентов в самом начале истории. Работает как маркетинг в блоге — не смогли удержать внимание в первые 3–4 секунды, потеряли вовлеченность и интерес аудитории.

3) Эмоции. Это то, чего не хватает любому человеку, а студенту тем более — множество задач, уроков, нового (можно легко «сдуться» даже в начале обучения). Придумывая сюжет, определитесь, какие эмоции вы хотите вызвать у студентов, какие эмоции смогут их подтолкнуть к результатам и желанию учиться.

4) Уберите все лишние события, например излишние подробности или технические моменты, которые будут только отвлекать или вызывать недоумение. Следите, чтобы не возникало прерывистости истории.

5) И главное, поставьте в центр сюжета современные и актуальные для учащегося проблемы. Пусть ваша история будет реальной: никаких сказок и вымышленных событий — сторителлинг должен максимально отражать реалии мира и новой профессии студентов 🙌🏼 Каждый студент должен снять розовые очки и понять, что все реально, что не бывает идеалов и существуют препятствия, и вот как их решают реальные люди.

Поделитесь своим опытом сторителлинга, пробовали ли вы уже такую технику в своем обучении? Какими были результаты и впечатления учащихся? ⤵️