Помню, в детстве очень удивлялась, как это Есенин мог написать целый цикл стихотворений "Персидские мотивы", ни разу не побывав в Персии (а та самая Шаганэ - это вообще армянская учительница из Батума). Но что-то, видимо, есть в этом восточном колорите такого, что хочется хотя бы пофантазировать. В школе все проходили Омара Хайяма, сейчас многие обсуждают "Читая "Лолиту" в Тегеране" Азар Нафиси. А каково это - изучать иранистику, прожить в Иране несколько лет и обучать других персидскому? Об этом - новый подкаст.

Гость: Елизавета Бобровская, преподаватель персидского

О чём поговорили:
🔵фарси или персидский - как правильно?
🔵Иран, Таджикистан и Афганистан говорят на одном языке?
🔵как персидскому удалось выжить во время арабского завоевания,
🔵хорошо ли арабская графика и кириллица отражают фонетический особенности фарси,
🔵мусульманская страна: ожидания и реальность,
🔵можно ли сейчас читать "Лолиту" в Тегеране
🔵почему от канонов вежливости в Иране страдают даже сами иранцы, 
🔵какими магическими свойствами обладает слово "иншаллах",
🔵как использовать персидскую поэзию в практических целях,
🔵почему изучающим персидский на самом деле придётся освоить два языка,
🔵какие слова из нашей повседневной жизни заимствованы из персидского.

📌 Нас можно послушать прямо в Телеграме.
📌Или перейти по этой ссылке, если вам удобнее Яндекс.музыка, Apple Podcasts, VK, SoundStream, Spotify, Литрес и Mave. Пожалуйста, ставьте лайки на всех платформах - так подкаст смогут заметить и послушать больше людей. И, конечно, же делитесь впечатлениями в комментариях 😉

#busy_podcast

Где найти Лизу:
- ТГ-канал "Персидская грамота"

⚡️Поддержать мой подкаст можно здесь:
- Для рублёвых карт
- PayPal
- Buy me a coffee
- Patreon