Вот здесь я делилась идеей финального задания к юниту 5A Unsung Hero из учебника Roadmap Advanced и обещала рассказать, почему мы делали это финальное задание два раза.
И… забыла 😅 🫢
Сегодня хочу вернуться к этой теме и заодно поделиться YouTube-каналом, к которому периодически я обращаюсь, когда мне нужно короткое видео.
Там просто кладезь коротких документальных видео — примерно по минуте — на самые разные темы.
Но сначала — зачем вообще нам понадобился второй заход?
Суть финального задания была в том, чтобы выбрать unsung hero — уборщика, доставщика и т. п. — для обложки журнала. При этом нужно было использовать linking devices и синонимы к слову important — это был наш грамматико-лексический фокус.
И вот почему мы делали это задание второй раз. Все очень просто, на самом деле.
Я преподаватель-перфекционист. И еще и очень замороченный 😅 Если какое-то задание проходит не так, как мне бы этого хотелось, я начинаю искать способы сделать его еще раз, но так,
И в этот раз я как раз обратилась к этому YouTube-каналу.
Если в первый раз я дала студентам изображения совершенно обычных, жизненных профессий, то во второй нашла там весьма нетривиальных людей с весьма нетривиальными профессиями:
🔴 тестировщик матрасов;
🟢 профессиональный обниматель — professional cuddler;
🔵 профессиональный стоятель в очереди — line sitter.
И вот уже из этих профессий студенты выбирали своего Unsung Hero.
Сначала мы попробовали угадать, что это вообще может быть за профессия. Потом посмотрели видео и проверили свои догадки.
А дальше снова сделали то самое финальное задание: еще раз выбрали героя для обложки журнала и использовали нужный целевой язык.
То есть по сути мы повторили ту же задачу, но поменяли входные данные. И надо сказать, что второй раунд прошел бодрее и веселее. Надо ли объяснять, почему 😄
И, конечно же, делали мы это с согласия моих весьма терпеливых студентов 😅
Если бы до этого мы проходили какую-то тему, связанную с работой, карьерой, профессиональными навыками и т. п., я бы обязательно подтянула к этому заданию ещё и повторение пройденного.
Ну и в целом, я рекомендую держать этот канал где-нибудь под рукой.
https://www.youtube.com/@60secdocs/videos
Подобные видео про профессии можно использовать вообще в самых разных уроках.
Например, если вы только что закончили тему professions / jobs, можно взять несколько таких необычных профессий и обсудить:
📌 какие у них могут быть responsibilities;
📌 как может выглядеть их job description;
📌 какие качества нужны для такой работы;
📌 обсудить advantages, disadvantages and perks такой работы.
А с более низким уровнем можно вообще просто поговорить о том, как выглядит их typical day.
Видео короткие, но под них можно подтянуть довольно много
всего.
Ну и пользуясь случаем: если вы тоже хотите такие вот уроки от дотошного преподавателя 😁 — пишите.