TGViewer
Channel Public Channel
БогданоV. О школе и не только

БогданоV. О школе и не только

@aboutschools

Канал Михаила Богданова - учителя, руководителя Ассоциации "СПб родком"

Техподдержка: @spbrodcom

Рекламные размещения: https://telega.in/c/aboutschools
(мнение автора не всегда совпадает с мнением рекламодателей)

Реестр РКН: https://clck.ru/3FNjKq
Subscribers
25.7K
Photos
2.4K
Videos
661
Links
4.2K
Recent Posts 18 shown
Post #7421 1.76K
БогданоV. О школе и не только Прекрасная песня Максима Фадеева "Журавли". Сделали на её основе небольшое напоминание о Героях России, получивших это высокое звание в ходе СВО. Добавили этот ролик в коллекцию к своим материалам для "Разговора о действительно важном" на завтра. Покажите…
Каким же надо быть моральным уродом, чтобы на это видео поставить гневный, смеющийся или улыбающийся эмодзи...
Больные люди, не иначе.
Telegram БогданоV. О школе и не только Прекрасная песня Максима Фадеева "Журавли". Сделали на её основе небольшое напоминание о Героях России, получивших это высокое звание в ходе СВО. Добавили этот ролик в коллекцию к своим материалам для "Разговора о действительно важном" на завтра. Покажите…
  • 💯 93
  • ❤ 9
  • 🤣 7
  • 😁 5
  • 🤬 2
Post #7420 1.86K
Прекрасная песня Максима Фадеева "Журавли". Сделали на её основе небольшое напоминание о Героях России, получивших это высокое звание в ходе СВО.

Добавили этот ролик в коллекцию к своим материалам для "Разговора о действительно важном" на завтра.

Покажите его завтра на "Разговоре" старшеклассникам, коллеги! А если в школе не покажут - родители, покажите дома сами...
  • ❤ 113
  • 😢 24
  • 🤣 9
  • 🤬 6
  • 😁 4
  • 🙉 2
  • 🤔 1
Post #7419 2.07K
В итоге моего экзит-пула выяснилось, что моя аудитория сильно протестная ))
В Думу по мнению моих подписчиков проходит только 4 партии (по рейтингу) - КПРФ, "Справедливая Россия", "Новые люди" и "Единая Россия".
Причем две последние партии - с сильным отрывом от лидирующих КПРФ и СР.
Но я полагаю, наши с вами результаты будут сильно отличаться от официальных.

Не думаю, что Дума станет заметно иной, чем прежде. Пока не изменится сам принцип её формирования весь этот избирательный процесс будет оставаться таким, какой он есть.
  • 💯 88
  • 😢 77
  • ❤ 6
  • 🤬 3
  • 🤣 1
Post #7418 3K
Что стоит за введением нового ФГОС 10 - 11 классов
(аналитическая записка по ФГОС-СОО - 2026)

Как известно, с 1 сентября 2027 года вступает в силу, то есть начинает применяться во всех школах Российской Федерации, обновленный ФГОС для старшей школы. Замечу, что предыдущая версия этого документа была введена в действие 1 сентября 2023 года (приказ Минпросвещения от 12 августа 2022 года №732) , то есть просуществовал предыдущий текст ФГОСа всего три года. Хотя по общей практике всех прошлых лет ФГОС менялся раз в десять лет, что установлено ФЗ-273. Там, правда написано, что обновления ФГОС должны осуществляться «не реже, чем через 10 лет», так что формально никто ничего не нарушал - его обновили даже раньше.

Важно понимать, что внесение изменений во ФГОС - это целая цепочка последующих событий: переписывание ВСЕХ образовательных программ соответствующего уровня образования (в нашем случае - для 10 и 11 классов), выпуск новых учебников, переподготовка (обучение) учителей и административных сотрудников в системе образования, замена (!!) «устаревших» учебников на «обновленные» в школах по всей стране, перенастройка содержания ЕГЭ...

Маленький пример: в тексте новой версии ФГОС, вступающий в действие с 1.09.2027 среди программных сред, которые могут применяться для изучения информатики появились две новые буковки - «1С». Речь идет о языке программирования одноименной отечественной компании. Всего лишь!

Но это означает, что должны быть подготовлены и доведены до учителей методички, в учебниках должны появиться соответствующие абзацы текстов и примеры, на станциях проведения ЕГЭ должна появиться среда разработки, а технические специалисты пунктов ЕГЭ должны уметь с ней справляться! Причем они должны этому научиться уже в 2027 году! Ведь если ФГОС действует, участник вправе потребовать себе на рабочее место именно 1С в качестве среды разработки!


(уточню: именно в 2027 году 1С еще не потребуется на ЕГЭ, но в 2028 точно потребуется)

Такие же проблемы возникают по любому предмету, когда во ФГОС вносятся изменения, касающиеся его содержания!

Но зачем тогда, вероятно (!!) понимая все эти сложности руководители в Минпросвещения идут на такой беспрецедентный шаг, как введение в действие нового ФГОС?
.....

Продолжение текста тут: https://mbogdanov.ru/
(Полная версия доступна по подписке)
  • 🤔 32
  • 😁 13
  • 👀 11
  • 💯 8
  • ❤ 6
  • 👍 2
Post #7417 5.51K
Сегодня многие бросились обсуждать "увеличение нагрузки" на старшеклассников, которое анонсировали СМИ в связи с утверждением Минюстом Приказа о новом ФГОС для старших классов.

Я, не будучи завучем по учебной части и не изучавши этот вопрос ранее, полез смотреть о чем речь. В итоге мне всякие источники в сети и "умные" справочные системы выдали следующее.

В новом ФГОС для старшей школы (он вступит в силу 1 сентября 2027 года) минимальное количество учебных часов за два года (10–11 классы) увеличили примерно на 140 часов — до 2312 часов. 
Пишут, что "главный источник дополнительных часов — отмена обязательного углублённого изучения предметов". 

Тут я впал в некоторый ступор, если честно. Если "углубленку" отменили, должно было сократиться число часов, а оно увеличилось.. Видимо имеется в виду, что если раньше "профили" были, якобы, не у всех, то теперь, с их отменой, часы добавились всем тем, у кого их "не было".

Но на самом-то деле, "профили" были у всех! И это, кстати, и стало причиной введения нового стандарта, чтобы убрать перекосы, связанные с поступлением в 10-е классы.

Иными словами, раньше стандарт требовал, чтобы ученик выбрал как минимум два предмета для углублённого изучения. Теперь эту норму смягчили: можно изучать весь учебный план только на базовом уровне. Именно за счёт высвободившихся часов (которые раньше уходили на профильные дисциплины) и сформировался общий прирост до 2312 часов.

То есть вся эта шумиха про "увеличение часов" - просто болтовня журналистов. Ничего, де-факто у учеников старших классов не меняется - как были эти часы в учебном плане, так они и остаются. Интереснее будет изучить конкретное учебное планирование, которое появится чуть позднее и будет отражено в новых рабочих программах. Вот там-то мы и увидим, как именно перераспределились "высвободившиеся" часы в расписании учащихся старшей школы.

На самом деле, мы просто возвращаемся к "базовым" программам в старшей школе, без всякого профилирования. И это, я считаю, хорошо и правильно. Это убирает проблему с поступлением в 10-е классы - самую скандальную проблему последних двух лет в школьном образовании. Теперь все школы будут работать по "универсальным" программам, без "углубленки".

А если кто-то хочет погрузиться в какую-то отдельную научную область - милости просим в кружки и секции дополнительного образования. Которое, в свою очередь, надо возрождать и делать доступным.

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
сайт автора:
https://mbogdanov.ru
  • 👍 138
  • ❤ 42
  • 🤔 20
  • 🤬 4
  • 💯 4
  • 🤣 3
  • 🔥 2
Post #7415 3.96K
А вы сходили на участок и опустили бюллетень?

Обязательно сделайте это!
  • ❤ 120
  • 👍 103
  • 🤩 2
Post #7414 4.36K
Про "Разговор о действительно важном" в понедельник, 21 сентября.

21 сентября 2026 года - разговор о действительно важном посвящен двум темам: «искусственный и естественный интеллект» (для 1 - 5 классов) и «Герои России - Нурмагомед Гаджимагомедов и Василий Марзоев» (для 6 - 11 классов)

В 1 - 5 классах мы предложим нашим подписчикам поговорить с детьми о том, почему искусственному «интеллекту» не стоит доверяться, но главное - как именно стоит использовать современные технологии, чтобы стать сильнее, а не слабее! Ведь так легко просто довериться роботам и всяким помощникам! Но тут же возникает проблема: если их не окажется рядом - как ты САМ будешь решать возникающие вопросы?

С иной стороны, было бы странно отказываться от возможностей, которые нам предоставляют современные технологии! Попробуем найти вместе с ребятами выход из этой дилеммы.

В основной и старшей школе, на примере Героев России, получивших это почетное, самое высокое звание в России в ходе СВО посмертно, мы обсудим важные вопросы: почему именно война раскрывает подлинные качества человека, как на войне проявляют себя настоящие мужчины, что значат слова еще одного Героя России - Магомеда Нурбагандова «Работайте, братья!». Эти слова стали настоящим девизом нового поколения ратных защитников России. Многие воины на СВО носят эти слова на шевронах. Почему? Что они означают?

Почему Владимир Путин, когда объявлял о присвоении первого звания Героя России в ходе СВО Нурмагомеду Гаджимагомедову сказал:

- Я русский человек. Как говорится, у меня в роду кругом Иваны да Марьи. Но когда я вижу примеры такого героизма, как подвиг молодого парня Нурмагомеда Гаджимагомедова, уроженца Дегестана, лакца по национальности, мне хочется сказать: «Я лакец, я дагестанец, я чеченец, ингуш, русский, татарин, еврей, мордвин, осетин». Всех невозможно перечислить.

Об этом, об истинном смысле Единства Народов России мы и поговорим со старшими ребятами в понедельник.

Если Вы еще не с нами и не пользуетесь нашими материалами для проведения «Разговоров о действительно важном», никогда не поздно присоединится:

👉 https://mbogdanov.ru/courses/
  • ❤ 72
  • 👍 13
  • 🤔 7
  • 🤣 3
  • 🙉 2
Post #7411 4.6K
  • ❤ 17
  • 👍 5
  • 😁 4
Post #7410 4.43K

Forwarded from Крейсер

⚡️ Про выборы 🔴

Если бы я был правящей партией, то вот что я сделал бы перед выборами и на самих выборах.
Условно разделил бы всех избирателей на несколько групп:
🔴 Люди, уставшие от власти и перемен (условно «уставшие»).
🔴 Люди, которые не верят в изменения к лучшему («унылые пессимисты»)
🔴 Активно недовольные властью законопослушные граждане (протестный активный электорат)
🔴 Творческие личности, которым можно объяснить/внушить, что от их выбора власти зависит успех их творческой карьеры (назовем их «артисты»).

УСТАВШИЕ И УНЫЛЫЕ ПЕССИМИСТЫ
История показывает, что уставших и пессимистов в обществе большинство (около 70%). И это в общем-то нормально: это те люди, у которых инстинкт самосохранения преобладает над всем остальным.
В реальности это люди с понятным жизненным кредо, выработанным на основе большого жизненного опыта в диапазоне от «начальству виднее» до «как бы чего ни вышло» и «отстаньте от меня – я уже всё это проходил».

🔴 Это – самый бесценный актив для правящей партии.
Его берегут и лелеют. Его состояние (усталости и уныния) старательно поддерживается. И из всех медиа-ресурсов им внушается, что:
1) они правы
2) они – самые разумные
3) все, кто хочет изменений – смутьяны, провокаторы и враги, а они – опора
4) все изменения ведут к худшему.
Короче говоря, им внушают сидеть на попе ровно, "чтобы не стало хуже".
Не то чтобы они безоговорочно доверяют официальным каналам, но они смотрят, читают и воспринимают Киселева, Соловьева, Симоньян и др.
Правящей партии надо сделать всё, чтобы они вообще не пошли на выборы, т.к. «все уже решено».

⚠️ И именно их неподанные голоса согласно существующей ПРОПОРЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВЫБОРОВ распределяются между перевалившими пятипроцентный порог партиями.

❗️ Упрощенно этот механизм выглядит так:
если на выборы пришло всего 25% граждан, обладающих избирательным правом, и три партии перевалили за 5%-ый барьер, набрали по 10%, 10% и 5%, то в парламенте они получат не 10, 10 и 5 (в сумме 25), а все 100%. Условно говоря, если в парламенте всего 100 мест, то они распределятся между партиями, перескочившими порог, и вместо 10, 10 и 5 депутатских мандатов заберут себе по 40, 40 и 20.
Такова Пропорциональная система выборов.

ПРОТЕСТНИКИ
Повторюсь: это законопослушные граждане, но правящая партия им не нравится. Они активны или все время рядом с активными, и это 10-15% избирателей (по всем статистическим моделям) при стабильной ситуации в стране.
Как правило, они молоды или «молоды сердцем», откликаются на простые и «понятные» предложения и решения, ищут в интернетах обжигающую правду и открыто оппозиционны.
Кто это? Это читатели и слушатели каналов от условной Ксюши Собчак до всяких производных «Эхо Москвы», «Свободы» и других иноагентов/экстремистов/нежелательных агентов или независимых (или «независимых») каналов. Они вполне могут быть патриотами.

Протестный электорат в массе своей плохо разбирается в политике и, если их партию сняли с выборов, будет «из принципа» голосовать «против всех» просто потому, что это – «понятное решение». В реальности это – политтехнология, сливающая голоса. Работает она так.
У нас нынче в бюллетенях строчка «против всех» отсутствует, и если бы я был партией власти, то обязательно призывал бы:
- не идти на выборы, «чтобы показать власти, что она не права»;
- портить бюллетени, «чтобы никто не воспользовался вашим голосом»;
- забрать свой бюллетень домой и т.д.
Именно это призывала делать когда-то еще молоденькая Ксюша Собчак. Это обалденный способ поддержать правящую партию, потому что у нас ПРОПОРЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ВЫБОРОВ и унесенные, испорченные и другими способами утраченные бюллетени тоже будут распределены между партиями, прошедшими 5%-ый барьер (смотри механизм выше). Т.е. Собчак тогда принесла минимум 5% Единороссии, хотя изображала из себя оппозицию.

АРТИСТЫ
Это наиболее заметные люди и, повторюсь, это не только люди искусства или, скажем, писатели и журналисты; это люди-образы, к которым прислушиваются. Например, та же Ксюша Собчак.
«Артисты» призывают к «понятным» решениям, но чаще всего подталкивают избирателя к двум первым группам, чтобы человек играл по прописанным для тех групп правилам.

‼️ И заметьте, никто из перечисленных выше агитаторов не рассказывает, как устроена пропорциональная система выборов.

Есть еще одна группа избирателей. Это те, кто голосует, как им скажут.
И даже готовы, в нарушение законодательства, сфотографировать свой бюллетень и отправить фоточку начальству. Для них я просто напомню формулировку из ФЗ О Выборах в РФ:
«Голосование на выборах и референдуме является тайным, исключающим возможность какого-либо контроля за волеизъявлением гражданина.».
На все «просьбы» начальства можно отвечать этой цитатой и ссылкой на закон.


Я точно не буду голосовать за партии, которые:
- протолкнули пенсионную «реформу» и делают все, чтобы были убиты Майские указы;
- вводят ограничения в интернете и при этом напрочь отказываются в Думе даже заслушать объяснения Минцифры об этих ограничениях;
- мгновенно вводят новые❗️ и увеличивают старые штрафы в разы❗️, а судебные пошлины в десятки раз❗️, ссылаясь на инфляцию, но при этом МРОТ и пенсия повышаются ими же на жалкие проценты и то – с дичайшим скрипом и отсрочками;
- добивают систему образования и здравоохранения под видом оптимизации и доступности ИИ-технологий;
- про «услуги» ЖКХ, утильсборы, пошлины на автомобили, мусорные сборы и прочие новации я вообще молчу;
- судорожно цепляются за ЕГЭ, ОГЭ и ВПРы, финансовые и прочие "грамотности", которые безудержно и бесконечно «совершенствуются» и расширяются;
- железобетонно поддерживают деятельность финансового блока с ЦБ, добивающих промышленность и сельское хояйство;
Этих подвигов от тройки Единороссии, ЛДПР и Новыхлюдей уже выше крыши.
И если новолюди на пенсионную реформу еще не родились, то с ювенальными и антисемейными законопроектами они нынче носятся с какой-то особенной свирепостью.
Вот за эту троицу я точно не проголосую.

А вы решайте сами. Ваш бюллетень – это ваш голос и ваше право.
Если вы им не воспользуетесь, то выберут за вас.
  • 🔥 176
  • 💯 71
  • 👍 43
  • ❤ 22
  • 🤣 5
  • 👀 4
  • 🎉 1
Post #7409 5.43K
Высокие!... Высокие отношения!!!

(с) "Покровские ворота"
  • 😁 187
  • 🤣 86
  • 😢 27
  • 🙉 17
  • ❤ 7
  • 👍 5
  • 🔥 2
Post #7408 15K
А так же не знают ни одного из кандидатов, не собираются голосовать и не видят никакого смысла в существовании действующей модели "представительной" системы власти. Депутаты сами по себе - избиратели сами по себе. Между ними нет, де-факто, никакой связи. И это уже настолько очевидно, что я лично вообще не понимаю, зачем такую модель продолжать ретушировать "выборами".

Действующая схема совершенно изжила себя, как по мне. Надо возвращать реальную представительную модель, где депутаты - выдвиженцы от отраслей хозяйствования и социальных групп, при этом не на освобожденных должностях в Москве, а трудятся на своем месте. И лишь на сессии съезжаются. А при наличии современных систем связи им и съезжаться-то надо не часто. Большая часть работы может вестись удаленно.

Словом, считаю, что эту бессмысленную и бесполезную систему надо перестраивать. Если мы хотим реального учета мнения людей.
  • 💯 552
  • 👍 79
  • ❤ 12
  • 🤣 4
  • 🤬 3
  • 😢 2
Post #7405 6.41K
Екатерине Мизулиной понеслись отзывы от нового, очень "современного" подхода к созданию материалов для "Разговоров о важном".

ИИ-шные ролики, которые теперь сопровождают каждый "Разговор", не зашли детям. Комменты у Екатерины под этим постом - огонь! 🔥

Меня радует этот факт, если честно.

Хорошее у нас новое поколение растет. Искреннее и чувствующее фальшь. ❤️

Бальзам на сердце!

Напомню, кстати, что у нас такого ИИ-шного дерьма в материалах для "Разговоров о действительно важном" нет и не будет. И наши сюжеты куда интереснее.

Подписывайтесь, если не хотите с детьми плеваться вместе от содержимого "Разговоров"!

https://mbogdanov.ru/courses/
  • 🔥 210
  • 👍 39
  • ❤ 19
  • 💯 5
Post #7404 6.07K
Операционная система «Альт Образование» бесплатна для школ — акция от «Базальт СПО»

«Базальт СПО» запускает специальное предложение для школ!

Операционная система «Альт Образование» 11 предоставляется безвозмездно и бессрочно на условиях открытой лицензии государственным, муниципальным и частным общеобразовательным организациям, реализующим образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования.

«Мы видим свою социальную ответственность в том, чтобы школы, учителя и ученики имели доступ к современным российским ИТ-решениям. Бесплатное предоставление операционной системы «Альт Образование» — наш вклад в подготовку кадров и укрепление технологической независимости страны», — отметил Владимир Кашицин, начальник отдела образовательных проектов «Базальт СПО».

«Альт Образование» — единственная операционная система для сферы образования, включённая в Единый реестр российских программ (регистрационный номер 1912). Она содержит программное обеспечение для всех ступеней обучения, от дошкольного до высшего, а также для учителей и преподавателей.
«Базальт СПО» разработала и предоставляет бесплатные учебно-методические материалы и обучающие видеоуроки для сотрудников общеобразовательных организаций. Разработка и поддержка материалов реализуется в рамках проекта «Альт Академия».

Для оперативного обмена опытом и получения новостей об обновлениях в мессенджере MAX работает чат для системных администраторов и учителей «Альт Академия | Поддержка школ».

Как получить «Альт Образование»

Дистрибутив операционной системы «Альт Образование» 11 доступен для бесплатного скачивания на официальном сайте компании. Форма для запроса электронной версии лицензии станет доступна на сайте с 15 сентября.

Подробнее об акции читайте по ссылке.
#реклама
О рекламодателе
  • 👍 12
  • ❤ 5
  • 🤔 4
  • 🙉 4
Post #7403 5.28K
Еще один математик лезет со своим "экспердным" мнением в область, в которой не понимает НИЧЕГО.

Снобизм "ученых", считающих, что если они имеют звание в своей области, позволяющий им лезть в вопросы дидактики и педагогики, посути дела ничем не лучше дремучей невежественности Кличко. Но у того, понятное дело, мозг травмирован. Ему можно простить.

Этот-то куда лезет?

Дяденька, Вы вообще кто такой, что бы заявлять это?

И когда уже перестанут тиражировать эти благоглупости про "ненужность знаний"?
  • 💯 260
  • 👍 18
  • 🤬 14
  • 👀 11
  • ❤ 6
  • 🔥 4
  • 🤔 4
Post #7402 6.23K
В дополнение к предыдущему тексту.

Рособрнадзор с нескрываемой гордостью рассказал давеча, сколько людей только на их, федеральном уровне, в поте лица работают ради того, чтобы провести ЕГЭ. Повторюсь: только на их, федеральном уровне - это сотни людей с московскими зарплатами, огромные технические и имущественные ресурсы.

Контроль контрольных мероприятий, анализ аналитики, обработка стратегии на основе данных... И всё это ради того, чтобы страна знала, как же Вася из д. Пырловка Забытого Богом района Сильноуудаленной области (ничего не имею против Васи и Пырловки) поступил в МГУ (нет! Туда поступят олимпиадники).

Это они не раскрывают еще инфраструктуру 89 региональных организаторов ЕГЭ. Она, во многом, повторяет федеральную.

Представляете себе объемы бюджетов, которые мы ежегодно выкидываем в воздух, в цифорки на бумаге, в отчеты по итогам отчетной кампании?

Добавим к этому ВПР-ы, олимпиады всех уровней, "национальные исследования качества образования"...

Я как та старая пчела из коллектива переставшего, под неусыпным начальственным надзором, давать мёд улея хочу задать простой вопрос:

может уже дадим просто работать учителям и школам?

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
сайт автора:
https://mbogdanov.ru
  • 🔥 224
  • 💯 207
  • ❤ 20
  • 😢 12
  • 👍 8
  • 🤬 1
Post #7401 4.24K

Forwarded from Хазин

Управленческие технологии. Позабавило (с просторов Инета):

🐝 Сказ о том, как в пчелиный улей пришёл новый руководитель и навёл порядок

Жил-был пчелиный улей. Никаких совещаний, KPI, стратсессий. Пчёлы просто летали, собирали нектар, опыляли цветы и приносили мёд. И что удивительно — улей работал. А потом пришёл новый руководитель, окинул всё суровым взглядом и спросил:

— Как у вас устроены процессы?
— Никак, — ответили пчёлы. — Мы просто знаем, кто что делает.

Руководитель побледнел.
— Как нет совещаний? Кто тут вообще за что отвечает?
— Не знаем.
— А контрольные точки?
— Тоже не знаем.
— Тогда я понял, почему здесь бардак.

Реформа №1. Созвоны

С понедельника появились утренняя и вечерняя планёрки. Утром обсуждали, что будем делать. Вечером — что сделали. На следующий день утром снова обсуждали планы. Мёда стало немного меньше, зато все теперь были синхронизированы.

Реформа №2. Новая оргструктура

Появился отдел полевых цветов, а в нём начальник отдела, его зам, подразделение пыльцы ромашек, подразделение пыльцы васильков и, конечно же, аналитик по липе. Ещё создали комитет по взаимодействию этих отделов. Пчёлы, которые раньше приносили нектар, теперь в основном согласовывали, кто именно должен трудиться в полях.

Реформа №3. Отчётность

Каждый вечер пчёлы отчитывались, сколько цветов посетили, сколько пыльцы собрали, сколько нектара принесли, почему вчера принесли больше. Раз в неделю — недельный отчёт. Раз в месяц — план на следующий месяц. А потом ещё появился отчёт о выполнении отчётов.

Реформа №4. KPI

— Нельзя управлять тем, что нельзя измерить, — заявил руководитель.
Пчёлам поставили KPI: собирать по 100 единиц нектара в день. Но природа, зараза такая, не согласовала KPI с планом. Поэтому пчёлы начали хитрить. Вместо того чтобы собирать больше нектара, они стали приносить в улей цветную воду, пересчитывать один цветок за три и делать красивые презентации о росте эффективности пылесбора на десятки процентов. KPI выполнялся. Но мёда становилось меньше. Его качество падало.

Реформа №5. Страт.сессия

На стратегической сессии выяснилось, что улей недостаточно амбициозен. Нужны стратегия роста, масштабирование, «команда мечты». В результате решили увеличить охват цветочных полей, сократить время на сбор нектара, усилить синергию и создать дорожную карту по выходу на новые сегменты. Всё записали на 146 слайдах. Нектар никто не собирал.

Реформа №6. Оптимизация

Показатели начали падать. Руководитель созвал экстренное совещание.
— Очевидно, у нас проблема с производительностью.

Поэтому сократили пчёл, которые непосредственно собирали нектар, но плохо об этом отчитывались. Оставшимся объяснили, что теперь каждому нужно работать эффективнее. Без доплат, конечно: время тяжелое. Пчёл стало меньше. Работы — больше. Отчётов тоже.

Реформа №7. Цифровизация

Теперь маршрут каждого рабочего насекомого прокладывала нейросеть. Алгоритм решал, на какой цветок лететь, сколько там находиться и когда возвращаться. Пчёлы больше не думали. Пчёлы выполняли маршрут. Креативность, инициатива и вовлечённость начали падать. Зато появилась панель мониторинга в реальном времени.

Реформа №8. Исследование вовлечённости

HR провёл опрос: «Порекомендовали бы вы наш улей знакомым?»
Большинство пчёл выбрали вариант: «Идите вы в свой улей».
HR изучил результаты:
— Отлично, — сказали там. — Выявлена зона роста.

Через год в улье закончился мёд. Потом — пыльца. Потом пчёлы и вовсе перестали летать на цветы, потому что на это нужно было согласование.

Новый руководитель вновь собрал совещание и сказал:
— Коллеги, нам нужно понять, где именно мы допустили ошибку.
Пчёлы молча посмотрели на пустые соты. И только одна старая пчела сказала:
— Может, надо было просто дать нам работать?

Но этот комментарий в протокол не внесли.
  • 🔥 306
  • 💯 164
  • 👍 31
  • 😁 14
  • ❤ 13
Post #7394 5.46K
Позволю себе напомнить, что сегодня мы опубликовали наши коллекции материалов и сценарии для проведения "Разговоров о действительно важном" на понедельник.

Темы интересные: для началки и 5-х классов - про авиацию. Для 6 - 11 классов - про разведчиков и Рихарде Зорге.

На что мы сделали акцент в наших материалах и чего вы не найдете в "официальных" сценариях?

Во-первых, мы предлагаем с детьми поговорить не просто о фактах, а о смыслах.

Например, с учениками начальной школы - о Мечте. О том, что человек полетел в небо вопреки "общему мнению", что это невозможно и "рожденный ползать летать не может"! Если ты Человек и у тебя есть Мечта сделать мир лучше - такие "общие мнения" не должны тебя останавливать! И для иллюстрации этого тезиса мы взяли в пример Александра Можайского с его первым в мире аэропланом! ("Официалы" о нем и вовсе забыли!)

А со старшими мы предлагаем обсудить ради чего люди служат своей Родине, своему государству и что такое государственная измена. Особенно сейчас, во времена, когда именно молодежь втягивают обманом именно в эту, очень опасную деятельность. К сожалению, статистика последнего времени заставляет нас говорить об этом и объяснять подросткам, что такое государственная измена и почему за нее следует очень суровое наказание.

Об этом, к слову, официалы не решились почему-то говорить. А это - очень актуальная проблема!

Кроме этого, в коллекции для старших есть отличная большая историческая подборка от Иннокентия Борисовича Крестика о наших отечественных разведчиках, которые не были раскрыты - то есть о тех, кто был по-настоящему успешным в своей миссии. Учителям и просто любителям истории - в коллекцию!

Очень рекомендуем всем, кто заинтересован в настоящем, содержательном и интересном разговоре о действительно важных вещах, подписываться на наши материалы для проведения таких занятий:

https://mbogdanov.ru/courses/

Замечу, что подписку можно оформить и родителям для своего классного руководителя!!
  • ❤ 56
  • 🔥 13
  • 👍 7
Older posts →

About this channel

How can I read @aboutschools without a Telegram account?
TGViewer shows the public web preview Telegram publishes for БогданоV. О школе и не только: recent posts, photos, videos and the subscriber count, with no app, login or account.
How many subscribers does БогданоV. О школе и не только have?
БогданоV. О школе и не только (@aboutschools) has 25.7K subscribers on Telegram, refreshed roughly every 30 minutes.
Does БогданоV. О школе и не только know I viewed it here?
No. Public channel previews carry no viewer identity, and TGViewer has no accounts or tracking of what you look up.
Threads Profile ViewerView any public Threads profile without an account.Open ThreadLook →Writing with AI? Make it sound human.Metric37 rewrites AI drafts so they read naturally. Free AI detector, 1,500 words free.Try Metric37 →