❤️Диагностические критерии СДВГ согласно DSM-V :
🤍 Постоянный паттерн невнимательности и / или гиперактивности-импульсивности.
Должно присутствовать шесть (у взрослых пять) или более из симптомов невнимательности (1) и/или шесть (у взрослых пять) из симптомов гиперактивности/импульсивности (2). Симптомы должны наблюдаться на протяжении шести месяцев или дольше в степени, которая не соответствует уровню развития или негативно влияет на социальные или академические/профессиональные достижения.
❤️Примечание: эти симптомы не должны быть исключительно проявлением оппозиционного поведения, неповиновения, враждебности или непонимания задач или инструкций. Для подростков и взрослых (17 лет и старше) требуется не менее пяти симптомов.
(❤️) Невнимательность
a. Часто неспособен уделять пристальное внимание деталям или делает ошибки из-за невнимательности в учебе, работе или других видах активности (например, не замечает или упускает детали, допускает неточности в работе)
b. Часто испытывает сложности с поддержанием внимания в заданиях или игровой активности (например, трудно оставаться сосредоточенным во время лекции, разговора или длительного чтения)
c. Часто создается впечатление, что он не слушает то, что ему говорят (кажется, что его мысли сейчас в другом месте, даже при отсутствии какого-либо очевидного отвлечения в этот момент)
d. Часто не следует инструкции и неспособен закончить школьное задание, домашние дела или рабочие обязанности (например, начинает выполнять задание, но быстро теряет фокус и легко отвлекается)
e. Часто с трудом организовывает задачи и дела (испытывает трудности с выполнением нескольких последовательных задач; с трудом сохраняет порядок среди вещей; работа носит беспорядочный, дезорганизованный характер; плохо управляет временем, не соблюдает сроки выполнения задач).
f. Часто избегает, не любит или неохотно занимается задачами, требующими постоянных умственных усилий (для детей - школьные занятия или домашнее задание; для старших подростков и взрослых - подготовка отчетов, заполнение бланков, обзор длинных документов).
g. Часто теряет нужные вещи (школьные принадлежности, ручки, книги, инструменты, бумажники, ключи, документы, очки, мобильные телефоны).
h. Часто отвлекается на посторонние стимулы (для старших подростков и взрослых это может быть отвлечение на мысли, не связанные с настоящим моментом)
i. Часто забывчив в повседневной жизни (забывает о выполнении домашних обязанностей, поручений; для старших подростков и взрослых - забывает перезвонить, оплатить счета, записаться на приём и т.п).
(❤️) Импульсивность/гиперактивность:
a. Часто двигает, подергивает или постукивает руками или ногами или ерзает на сиденье
b. Часто покидает свое место в ситуациях, когда ожидается, что он останется сидеть (например, встает из-за стола в классе, в офисе или на другом рабочем месте, а также в других ситуациях, требующих постоянного присутствия на месте)
c. Часто бегает или лазает в ситуациях, в которых это неуместно (у подростков и взрослых это может выражаться в субъективном ощущении беспокойства)
d. Часто испытывает трудности со спокойными занятиями или отдыхом
e. Все делает как будто на бегу, как будто с заведенным мотором (например, не может или с большим трудом остаётся неподвижным в течение длительного времени в таких местах, как рестораны, встречи; может восприниматься другими как беспокойный человек, или тот, за которым не угнаться)
f. Часто говорит чрезмерно много
g. Часто выпаливает ответ до того, как вопрос был завершен (заканчивает предложения за людей; не может дождаться своей очереди в разговоре)
h. Часто испытывает трудности в ожидании своей очереди
i. Часто перебивает людей или вторгается в чужие дела (вмешивается в разговоры, игры или занятия; может начать использовать чужие вещи без спросу или не дождавшись разрешения; для подростков и взрослых может вторгаться в то, что делают другие, или брать на себя их обязанности)