Как академическое сообщество подходит к исследованиям в области цифровых компетенций

Тема развития базовых цифровых компетенций — например, информационной и кибербезопасности, цифровой грамотности — важна для корпоративного обучения, но обосновать инвестиции в неё бывает непросто. Анализ научных публикаций помогает увидеть приоритеты академического сообщества и найти аргументы для поддержки таких инвестиций в корпоративной среде.
Исследования цифровой грамотности ведутся с 1994 года. До 2017 года их масштаб был относительно невелик: ежегодно выходило менее 100 статей. Однако с 2017 по 2018 год число публикаций выросло в 2,5 раза — вероятно, из‑за эффекта низкой базы. Резкий рост цитирований зафиксирован в период с 2020 (5188 цитирований) по 2021 год (8772 цитирования).
Распределение тематики публикаций (всего 3433 работы) выглядит так:
• образовательное направление — 39,4 %;
• коммуникации — 8,97 %;
• информационные науки — 8,09 %.