Качество в образовании

Госаккредитация: всё в одном заявлении

Приказ Рособрнадзора № 11 от 13.01.2026 внес изменения в порядок государственной аккредитации и интегрировал все сведения в одно заявление. Отдельный документ «Сведения о реализации образовательных программ» больше не нужен – вся информация заполняется внутри заявления.

📂 Для заявителя это означает:
1. Меньше отдельных файлов – всё собирается в одном заявлении (интерактивная форма на ЕПГУ или скан PDF).
2. Больше структурированных данных – нужно подготовить информацию по каждому педагогу (стаж, нагрузка, категория, повышение квалификации), по каждому учебнику, по каждой ссылке на ЭИОС.
3. Удобнее проверять – аккредитационный орган видит полную картину по программе в одном месте, без перекрёстных ссылок.
4. Срок действия – правила становятся постоянными, отменяется «режим ожидания» нового административного регламента.

👻  Канал "Качество в образовании" в MAX

Организация и оплата труда ППС: баланс между соблюдением закона и удержанием кадров

Что может рассказать практикующий юрист об организации и нормировании труда ППС в вузе? Где можно послушать лекцию с акцентами на правовые нюансы, распространенные ошибки со ссылками на судебную практику?
Приглашаем на лекцию начальника юридического отдела ПСТГУ Клыкова Станислава Николаевича, автора и держателя телеграм-канала «Право вуза». Лекция построена на основе действующей нормативной базы и станет для вузов своевременным предупреждением от совершения ошибок.
  Рассмотрим вопросы:
🔹  Нормирование труда ППС с точки зрения содержания и условий трудовой деятельности как зона повышенного внимания контролирующих органов.
🔹  Определение объёма и содержания деятельности ППС: откуда берётся конкретный перечень работ ППС по "первой" и "второй" половине ставки, за который вуз должен платить.
🔹  Особенности оформления и оплаты труда при совмещении и совместительстве: разграничить и не путать.
🔹  Привлечение к образовательному процессу на условиях гражданско-правового договора: обязанности, возможности, ограничения.
🔹  Трудовой договор НПР и конкурсные процедуры: специфика, обязательные требования и ошибки.
🔹  Срочные трудовые договоры: законность, типовые нарушения, переход на бессрочный.

По итогам лекции участники получат презентацию, в которой будут представлены признаки подмены трудовых отношений гражданско-правовыми, алгоритм действий при истечении срока трудового договора НПР и др.

Программа повышения квалификации "КАДРЫ+ЮРИСТЫ+МЕТОДИСТЫ:  синхронизация работы в условиях трансформации высшего образования"
⏰  22 - 25 апреля 2026 г.

🗂  Подробнее о программе на сайте УКЦ по ссылке.

🔗  Для участия заполните онлайн-заявку до 21.04.2026 г.
    При оформлении заявки на 2 слушателей третий участвует бесплатно (1+1=3).

👻  Канал "Качество в образовании" в MAX

О бедном гусаре замолвите слово… или еще раз о Перечнях

На заседании Президиума Российского Союза ректоров 1 апреля 2026 г. министр МОН РФ Валерий Фальков затронул тему разработки обновлённого перечня специальностей, который заменит устаревшие и дублирующие направления.
– Это которого? – спросите вы. – Того, который для пилотных вузов? Или введение которого три раза отменяли? Или тот, в который на днях внесли изменения с прицелом на технологическое лидерство?

В любом случае упор сделан на связь с реальным рынком труда, где активно меняются профессии из-за цифровизации и новых технологий.

🔎 Ключевые тезисы выступления:
• Изменения на рынке труда под влиянием ИИ, генных и аддитивных технологий, платформенной экономики требуют пересмотра перечня специальностей.
• Новый перечень должен иметь чёткие критерии, соотноситься с запросами экономики и задачами рынка труда.
• Участники пилотного проекта (вузы, работодатели, ассоциации, ФУМО) работают над объединением, исключением устаревших и дублирующих специальностей, введением новых.
• Подходы базируются на трёх принципах новой модели высшего образования: фундаментальность, практикоориентированность, гибкость.

Министр подчеркнул отсутствие «предзаданности», что можно понять как учет мнения университетского сообщества, экспертов, отсутствие конкретных сроков… Но уже так хочется, чтобы кто-то сказал: «Вижу цель, держу цель!»

👻  Канал "Качество в образовании" в MAX

Минобрнауки меняет систему оплаты труда: что ждет сотрудников в 2026 году?

Минобрнауки подготовило проект приказа с изменениями в Примерные положения об оплате труда работников в сфере научных исследований и образования.

1️⃣ В 2026 году будет применяться поправочный коэффициент 0,9.
⏩ Данная мера вводится на один год, что позволит более гибко управлять фондом оплаты труда с учётом стимулирующих надбавок.

2️⃣ Новая «северная» надбавка для привлечения кадров
В районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях вводится стимулирующая надбавка в размере 5% от оклада на срок не более 6 лет. Выплата предназначена для работников, которые:
🔸 заключили трудовой договор на срок не менее 3 лет
🔸 работают в учреждении с неполной укомплектованностью.

3️⃣ Оплата ночных часов по новым правилам
В связи с выходом постановления Правительства РФ от 04.04.2025 № 436 уточнён порядок оплаты работы в ночное время. Минимальный размер повышения оплаты за каждый час ночной работы определяется в соответствии с этим нормативным актом.

4️⃣ Обновлен перечень показателей эффективности:
➡️ вместо «монографий» используется термин «рецензируемые издания книжного формата, рекомендованные к печати ученым советом»
➡️ учитываются отечественные и зарубежные свидетельства на объекты интеллектуальной собственности
➡️ акцент сделан на публикации в журналах 1 и 2 уровня «Белого списка» и на цитируемость
➡️ исключены ранее действовавшие показатели — например, учет статей в РИНЦ для научных работников
➡️ добавлен новый критерий — количество подготовленных экспертных и позиционных документов для представления интересов РФ на площадках ООН.

5️⃣ Обновлены таблицы повышающих коэффициентов
Коэффициенты варьируются от 1,000 до 2,544 и зависят от категории персонала. Эти коэффициенты используются при расчёте окладов в связке с МРОТ и поправочным коэффициентом.

📌 Кого касаются изменения?
Новый порядок распространяется на подведомственные Минобрнауки России учреждения.

🔥 Детально разберем нюансы проекта в рамках вебинара "КАДРЫ+ЮРИСТЫ+МЕТОДИСТЫ: синхронизация работы в условиях трансформации высшего образования"
⏰ 22 -25 апреля 2026 г.

👻  Канал "Качество в образовании" в MAX

Регулирование, стимулирование и оценка работы педагога высшей школы в условиях цифровизации образовательных отношений

❓ Почему важно на вебинар по регулированию рабочего времени и учебной нагрузки ППС собраться методистам вместе с HR?

Кадровой службе такая встреча даст возможность разобраться, как прогнозировать реальную загрузку сотрудников, обосновать введение ставок или их сокращение, увязывать должностные оклады и надбавки с объективными показателями нагрузки.
УМО получит инструменты для преодоления перекосов, когда один преподаватель «тонет» в аудиторной нагрузке, а другой недогружен, для использования ИПРП как основы планирования и стимулирования, для формирования штатного расписания, которое выдержит изменения в течение года.

На вебинаре
КАДРЫ+ЮРИСТЫ+МЕТОДИСТЫ: синхронизация работы в условиях трансформации высшего образования (32 ч.)
⏰ 22 -25 апреля 2026 г.
рассмотрим следующие вопросы:
▪️Изменение роли преподавателя в образовательных отношениях и выполняемых функциях: при чем тут цифровизация?
▪️Регулирование рабочего времени и учебной нагрузки ППС как инструмент управления качеством образовательных программ.
▪️Система оплаты труда ППС и стимулирование качества выполнения основных и дополнительных видов работ.
▪️Организация работы по привлечению практиков и остепененных лиц к реализации образовательных программ.
▪️Сетевые образовательные программы как новый формат повышения качества и востребованности ОП: примеры и проблемы.

📚 Подробнее о программе на сайте УКЦ по ссылке.

🔗 Для участия заполните онлайн-заявку до 21.04.2026 г.
При оформлении заявки на 2 слушателей третий участвует бесплатно (1+1=3).

👻 Канал "Качество в образовании" в MAX

Национальные рейтинги трудоустройства выпускников

Минтруд России опубликовал второй рейтинг трудоустройства выпускников.
В этом году рейтинг вузов детализировали по 52 укрупненным группам специальностей и направлений подготовки отдельно для специалитета / бакалавриата и отдельно для магистратуры / специалитета, поэтому сравнение с прошлым годом - не актуально.
Отдельно составлены рейтинги для вузов с малой численностью обучающихся, если выпуск по направлению менее 1% от всех выпускников или меньше 100 бакалавров и 50 магистров.
В рейтинге учитывается медианная зарплата выпускников по итогам второго года работы и процент трудоустройства через 2 года после окончания обучения.
Правительству РФ и регионам к 1 сентября 2026 года предстоит отчитаться о принятых решениях в отношении 100 вузов, показавших худшие результаты. Последствия могут быть самыми решительными - вплоть до реорганизации не менее чем 2% образовательных организаций.
Подробнее

👻 Канал "Качество в образовании" в MAX

Психологическая служба в вузе: как организовать сопровождение без лишних затрат и с полным соблюдением закона

Работа психологической службы в вузе сегодня четко регламентирована Законом об образовании и находится под пристальным вниманием Рособрнадзора.
Однако, как быть, если численность студентов невелика, а бюджет ограничен? Как выполнить требования законодательства, не увеличивая штат и эффективно используя имеющиеся ресурсы?

На лекции "Психолог в штатном расписании: как обеспечить требования законодательства" разберем конкретные механизмы правового и кадрового решения этой задачи
в рамках программы повышения квалификации КАДРЫ+ЮРИСТЫ+МЕТОДИСТЫ: синхронизация работы в условиях трансформации высшего образования (32 ч.)
📆 22 -25 апреля 2026 г.
▶️ в онлайн-формате

Основные вопросы лекции:
🔵Законодательный минимум: Почему наличие психолога — это не право, а обязанность вуза, требования к проведению социально-психологического тестирования.
🔵Гибкие модели для малых вузов: Как организовать сопровождение, если нет возможности создать отдельную службу. Разбираем механизмы интеграции функции психолога в отдел по воспитательной работе.
🔵Кадровое оформление «без ошибок»:
- Внутреннее совместительство vs. Совмещение должностей: плюсы и минусы.
- Как рассчитать долю ставки (простая формула: 1 ставка на 1000 студентов; что делать при 200–500 студентах?).
- Почему критически важно привязать психолога к отделу ВР в штатном расписании и локальных актах.
🔵Требования к специалисту: Как закрыть вопрос с Профессиональным стандартом «Педагог-психолог», если в штате есть преподаватель с базовым психологическим образованием.
🔵Проверки Рособрнадзора: Что на самом деле ищут эксперты при оценке психолого-педагогического сопровождения (и как подготовить документы, чтобы не было предписаний).

Вы получите готовую «дорожную карту» по внедрению психологического сопровождения в вузе. Узнаете, как легально ввести ставку педагога-психолога на 0,25 или 0,2 ставки, грамотно составить приказы и дополнительные соглашения, а также избежать типичных ошибок, из-за которых вузы получают замечания от контролирующих органов.

📚 Подробнее о программе на сайте УКЦ по ссылке.

🔗 Для участия заполните онлайн-заявку до 21.04.2026 г.
При оформлении заявки на 2 слушателей третий участвует бесплатно (1+1=3).

👻 Канал "Качество в образовании" в MAX

Новый регламент диссертационных советов: что изменилось?

Минобрнауки утвердило новый Административный регламент – приказ № 1034 от 19.12.2025, который меняет подход к созданию и ведению диссертационных советов.
Документ уже вступил в силу, заменив правила 2021 года.
Главные изменения — в цифровизации и формализации процесса. Все переводится в систему ФИС ГНА и на Госуслуги.

Ключевые нововведения:
✅ Введение профилирования — теперь заявителей делят на категории А, Б, В, Г через анкетирование.
✅ Четкие сроки: экспертиза ВАК идет 99 рабочих дней, решение Минобрнауки — до 7 дней.
✅ Прозрачные основания для отказа. Среди них: отрицательная рекомендация ВАК, «проблемная» история совета (отмена двух решений о присуждении степеней менее года назад), а также ликвидация или реорганизация заявителя.
✅ Приостановка услуги больше не предусмотрена, и отказать в приеме документов теперь не могут.

📄 Результат услуги — не просто бумага, а реестровая запись. В зависимости от цели это может быть:
• создание совета
• изменение состава
• создание объединенного совета
• исправление ошибок в реестре.

📁 Формы заявлений унифицированы (№ 1, 2, 3, 4) в зависимости от типа запроса.

💡 Важно: услуга предоставляется бесплатно, но требует строгого соответствия форм и документов новым требованиям Положения о диссертационном совете.

🎯 Вывод: Регламент нацелен на полную цифровизацию и устранение бюрократических разрывов. Теперь процедура стала более предсказуемой, но и требования к заявителям - жестче.

👻 Канал "Качество в образовании" в MAX

Проектное обучение: сколько будет в «часах»?

Проектное обучение – мейнстрим новой модели высшего образования, переход к осознанному взаимодействию с реалиями производства, возможность реализовать принцип практико-ориентированности… Что стоит за этим? Какие ресурсы потребуются вузу? Как изменится бюджет образовательной программы? Какие расчеты надо сделать до начала проекта, чтобы он стал успешным и не разочаровал участников…

Практикум по расчету нагрузки и затрат на проектное обучение поможет решить реальные проблемы, с которыми сталкиваются преподаватели, методисты и экономисты, так как эта технология часто ломает традиционные представления о «часах и ставках».

🤖 Прежде чем считать деньги, нужно понять, из чего они складываются: какие бывают проекты, кто входит в команду проекта и сопровождает его, какие трудозатраты преподавателя, тьютора, эксперта будут востребованы на каждом этапе?

🤖 Переведем «живую» работу в часы: как рассчитать годовую нагрузку на преподавателя, если он ведет 3 проекта одновременно, как разделить нагрузку на групповые занятия, воркшопы и индивидуальные консультации команд, какие коэффициенты трудозатрат применить?

🤖 Определим точку безубыточности: как рассчитать общий фонд оплаты труда на сопровождение одного проекта, какой процент накладных расходов установить, как правильно добавить его к стоимости проекта?

🤖 Как аргументировать бюджет проекта перед деканом или ректором: как доказать, что высокие затраты на проект оправданы образовательным результатом, а если проект оказался успешным и его надо запустить на всех курсах сразу, как изменится нагрузка на проектный офис и ППС?

Приглашаем принять участие в Весенней школе-2026 (32 ч.)
КАДРЫ+ЮРИСТЫ+МЕТОДИСТЫ: синхронизация работы в условиях трансформации высшего образования
🗓 22 - 25 апреля 2026 г.
🖥 в онлайн-формате

📌 Подробнее о программе на сайте УКЦ по ссылке.

🔗 Для участия заполните онлайн-заявку до 21.04.2026 г.
При оформлении заявки на 2 слушателей третий участвует бесплатно (1+1=3).

👻 Канал "Качество в образовании" в MAX

Реализация программ ДПО: как платить преподавателям и зарабатывать вузу

Регулирование платного приема в вузы, сокращение КЦП по гуманитарным направлениям, необходимость перераспределения ресурсов в пользу приоритетных направлений становятся факторами риска в формировании бюджета вуза. В условиях дефицита программы ДПО могут стать ключевым инструментом для компенсации потерь и замещения выпадающих доходов.

❓ Как сделать ДПО драйвером развития вуза и источником дополнительного финансирования?
Как разрешить внутренние проблемы вузов для развития ДПО и преодолеть несогласованность в работе подразделений, внутреннюю конкуренцию и отсутствие коммуникаций?

Приглашаем принять участие в Весенней школе-2026 (32 ч.)
КАДРЫ+ЮРИСТЫ+МЕТОДИСТЫ: синхронизация работы в условиях трансформации высшего образования
📆 22 - 25 апреля 2026 г.
▶️ в онлайн-формате

С учетом законодательных требований и специфики внебюджетной деятельности предлагаем рассмотреть механизмы реализации программ ДПО:
🔵Кто имеет право преподавать на программах ДПО? В каких случаях можно привлекать специалистов-практиков и как их правильно оформить?
🔵Как развести нагрузку преподавателя между основным учебным процессом (ВО) и программами ДПО и как это корректно оформить документально?
🔵Когда для реализации ДПО мы используем внутреннее совместительство (отдельный трудовой договор), а когда выгоднее и правильнее заключить договор гражданско-правового характера?
🔵Как формируется бюджет программы и какова оптимальная доля ФОТ для сохранения рентабельности?
🔵Какие инструменты мотивации, кроме прямой почасовой оплаты, работают в ДПО?

📚 Подробнее о программе на сайте УКЦ по ссылке.

🔗 Для участия заполните онлайн-заявку до 21.04.2026 г.
При оформлении заявки на 2 слушателей третий участвует бесплатно (1+1=3).

👻 Канал "Качество в образовании" в MAX

Кадры для рывка: что изменилось в списке профессий для технологического лидерства России?

Распоряжением Правительства РФ № 457-р от 07.03.2026 утвержден «золотой список» профессий и специальностей, которые сегодня нужны стране для развития и достижения технологической независимости.

Документ охватывает все уровни:
🔵Среднее профессиональное образование: рабочие профессии и техники.
🔵Высшее образование: инженеры, технологи, IT-специалисты.
🔵Научные специальности: аспиранты и исследователи.
🔵Ординатура: врачи узких специальностей.

На чем сделан главный акцент?
1️⃣ Классическая инженерия и «физика» никуда не делись.
Специальности из разделов «Машиностроение», «Электро- и теплоэнергетика», «Авиационная и ракетно-космическая техника» занимают львиную долю документа. Сварщики, токари, монтажники, операторы станков – это не «отмирающие» профессии, а фундамент.

2️⃣ IT и «цифра» проникли везде.
Кроме классической «Информатика и вычислительная техника» (09.00.00) наблюдаем как цифровые компетенции вшиваются в другие отрасли. Строительство – «Информационное моделирование в строительстве» (08.02.15); Машиностроение – «Аддитивные технологии» (15.02.09) и «Техническая эксплуатация и обслуживание роботизированного производства» (15.02.18).

3️⃣ Появились новые и «гибридные» направления.
Традиционные отрасли сливаются с высокими технологиями, часто на стыке физики, биологии и цифровых технологий. Биохимия и биотехнологии: раздел «Промышленная экология и биотехнологии» (19.00.00) активно расширяется за счет пищевых и биохимических производств. Квантовые технологии: в разделе «Электроника» появилась специальность «Квантовые коммуникации» (11.02.19).

Кому это будет полезно?
🟠 Абитуриентам и студентам: для выбора приоритетного направления, на которое будет больше бюджетных мест, стипендии и гарантированное трудоустройство.
🟠 Родителям: чтобы понимать, куда направлять ребенка и какие профессии действительно будут востребованы через 5-10 лет.
🟠 Профессионалам: чтобы понять вектор развития рынка труда и, возможно, задуматься о повышении квалификации или переобучении.

⏩Вывод:
Стране нужны не просто менеджеры, главный запрос – на инженеров, технологов, исследователей и врачей с уклоном в роботизацию, IT и новые материалы.

👻 Канал "Качество в образовании" в MAX

Тем временем в Госдуме...
11 марта 2026 года состоялось заседание Экспертного совета при Комитете Госдумы по науке и высшему образованию под председательством Л.Н. Духаниной, председателя Совета по профессиональным квалификациям в сфере образования.
В заседании приняли участие представители Рособрнадзора, академического и профессионального сообщества, члены Экспертного совета при Комитете Госдумы по науке и высшему образованию.

⚠️ Одним из вопросов, включенных в повестку дня, было рассмотрение подготовки системы образования к аккредитационному мониторингу. По нему с информацией выступили заместитель руководителя Рособрнадзора С.М. Кочетова и начальник Управления государственных услуг и цифровой трансформации Рособрнадзора О.Ю. Явкина.
🧐 По вопросам доработки проекта приказа от 24.04.2023 № 660/306/448 «Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации аккредитационного мониторинга системы образования» в части показателей аккредитационного мониторинга выступили члены Экспертного совета, в т.ч. О.В. Пилипенко, куратор Совета, депутат Госдумы РФ; Г.Н. Мотова, директор Нацаккредцентра, президент Азиатско-Тихоокеанской сети гарантии качества APQN и др.

➡️Ждем официального выхода документа!
И до встречи на вебинаре "Аккредитационный мониторинг-2026: что нужно знать и как подготовиться".

👻 Канал "Качество в образовании" в MAX

Организация и оплата труда профессорско-преподавательского состава, бюджетирование образовательных программ, изменения функционала преподавателей в условиях трансформации высшего образования – наиболее острые зоны в управлении вузом.
Жесткие нормативные требования, бюджетные ограничения и необходимость удержания квалифицированных кадров для развития университетов стали основой для разработки вебинара для трёх служб – методистов, юристов и кадровиков, чья слаженная работа критически важна для деятельности современного вуза.

Приглашаем принять участие в Весенней школе-2026 (32 ч.)
КАДРЫ+ЮРИСТЫ+МЕТОДИСТЫ: синхронизация работы в условиях трансформации высшего образования
🗓 22 - 25 апреля 2026 г.
🖥 в онлайн-формате

🔵Методика расчета штатного расписания, оптимальные нормы времени на виды деятельности ППС
🔵Трудовой договор НПР и конкурсные процедуры. Срочные трудовые договоры
🔵Совмещение и совместительство: особенности оформления и оплаты труда
🔵Привлечение сотрудников на условиях ГПХ: когда и зачем заключаем договор
🔵Дистанционная работа НПР: регулирование режима работы, локальные акты и оплата труда
🔵Мотивация и стимулирование: показатели эффективности и «эффективный» контракт
🔵Как пройти проверки государственной инспекции труда: порядок, результаты, риски.

📌 Подробнее о программе на сайте УКЦ по ссылке.

🔗 Для участия заполните онлайн-заявку до 21.04.2026 г.
При оформлении заявки на 2 слушателей третий участвует бесплатно (1+1=3).

👻 Канал "Качество в образовании" в MAX

Рособрнадзор: исчерпывающий перечень документов при контроле-надзоре

📃 Официальный перечень сведений, которые Рособрнадзор имеет право запрашивать у образовательных организаций в рамках федерального государственного контроля.

🗂 Удобный чек-лист для внутреннего аудита:
1. Правоустанавливающие документы на недвижимость
2. Образовательные программы и локальные акты
3. Документы педагогических работников
4. Научные кадры (для вузов)
5. Организация приёма на обучение
6. Договоры на платные услуги
7. Права обучающихся и внутренние процедуры
8. Практическая подготовка
9-10. Переводы между организациями и с платного на бюджет
11. Электронное обучение и дистанционные технологии
12. Итоговая и государственная итоговая аттестация
13. Выдача документов об образовании
14. Локальные нормативные акты (язык обучения, зачетные единицы и др.)
15. Программы аспирантуры/адъюнктуры
16. Медицинское и фармацевтическое образование
17. Интегрированные программы СПО и искусства
18. Авиационный, морской, железнодорожный персонал
19. Программы с гостайной и по информационной безопасности
20. Образовательная деятельность в загранучреждениях РФ
21. Исполнение ранее выданных предписаний

Сохраните этот чек-лист и сверяйте с ним каждый запрос в рамках проверки. Это поможет защитить интересы вашей организации и избежать предоставления избыточной информации. Если документа нет в этом списке — Рособрнадзор не вправе его требовать.

💡 На что обратить особое внимание?
🟠 Программы и оценка знаний. Нужно иметь не только сами образовательные программы (включая рабочие программы воспитания), но и оценочные материалы.
🟠 Цифра и безопасность. Если вуз или колледж использует дистанционные технологии, придется показать локальные акты о том, как идентифицируют обучающихся (прокторинг, пароли), и подтвердить, что у каждого есть доступ к электронной среде.
🟠 Специфика. В перечне учтены особенности разных организаций: духовных, медицинских, творческих...

Что изменится в зарплатах бюджетников в 2026 году?

Минтруд утвердил Единые рекомендации по оплате труда в государственных и муниципальных учреждениях на 2026 год.

Собрали главное:
⏺ Эффективный контракт – база. В договоре должны быть четко прописаны обязанности, оклад и критерии премирования. Никаких «вилок» и двойных толкований.
⏺ Оклад = гарантия. В образовании, медицине и культуре рекомендуют повысить долю оклада в структуре зарплаты (до 50–70% без учета «вредности» и «северных»). Это защита от «премиального произвола».
⏺ МРОТ и дополнительная работа. Классное руководство, проверка тетрадей и работа на неполную ставку оплачиваются сверх МРОТ.
⏺ Зарплаты не урежут. Запрещено снижать уровень оплаты, достигнутый в 2025 году. Зарплата работающего неполное время должна рассчитываться пропорционально, но не быть ниже МРОТ в пересчете на полную ставку.
⏺ Для руководителей – потолок. Стимулирующие выплаты руководителю зависят от достижения целевых показателей эффективности работы учреждения, включая рост средней зарплаты работников. Устанавливается предельный уровень соотношения среднемесячной зарплаты руководителя и среднемесячной зарплаты работников (кратность от 1 до 6 в здравоохранении, в других отраслях – в соответствии с нормативами учредителя).

🔥 Изучим более подробно тему оплаты и организации педагогического труда на вебинаре в апреле. Вопросы для включения в программу вебинара можно оставить в комментариях⬇️

Хотите узнать, что вас ждет на Зимней школе-2026?

Посмотрите витрину программы
"КАК МЕНЯЕТСЯ НОРМАТИВНОЕ ПОЛЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ", чтобы потом не сказать себе: „Почему я не знал об этом раньше?“

Для участия заполните онлайн-заявку до 17.02.2026 г.