БогданоV. О школе и не только

Саш. Почитал.

Исторический экскурс унес тебя не туда, как по мне. Ошибку допускаешь.

"Знания А" в твоей терминологии действительно позволяли выживать. А школа, университет и пр. институции для массового воспроизводства "знания Б" стали нужны и возникли не для войны и массового производства, как ты пишешь, а для развития!

Ты совершаешь простую, но незаметную глазу, логическую ошибку, в один ряд ставя нерядоположные понятия - выживание и массовое производство.

Рядоположными будут понятия выживание общества и возможность развития этого самого общества!

И школа массовая именно на это нацелена, а не на хождение строем и одинаковую одежду для всех.

Не надо искажать истинное предназначение образования. Иначе, в развитие твоей логики, школы надо закрывать, поскольку войны и создание управляемого общества - цель этого общественного института.

Но это же не так! И ты это прекрасно знаешь.

Но не захочешь признать, я полагаю. 😉

Сей добрый самаритянин отвечал за информационную политику министерства и курировал вопросы, связанные с СПО. Все два года работы в министерстве был абсолютно незаметен.

И то, и другое направление в работе министерства вызывало вопросы, как по мне.

Пишут, что Желонкин ушёл по собственному. Я думаю, что если был бы на своём месте - не прищлось бы уходить. Уговаривали бы остаться... А так - что был начальник, что его не было..

Самое забавное то, что я буквально днями удивлялся - почему министр никак не реагирует на то, что пресс-служба его подставляет..

Но еще удивительнее то, что двумя днями ранее, без публичного освещения из Минпроса уволилась еще и Шварцман - тоже замминистра. Шварцман отвечала за информатизацию, в том числе.

Кучно пошло.

Коллега прокомментировала открытие очередной "горячей линии Минпросвещения". Общий посыл: это очень полезный инструмент. Типа "внешний взгляд" на конфликты внутри коллектива.

У меня вопрос к коллеге: а без "внешнего взгляда", сами не умеете решать возникающие вопросы в школе? На что тогда Вы учились?

А если Вы с мужем разойдетесь во мнении? Пойдете звонить по "горячей линии" помощи семье?

Я всегда считал, что хорошая школа - это не то место, где нет конфликтов, а то место, где умеют их решать сами, без внешней помощи.

Тем более "помощи" имени министра Кравцова.

В Калининграде наградили 11-летнего школьника, который отказался выполнять задание по указке Украины

Богдану незнакомец предложил 40 тысяч рублей за поджог на релейного шкафа на железной дороге, мальчик отказался и рассказал обо всем маме. Провокатор вышел на связь со школьником, когда тот поинтересовался в игровом чате, как заработать игровую валюту. После этого ему стали приходить сообщения от неизвестного в личку.

За проявленную бдительность школьника сегодня наградили сотрудники полиции.

Очень хочется верить, что мы будем видеть все больше таких ситуаций.

К сожалению, пока атаки провокаторов с Украины в отношении школьников и студентов только нарастают. Лезут к детям буквально как саранча. Уровень психологического давления настолько мощный, что не каждый взрослый устоит. Будьте аккуратнее с любыми сообщениями и звонками от незнакомцев. Лучше их ограничить полностью - так сейчас безопаснее ❤️

О мотивации, волевом начале и ответственности…

Конференция «Новой школы» и «Семейных классов».

Обсуждаем самую актуальную педагогическую проблему, с которой сталкиваются учителя и родители: отсутствие мотивации к учебе, учебный инфантилизм и выученное безволие у современных школьников. Откуда это берется и что с этим делать?

Конференция "Семейных классов" и нашего клубного проекта "Новая школа".

Смотреть можно тут (основное сообщение по заявленной теме)

Полная запись обсуждения - тут:
https://mbogdanov.ru/motiv/
(для просмотра нужно оформить клубную подписку)

Рубрика "Вести с полей внедрения ИИ в школе".

Сегодня у нас в школе было родительское собрание. Оказывается отсутствие расписания связано с тем, что его доверили составлять искусственному идиоту. Тот в итоге сломался, ничего не составил и заучи делают это экстренно в авральном режиме в руки... вопрос, зачем это надо было делать? Тот кто это придумал, не пробовал летом обкатать этот способ, чтоб к началу учебного года понимать, справится ли ИИ или лучше поручить это завучам, как и было раньше?

Эту новость комментировать - только портить 😂

Минпросвещения в пятницу открывает телефон доверия, по которому школьники смогут сообщать о любых проблемах и конфликтных ситуациях в образовательных учреждениях (c) министр просвещения Кравцов

Я напомню, по инициативе минисра Кравцова уже организованы:
👉 "телефон доверия" для учителей (7000 обращений от 1,2 миллионов учителей в год),
👉 "телефон доверия по фактам нарушений на ЕГЭ" (статистики не знаю, но думаю примерно такая же "выдающаяся")
👉 "горячие линии психологической помощи для детей и взрослых"
👉 "телефон доверия по конфликтным ситуациям в школе"

У меня иногда складывается ощущение (!! исключительно ощущение!!), что у Сергея Сергеевича есть друзья, владеющие каким-то колл-центром и он, как хороший товарищ, не забывает о них, придумывая всё новые и новые "сервисы", которые так сильно нужны для людей!

😂😂😂

Интересные подробности пишут подписчики про встречу Кравцова и Леонтьева (новость выше):

Михаил, дело не в Леонтьеве и Кравцове здесь. А как всегда в пресс службе Минпроса. Всё в кучу. Встреча была в Москве, и была рабочая. Леонтьев на ней говорил о том, чтобы на селе убрать подушевое финансирование учителей, и Кравцов предложил считать по смете. Про ремонт школ за счёт федеральных денег. Они говорили про привлечение молодёжи на село, с чего пресс служба приплела выпускников педколледжей🤷‍♀️🤦‍♀️, не понятно. Во вконтакте есть видео их разговора на странице депутата. Кстати, его зажимают, не смотря на то, что из ЕР, что баннарами весь город увешан. В прошлый раз не прошёл в Госдуму.

Допускаю, что опять криво работает пресс-служба. Но раз она всё время косячит и подставляет шефа - может шеф бы уже с ними решил этот вопрос?

По поводу подушевого финансирования: если Сергей Сергеевич выступил за сметное финансирование сельских школ - я целиком на его стороне! Осталось дело за малым - поменять местные (!!) правила финансирования. Интересно, министр по этому поводу с губернатором обязался поговорить и решить вопрос? Или только выразил мнение?

А так я, разумеется за честную предвыборную борьбу.

Читаю новости Минпроса. Министр Кравцов встретился в Томске с целым запредом местной Думы. Как я понимаю,
Губернатор и председатель местной Думы, либо были сильно заняты, либо в отъезде. Словом, не смогли федеральному министру засвидетельствовать почтение. Что само по себе примечательно 😊

Обсуждали собеседники всякое. В частности, министр поддержал идею парламентария допустить выпускников педколледжей преподавать в начальной школе на селе.

Pardonne moi! А до этого нельзя было?
Серьезно? Почему? Чем городская школа, в которой выпускнику педагогического колледжа работать можно, отличается от сельской?

Поясните, пожалуйста, знающие люди! Я полагал, что трудовое право у нас распространяется одинаково по всей территории России, но тут говорят, что это не так. Врут?

Есть и вторая гипотеза, почему министр проводил "рабочу встречу" не по рангу с этим сильно инициативным депутатом.

Возможно гражданин Леонтьев является кандидатом на выборах в Думу и Сергей Сергеевич, таким образом, продолжает турне поддержки таких кандидатов?

Проверил. Так и есть. Среди кандидатов в территориальных группах есть Илья Леонтьев, который также баллотируется в Госдуму от ЕР.

А это точно была "рабочая встреча", а не противозаконное участие федерального чиновника в агитационной кампании кандидата? 🤨

Кстати, министр Кравцов уже второй раз замечен за этой деятельностью в свое рабочее время. И в своих командировках за бюджетный счет.

Я бы на месте юристов партий - конкурентов изучил бы деятельность министра (!!) Кравцова на поприще рекламного агента Единой России.

А на месте его прямого начальства влепил бы выговор, как минимум, за эти развлечения. Другие министры, кстати, не замечены в рекламных турах по регионам.

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
сайт автора: https://mbogdanov.ru

14 сентября 2026 года по программе «Разговоров» ученикам начальной школы и пятых классов будет предложено поговорить об авиации и самолетах, а для 6-классников и старше - предлагается рассказ о Рихарде Зорге, известном разведчике, который работал на нелегальном положении и добывал ценные сведения для Советского Союза накануне Великой отечественной войны.

Каким мы видим этот разговор?

👉 В начальной школе (1 - 5 классы) безусловно интересным будет посмотреть на то, как вообще устроен самолет, почему такая здоровая железная птица умудряется летать? Это же просто удивительно! Как человек вообще сумел додуматься до того, чтобы полететь - ведь природа не снабдила нас крыльями! А кто из нас в детстве не хотел взмыть в воздух как птица? А кто пробовал себе приделать крылья? Удалось? Но тогда как же вышло, что это, в итоге получилось у человека и какие трудности преодолевали наши предшественники, чтобы покорить небо? А какова роль в этом наших соотечественников? Согласитесь, это интересная тема, тем более, что сегодня в России авиастроение - одна из активно развивающихся и очень перспективных отраслей, где каждый увлеченный небом сможет найти свое призвание!

👉 В основной школе (6 - 11 классы) мы хотим, начав с истории Рихарда Зорге выйти на интересный вопрос: а на самом деле, кого можно считать успешным и удачливым разведчиком? Существует выражение «хороший разведчик — тот, кого не раскрыли». Поэтому существует парадокс: широко известны и почитаемы именно провалившиеся разведчики то есть те, кого раскрыли. Как Рихарда Зорге. Да ему посмертно присвоено звание Героя СССР и он обрел всемирную известность. Но награда ли это ля настоящего разведчика?

Эта мысль подтверждается историческими примерами. Например, никому, кроме специалистов не известный Ян Черняк — один из прототипов главного героя культового советского телесериала про Штирлица — смог добыть для СССР немецкий план «Барбаросса», данные о разработке ядерного оружия США и даже переслать образец урана-235, при этом ему удалось уйти от раскрытия. 

Или Артур Оуэнс во время Второй мировой войны вёл двойную игру, передавая немцам ложную информацию, что позволило МИ-6 раскрыть большую агентурную сеть и долгое время снабжать врага дезинформацией. А Ким Филби, работавший в МИ-6, за годы Второй мировой войны, который переправил советской разведке около тысячи секретных документов, при этом так и не ставший раскрытым!

Есть еще один аспект «шпионской» темы, который мы планируем обсудить. А именно вопрос о том, что же двигало этими людьми, почему они помогали нашей стране, зачастую даже не будучи носителями русского языка, а тем более гражданами нашей страны? Почему они помогали нам и верили в идеалы, которые продвигала в мире Россия, а именно: равенство народов, справедливость, братство и честность? Какими же такими установками и устремлениями, чтобы кто ни говорил, обладала во все времена Россия и обладает по сей день, что люди готовы были нам помогать? Есть ли сейчас у нас такие ценности, за которые можно нас уважать настолько, чтобы рисковать, как это делали Зорге и другие, даже более успешные, чем он, разведчики?

Если вы хотите получить материалы для проведения такого Разговора о действительно интересном и важном - подписывайтесь на наш курс на нашем клубном ресурсе: https://mbogdanov.ru/courses/

Ну, наконец-то! Минпросвещения занялось делом...

Танцуют все!

Хорошо ещё не скачут...

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
сайт автора: https://mbogdanov.ru

Издательство Просвещение. Типа государственное. Как-бы единственное уполномоченное.

Совершенно не стесняющееся задирать в разы цены на учебную литературу и снижать их по требованию ФАС только после того, как тираж на новый учебный год распродан и доставлен в школы.

Выпускает "качественное". Неизменно "проверенное". Единое, как любит Министр. Мутит с правами на свои "единственные допущенные" учебники и пособия как хочет, не смотря на все заявления Кравцова.

Словом, непогрешимое и очень народное. Заботится о детях. Очень ответственно относится к своей роли единственного разрешенного к покупкам школами.

И вот в Атласе по географии эти светочи знаний печатают в Крыму на побережье вместо Севастополя Симферополь. Издание 2025 года. Свежее. Есть в продаже прямо сейчас.

Ну ошиблись, с кем не бывает. Одно "но": в таком же издании двумя годами ранее Севастополь был Севастополем!

Интересно, как так вышло?

Помнится у нас Прокуратура не так давно требовала изъять из обращения все старые карты и глобусы, где были неправильные границы новых территорий.

А что теперь делать с этим тиражом? Сжигать предложат?

Интересно, а у нас есть уголовная ответственность за такие "ошибки"? Нет?

Тогда у меня вопросов нет к "Просвещению". В этом случае они могут вообще печатать всё, что им придумается. Ответственности нет никакой. Можно лепить любого горбатого и скармливать школам по баснословным ценам за бюджетный счет.

Шоб я так жил!

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
сайт автора: https://mbogdanov.ru

В одной из школ Северной столицы интересная практика внедрена - дежурство по школе силами родителей 😳

На скрине - инструкция для дежурного из числа родителей.

Родители этой школы сообщают, что их привлекают к дежурству внутри школы. При этом им выдаётся специальная инструкция, согласно которой дежурный родитель должен находиться в школе с 8:00 до 13:40 либо с 10:30 до 12:40 и следить за порядком в туалетах, контролировать пожарные выходы, внешний вид учащихся и наличие сменной обуви, следить за поведением учеников в столовой, а также пресекать драки и травмоопасные игры.

В инструкции также указано, что дежурный родитель может делать учащимся замечания и «остановить драку», а при использовании нецензурной лексики, драках или курении должен привлекать дежурного учителя либо сотрудников воспитательной службы. Получается, что на родителей фактически возлагаются функции по контролю за учащимися и поддержанию порядка на территории школы.

У меня вопрос: а что делают в этот момент учителя и прочие сотрудники школы? Они чем-то иным заняты? Не хватает кадров или они такие, что не способны справляться с контингентом данной школы?

🤨

Вот правда, я не понимаю, откуда такая потребность взялась организовывать присутствие родителей в школе на переменках.

Про правовую сторону вопроса я вообще помолчу. Тут очень много возникает вопросов к администрации учреждения.

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
сайт автора: https://mbogdanov.ru

День начала Блокады. 85 лет.
Помним, не простим..

(На фото - входная зона у меня в школе, сделанная руками учителей началки...)

Сейчас по России-24 рассказали о том, как сегодня министр и региональные начальники проводили Разговоры о важном в школах.

Мне очень понравилось выступление руководительницы минпроса Свердловской области. Она рассказывала про Блокаду. Сообщила, что когда Ленинград оказался в кольце Блокады, в город стало невозможно подвозить еду и.. воду.

Это цитата. Она это сказала детям в классе своим ротом, а журналюги даже не вырезали.

Уровень квалификации и первой, и вторых - Бог.

Предлагаю виновным в фейле министру Тренихиной, редакторам и журналюгам России-24 приехать в Ленинград. Готов провести для них ликбез и показать места, откуда ленинградцы брали воду в годы Блокады.

Стыдобища, а не официальные лица и пресса у нас. Не знают, что по городу Нева протекает.

Кравцов, кстати, рассказывал про Путилова. Но как именно - не показали. А жаль, было бы интересно 😊

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
сайт автора: https://mbogdanov.ru

😎 А у нас тут очередная напасть – новый учебник Обществознания
 
Вышел новый учебник обществознания – эка невидаль! Их каждый Божий год выпускали пачками.
Но именно для учебника, написанного под редакцией Д.А. Медведева, начальство решило подготовить учителей. И началось в колхозе утро! Полетели письма: срочно бегом в июле месяце всем учителям надо пройти курсы. Начальство считает, что без курсов учитель не сможет прочитать, что написал Д.А. Медведев (они реально в этом уверены). Вероятно, судят по себе.  
 
И дело даже не в том, что эти методисты-обществоведы (учителя учителей – так они себя именуют) не понимают, что есть Трудовое право (клали они на него), по которому учитель в отпуске не работает. Им плевать, что кто-то просто уехал, т.к. в свое нерабочее время он, согласно ТК РФ, может это сделать, не сообщая начальству зачем и почему.
Методист-начальник живет на своей планете и шлет гневные письма изобилующие: «СРОЧНО», «ВСЕ», «НЕМЕДЛЕННО» и пр. Потому что они написали курс по прочтению учебника. Бараны, прости меня, Господи!
 
Я, выйдя из отпуска, тоже был срочно-пресрочно отправлен отучиться на этих курсах. Честно говоря, я устал ржать и материться пока читал, смотрел и слушал всё, что заготовили методисты. А как заполнял их тесты – это был отдельный цирк. Прикрепляю только самый сок того, что эти гениальные учителя учителей понаписали и понасоставляли.
И ведь, елки-палки, не постеснялись они все это преподнести под шапкой целой «Академии постдипломного образования».
 
Вопрос о том, зачем всё это было надо, я даже не задаю. Они – люди с другой планеты, у них главное – это отчеты.
 
Но есть у меня очень серьезный вопрос: это что же вы там себе думаете про Дмитрия Анатольевича Медведева, что навалили материалов, которые «разъясняют» то, что им написано, аж в размере трех его учебников?! И это я объем скорее занижаю.
Это ваш намек на то, что он не дописал? Или так плохо написал, что потребовались такие тонны разъяснений?
Прям не знаю, что и подумать.

А учебники эти в школу так и не подвезли!
И это я про Питер, а что там в других городах и весях – я и представить боюсь.

Подписывайтесь 😎
в 📱 Телеге
в 📱 ВК
в 📱Бастионе
в 📱 Youtube