БогданоV. О школе и не только

Минпрос рассказывает, как работает их система кадрового резерва. Максим Кильчевский назначен начальником управления в Московской области.

Максим Кильчевский окончил Дальневосточный федеральный университет. Свой профессиональный путь начал в школе № 25 г. Владивостока, где преподавал математику.  В 2020 году стал финалистом федерального конкурса «Учитель будущего».
Впоследствии он в том числе курировал вопросы образования в администрации города...

И вот теперь новое назначение поближе к столице.

То есть, как и все прочие "кадровые проекты", резерв минпроса работает в одну сторону - в сторону столицы, но никак не наоборот.

Как и ЕГЭ, кстати.

Интересно, а на Дальнем Востоке молодым и квалифицированным делать действительно нечего в образовании?

По мне, так если человек известен в регионе, знает его, как дом родной - какой смысл его тянуть в столицу? Он там больше пользы принесет. И опять-таки, своим примером молодым будет демонстрировать патриотизм подлинный. А не карьеризм.

А так выходит, что закончив ВУЗ в 2017 году, проскакав за 9 (!!) лет карьерную лестницу от учителя, через замдиректора и директора школы, поработав в местных органах управления, юноша полетел дальше строить карьеру.

И чем тут гордится Минпрос? Тем, что поощряет оголение кадровых ресурсов в дальних регионах в пользу крупных центральных регионов?

Я не знаю, может он, конечно очень толковый организатор. Но что-то (опыт) мне подсказывает, что в данном случае мы имеем дело именно с карьерными устремлениями, а не с талантом. И не с желанием развивать образование или сделать его лучше. Иначе он бы остался дома и показывал бы на своем опыте, как должно быть, не смотря на все сложности. Продолжая учить детей. Математиков не хватает везде, напомню.

А пока это выглядит со стороны ярким примером того, как молодые и прыткие, не сделавшие сами толком ничего на своем рабочем месте, лезут во власть. Ради власти и карьеры.

Хотя я, разумеется, могу ошибаться. Коллеги с Дальнего Востока поправят, если что.

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
сайт автора: https://mbogdanov.ru

Съезд родительских комитетов за инклюзию⁉️ 😳😡

7–8 сентября в Москве состоится Всероссийский съезд родительских комитетов.
Проводит его Минпрос.
Зачем, для чего и, главное, кого на него призвали? Вот, к примеру, «СПб родком» там будет? А «Родителей Москвы» позвали? Может «Родителей Казани» туда пригласили? Вообще кто-то из родительских каналов, которые задают неудобные вопросы министерствам, там будет? А если они пройдут регистрацию, то какие у них будут на этом съезде полномочия? Давайте разбираться.


27 августа прошел Всероссийский родительский комитет.
Оказывается, есть и такой комитет. И вот на нем, Минпрос сообщает, они «обсудили подготовку к всероссийскому съезду и развитие образовательной среды».

Председатель Всероссийского родкома – это у нас, по совместительству, директор Международного детского центра «Артек» Константин Федоренко. Федоренко сообщил о предстоящем съезде и отметил, что «для участия в мероприятии в дистанционном формате представителям регионов необходимо зарегистрироваться на платформе проекта "Знание.Родители"».

🔴 То есть, если какой-то родком хочет попасть на этот съезд, то надо сходить сюда 👉 znanierussia.ru/roditeli и зарегистрироваться.

Но вот что непонятно:
1️⃣ Будет ли очный формат съезда?
2️⃣ И если очный будет, то кого на него выбрали?
3️⃣ Как и когда выбирали этих родителей на очный съезд? И главное (❗️) – кто их выбирал?
4️⃣ А участие «в дистанционном формате» – это как? Какие возможности оно дает? Голосовать-то, к примеру, можно? Ну там за резолюцию съезда или председателя избрать/переизбрать можно будет❓  Или заочников-дистанционников чисто для отчета регистрировать будут⁉️☹️
5️⃣ Главный вопрос: будут ли вообще давать слово дистанционникам⁉️  
Я никаких ответов на эти вопросы не нашел.

А единственная вменяемо озвученная идея, прозвучавшая на том совещании, это некая суровая необходимость срочно решить, когда проводить «единый день родительских собраний».
Правда, совершенно не понятно, на кой пёс это понадобилось? Ну кроме того, что кому-то из чиновников это кажется страшно важной проблемой.


🔴 Теперь про инклюзию

На том же совещании 26 августа, председателем был директор Департамента госполитики в сфере воспитания и допобразования Минпроса Игорь Юргин, произошло представление какой-то модели «Инклюзивная образовательная организация – образовательная организация для всех».
Это что вообще такое⁉️😡

Юргин в структуре Минпроса уже год и был той самой надеждой, что «вот придет Герой России в этот клоповник и наведет порядок».
Вот что пишут читатели про него:

«Когда мы прошлым летом были на приеме непосредственно у Юргина и его зама, на тот момент он откровенно говорил, что во многих вопросах не разбирается (пока ещё) и соответственно на все казусные вопросы отвечала его заместитель!
Когда мы показали официальные документы госучреждений доп. образования с платными кружками, он был возмущен и обещал разобраться.
Ответ [по результатам встречи] готовила его зам, и все эти ответы ничем не отличались от обычных отписок Мипроса! Но на приеме Юргин пытался быть обычным человеком, желающим помочь!».

Кружки в госучреждениях так и остались платными, несмотря на возмущение целого главы департамента федерального министерства.
А спустя год тот самый возмущенный недоступностью кружков Юргин выносит на обсуждение "доступную инклюзию"❗️
Под его, Юргина, председательством опять вынимают эту адскую соросячью гадость и тащат её на Всероссийское родительское собрание. Зачем⁉️🤬

А ведь совсем недавно министр Кравцов при свидетелях и под запись Денису Чувашеву заявил:

«Я вам скажу, что то решение , которое было принято по поводу инклюзии, инклюзивного образования, оно откуда взялось? Из опыта европейских стран. И эта идея оказалась ошибочной.»

И опять одни вопросы!!!
Нет, к С.С. Кравцову вопросов нет – он за свои слова никогда не отвечал, а вот к Герою России, который за год уже должен был разобраться и в платных кружках, и в том, что инклюзия это адская мерзость, вопросы есть!
И судя по тому, что на этом совещании была мадам Алехина С.В., директор Федерального центра инклюзивного образования, который всеми силами продолжает дело Сороса* [нежелательный иноагент и мразь], Юргина инклюзивщики взяли в оборот.


⚠️ И если И. Юргин не в курсе, то сообщаю ему: инклюзия в школе – это ад‼️

🔴 Это – дичайший разврат чиновников, которые, прикрываясь заботой о нуждающихся в медицинской помощи детей, уничтожили именно эту самую помощь, закрывая учреждения, где страдающим детям действительно могли помочь.
В Питере, например, количество коррекционных школ сократилось за последние 20 лет раз в пять.

🔴 Детям, которым нужна помощь, эта помощь должна быть оказана❗️ Именно помощь, а не лютый бред идиотов чиновников о том, что инклюзия это и есть помощь. Это мерзкая и совершенно паскудная подмена понятий.

🔴 Я не знаю ни одного реального врача, который говорит, что инклюзия поможет детям. Все они говорят, что это – зло.

🔴 Все (абсолютно все❗️) реальные психологи и психотерапевты, с которыми я разговаривал, четко артикулируют: инклюзия – это зло и для здоровых, и для нуждающихся в помощи детей.
😡 Титулованные психологи, продвигающие инклюзию, просто делают на этом карьеру. Я лично считаю, что таковые «профи» просто гниды, потому что эксперименты и карьера для них важнее здоровья детей.

🔴 Я в педагогике уже не одно десятилетие, и я не видел ни одного реального педагога, который бы одобрял инклюзию.
Ни единого‼️

🔴 Я знаю массу родителей, которые повелись на инклюзивный бред и впоследствии жутко об этом пожалели, потому что потеряли массу времени на эту ересь. «Нас развели» – это их слова.

🔴 Я знаю, сколько усилий и денег вкладывается в инклюзию.
Это и различные НКО, и с ними ряженые врачи и психологи; и журналисты, которые плотно сидят на теме и, возможно, даже свято верят в свою правоту; это блогеры, которые годами толкали всю эту чушь вместе с ювеналкой, гендерами и прочим шлаком.
Но хуже всего, что в этой теме сидят чиновники. Часть из них реально верит, что это хорошо, а часть просто знает, как на этом сделать деньги.


🔴⚠️‼️Инклюзия давно осуждена
Я только два примера приведу, а их масса! И не только у нас, но и за рубежом.
🔴 «Международным Конгрессом «Здоровье — основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения» признано:
«Детям-инвалидам необходим особый подход, который можно обеспечить только в специализированных и коррекционных школах.
Перевод детей-инвалидов на обучение в общие школы нарушает их права.
Включение детей-инвалидов в общий образовательный процесс грубо нарушает права здоровых детей на образование, поскольку эти две категории детей требуют различного подхода, что невозможно обеспечить в рамках общей школы.».
🔴 Родительской палатой России на огромном форуме в Питере.
И массой других общественных форумов в России.


Надо выжигать эту мерзость вместе с остатками толерастии и прочей гадости и срочно восстанавливать систему реальной помощи нуждающимся детям❗️
Срочно‼️
Это надо было делать еще вчера‼️

Вот что надо решать на Съезде родкомов. И я надеюсь, что реальные родкомы это озвучат.
Если пробьются.

Подписывайтесь 😎
в 📱 Телеге
в 📱 ВК
в 📱Бастионе
в 📱 Youtube

❗️Вниманию классных руководителей и родителей, кому важно, чтобы у их детей "Разговоры о важном" были бы не формальным отбытием программы, а действительно со смыслом проведенным классным часом.

Мы начали публикацию наших клубных материалов к предстоящему в понедельник, 7 сентября "Разговору". Делаем мы это теперь на специально организованном для удобства и независимости от прихотей Минцфиры или Роскомнадзора, ресурсе. Вот тут.

Тематически у нас, как и предписано федеральной программой, "Разговоры" разделены на две коллекции: 1 - 5 классы и 6 - 11-е. Если кто-то еще не знает, в этом году тематика занятий отличается в разных возрастных группах. И, кстати, "официалы", как я понимаю, наконец-то отказались от дурацких видео-приветствий в начале занятия, которые делались компанией юных созданий и грешили не только фактическими ошибками, но и появлением в кадре всяких егорок кридов и прочих странных, порою, персонажей...

В программе у началки на ближайший понедельник стоит тема "85-летие Блокады Ленинграда", а у старших героем разговора заявлен Николай Путилов. Но при всем уважении к Николаю Ивановичу, мы все-таки рекомендуем тему Блокады упомянуть и для старших, особенно если Вы работаете в Ленинграде.

В качестве закрепления эффекта от занятия, предлагаем учителям также провести в школе акцию «Блокадная гвоздика». Суть её проста: оформите с ребятами простой плакат «8 сентября - день 85-летия начала Блокады Ленинграда», дополните его изображением Блокадной ленточки (изображение есть в нашей коллекции), рисунками и попросите детей принести во вторник, 8-го сентября, четное число красных гвоздик, которые вы возложите к этому плакату. Разместите этот плакат в холле школы, организуйте место возложения цветов и попросите администрацию и коллег поддержать вашу акцию - пусть их ученики тоже принесут красные гвоздики. Если в Вашей школе есть отделение Юнармии - можно организовать их силами почетный караул у этого стенда и места размещения принесенных гвоздик. Этот импровизированный мемориал может простоять в холле школы всю будущую неделю.

Вообще говоря, я не понимаю, почему "официальные разработчики" РОВ не сделали 85-летие начала Блокады Ленинграда общей темой для всех классов. Путилов бы мог и подождать недельку.

Напомню, что доступ к нашим клубным материалам "Разговоров о действительно важном" можно получить на этой странице, а использовать их на уроке можно, что собственно написано даже на сайте "разговоров", где сказано, что их материалы носят рекомендательный (а не обязательный) характер...

Неравнодушным родителям рекомендуем предложить наши коллекции материалов для использования в вашем классе! (Вы можете оформить подписку для своего классного руководителя)

Расписание первоклассника в, как пишут подписчики, частной школе TOP IT SCHOOLТюмени. Как я понимаю, в частной школе. Но всё же. ФГОС никто не отменял. САНПиНы тоже. Даже для частников.

Живите теперь с этим.

Привет Минпросвещения вместе с Рособрнадзором, кстати. Горячий.

Коллеги делятся интересным.

Госконтракт смотрите, какой интересный (еще и торговля была с кем-то аж с 3,5 млн).
Меры для повышения качества образования надо в рамках этого контракта разработать... Посчитать в т.ч., сколько надо учителей математики и физики. Сами чиновники не могут...
Вот такие у нас региональные министерства теперь. Недееспособные.

Ни на что не годные, кроме траты бюджетных средств. Под благовидным предлогом "независимой экспертной оценки".

Александра пишет, что возле педагогического в Полтаве открыли "памятник" Шекспиру. Перед этим снеся Пушкина с этого места.

Украинский Шекспир прям хорош.

А чё? Все равно никто не знает на самом деле, как он выглядел и был ли он вообще.

А тут, понимаешь, с подлинными украинскими корнями. Наконец разобрались. Можете использовать в презентациях...

🤣🤣🤣

Помните, как накануне 1 сентября министр нам всем, в том числе, вместе с Президентом докладывал, что система образования готова к началу учебного года.

С мест сообщают обратное. Процитирую:

Здравствуйте Михаил, хочу поделиться, что происходит в г. Куйбышеве Новосибирской области школа номер 9. Данная школа попала под федеральный капитальный ремонт. Школу обещали отремонтировать к 1 сентябрю 2026 году. Но в данный момент ремонт не закончен. Дети пошли учиться 1 сентября, как прошла приемка школы не понятно.Дети ютятся на первом этаже,туалеты на первом этаже не работают. Двери не поставлены напротив раздевалки,. В фойе где раздеваются детки комната без дверей и отделки с мусором и инструментами. Под лестницей строительный мусор! Возле школы валяются строиматериалы.  Дети ходят в такую опасную школу! 😱

Местный блогер рассказал и показал, что все хорошо. Все скоро доделают. Ага. Молодец. Здорово облизал местное начальство.

Что я могу сказать по своему опыту ввода школы в строй после строительства? Приемку на этом этапе завершения работ без нарушений провести было нельзя.

Думаю местным чиновникам надо готовиться к серьезной проверке их деятельности. И родителям - к тому, что их пока, до реального завершения работ, распределят по другим школам.

А министру и губернатору - передаю большой привет и пожелания идти на заслуженный отдых.

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
сайт автора: https://mbogdanov.ru

Яркий пример защиты корпоративных (клановых, групповых - как нравится, так и называйте) интересов.

Что говорит ректор МГУ, давайте внимательно почитаем:

"Сейчас обсуждается проблема, нужны ли олимпиады. Я всей душой буду бороться за то, чтобы они были, настоящие олимпиады… Я буду бороться за олимпиады наши ВсОШ, буду бороться за международные олимпиады и, конечно, за всероссийские олимпиады", - сказал Садовничий на торжественной церемонии посвящения первокурсников в студенты МГУ.

А теперь давайте вспомним, что такое "олимпиады школьников". Это ни что иное, как инструмент отбора потенциальных студентов и приема в ВУЗы в обход ЕГЭ.

То есть это тот предмет компромисса, на котором ВУЗы, в частности крупные, вообще согласились, скрепя сердце, признавать модель ЕГЭ. Если бы им не сохранили в свое время "Олимпиады" - они бы бойкотировали затею Филиппова и Фурсенко.

Именно поэтому "олимпиадное движение" не имело такого размаха, каким может похвастать сейчас, до эпохи ЕГЭ. Количество олимпиад выросло с момента введения ЕГЭ в разы.

При этом я замечу, что на эту тему пока помалкивает Иван Ященко - главный бенефициар школьного уровня олимпиад и их организатор на площадке "Сириуса". Но ему спорить с Рособрнадзором (закоперщиком ЕГЭ) не с руки, так как он еще и в предметных комиссиях по разработке КИМ участвует. Поэтому пока помалкивает, не отсвечивает в прессе.

Таким образом, простой вопрос: "что такое школьные олимпиады?" Очевидным образом подсвечивает нам некоторых основных бизнес-интересантов в системе образования в России.

И о том, как это все устроено я периодически рассказываю в нашем Клубе для его подписчиков. Если кому интересно разбираться в нашей образовательной политике - милости просим в наш Клуб ))

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
сайт автора: https://mbogdanov.ru

"Лига безопасного интернета" предупреждает, что мошенники придумали новую уловку для обмана родителей в сети на волне возвращения в школы.

В мессенджере потенциальной жертве пишет злоумышленник, представляясь мамой одноклассника ее ребенка. Он просит посмотреть, что якобы публикует сын или дочь, и прикрепляет для этого фишинговую ссылку.

Аферисты специально используют тревожные формулировки, утверждая, что несовершеннолетний разместил что-то «недопустимое» или «ужасное».

Будьте, пожалуйста, внимательны. Не переходите по ссылкам, присылаемым в мессенджерах!

И вообще. Мессенджеры в школе - зло 😎😉

Выборы в Государственную Думу Российской Федерации.

Агитация и дебаты.
Как-то так.

Между тем нас активно просят прийти на участки и проголосовать. За вот это вот.
За пустые места и людей, которым "в голову больше ничего не придет".

Я балдею с этой предвыборной кампании.

Причем, я, разумеется схожу на избирательный участок. Пошел бы и без напоминаний настойчивых. И очевидно за кого проголосую. Но что ждать от массового избирателя при такой "кампании"?

Судя по всему результат выборов мало кого интересует. Не только "внизу", но и "наверху". И это уже само по себе весьма символично.

Пишут, что школьники массово скачивают трекеры беременности, чтобы считать дни до конца учебного года. Если запустить отсчёт к 1 сентября, то «ребенок» родится как раз к следующим летним каникулам.

😂😂😂😂

Дети прекрасны! Это то, за что я не променяю эту профессию ни на что ❤️

Всех причастных и сочувствующих поздравляю с Днём знаний!

А в качестве праздничной иллюстрации - очень забавная генерация Nano Banana на промпт:

"сгенерируй карандашный рисунок в стиле советского плаката с учителем и школьниками и надписью: "С Днем знаний!"

Оцените глубину мысли ИИ!

Получилось смешно и празднично. Со смыслом даже, вполне себе политическим на фоне открывающегося сегодня саммит ШОС 😂😂😂

Но истинный смысл этой картинки простой: никакой искусственный интеллект не заменит нас с вами - живых, помнящих лучшее в образовании, умеющих отличить фейк и лажу от реальности и таланта. Способных без всяких искусственных костылей и помощников вытянуть двоечника, вдохнуть жизнь в опустившего руки, зажечь интерес и мотивацию у разочаровавшегося... А когда надо - осадить зарвавшегося, приземлить зазвездившегося, помочь витающему в облаках спуститься на землю.

Словом, поздравляю вас, коллеги, с новым учебным годом и новым шагом в Будущее наших подопечных, новым шагом на пути формирования их светлых помыслов и мечтаний, на пути формирования их искреннего желания сделать мир лучше!

Ура!

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
сайт автора: https://mbogdanov.ru

Пишут, что российская молодежь не считает создание семьи приоритетной целью на ближайшие один-два года, следует из исследования Аналитического центра ВЦИОМ.
Этой задаче участники опроса 14–17 и 18–24 лет отвели предпоследнее место в списке из девяти жизненных приоритетов. Вместо этого молодые люди сконцентрированы на достижении материального благополучия, здоровье и карьере, а подростков в первую очередь интересует получение новых знаний.

По мере взросления структура приоритетов россиян меняется, но вступление в брак и воспитание детей не входят в тройку основных жизненных целей даже у респондентов 25–29 и 30–35 лет.

На самом деле это вполне объяснимо. При победных реляциях о поддержке семьи по факту никакой поддержки нет. Когда в стране нет реально работающих и явно предъявленных людям стратегий планирования будущего, демография будет угасать.

При имеющейся политике в области развития территорий, экономики, социального обеспечения молодые люди голосуют отсутствием семейных устремлений. Это совершенно оправданная позиция. Если семье негде жить, работать и обеспечивать комфортное совместное существование, а рождение детей ставит семью на путь обнищания (все платно - от медицины до образования!!), что вы хотите получить, интересно?

Ау! Правительство! Вы понимаете, что это - катастрофа?

Голикова! Чернышенко! Вы там чем заняты?

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
сайт автора: https://mbogdanov.ru

Главная новость дня. Построено 1700 новых школ.
Около 7000 - отремонтировано.

Правда не уточняется ни в релизе, ни в отчете перед Президентом, что это не в этом году случилось, а за период с 2019 года. За СЕМЬ, Карл (!!) лет! Причем основная часть школ вводилась до СВО.

И да, вопрос о кадрах и зарплатах в отрасли не поднимался перед Президентом СОВСЕМ. Ни разу, ни в каком контексте.

Обсуждалась только "поддержка" и "обучение" уже действующих учителей.

Итого имеем: отремонтированные и построенные школы, в которые приходят 17 миллионов детей, но где нет учителей. Точнее, еще немного есть. Но скоро не будет.

А так - все вообще зашибись в системе образования! И будет еще лучше!

Вот как назвать после этого публичного, на камеры в прямом эфире организованного отчета, министра и всех его замов? А так же Фурсенко и прочих ответственных за школу начальственных лиц?

Какое им имя предложите? У меня на языке цензурного ни одного пока нет.

БогданоV. О школе и не только pinned «»

Путин проводит встречу по теме образования.

У меня, если честно, дежавю. Все речи звучат под лозунгом: "спасибо Вам за наше счастливое детство!".

В своей речи Президент протранслировал цифры про "рост популярности профессии". При том, что около 5000 мест в ВУЗах по стране оказались не заполненными (более 1500 из них - в "классических" ВУЗах, подведомственных Минобрнауки, остальные - в подведах Минпроса). Ему об этом, разумеется, не доложили. Он думает, что реально идет рост престижа и спроса на обучение по педагогическим специальностям. И, видимо, полагает, что образование развивается правильно.

Первый вопрос (ничего не значащий для системы образования) ему задала "советник" из Перми (на фото). Мадам уже появлялась в эфире рядом с Кравцовым. Министр представил её как кандидата в депутаты Госдумы. То есть зарегистрированного кандидата, который не может появляться в эфирах без оплаты 😉Именно так работает сомнительная предвыборная агитация. Барышню пиарят в обход избирательного счета кандидата.

Второкурсник предложил организовать "мобильные технопарки" и виртуальные лаборатории.
Идиот, прости Господи. Очередную распильную хрень втюхал Верховному.

Вот приехал такой образовательный цирк - шапито("технопарк") в деревню Гадюкино. И уехал. И что дальше? На что это повлияет без наличия в Гадюкино учителей???

Учитель химии, которая поучаствовала в телешоу "Классная тема" нахваливала Президента за Указ про престиж и предложила создать чат-бот в мессенджере, который будет помогать повышать квалификацию. Свою поделку рекламировала. Удивительная дурь.

Учитель китайского 5 минут нахваливал себя. Предложил возить учителей на предприятия и учить учителей. А так же опытных учителей возить по стране.. Как экспонаты, видимо.

Тоже "дельное" предложение. И реально "важная" проблема.

Юноша из Карелии, который поехал по программе "Земский учитель" радостно пригласил Верховного на свою свадьбу. Пообещал родить ребенка. Благодарил за всё. Убеждал, что молодым здорово в школе. Куча проектов и курсов, наставничество, форумы.... Сам нашел жену на таком мероприятии..

Все были рады за парня. Я тоже рад.

Предложил организовывать экспедиции для учителей. Шило в заднице, словом 😂

Еще обсудили с преподавателем МПГУ гранты для методистов - дескать, не получается за них конкурировать ученым по педагогическим направлениям исследований. Фурсенко обещал подумать на эту тему.

Что б вы понимали, это всё, о чём поговорили собравшиеся в аудитории МПГУ с Президентом накануне 1 сентября.

Печальное зрелище, когда знаешь реалии школьной жизни, если честно.

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
сайт автора: https://mbogdanov.ru