❗️Freebies ❗️

Коллеги, всем 🌸🌸🌸

Пока я в анонсированном выше отпуске, ловите немного half-assed content 😅 Но зато с вполне приличным потенциалом для revision или recycle, если вы проходили темы типа decluttering, things you need и т.п. 😉

Делюсь красивыми картиночками, которые можно использовать в дополнение к Unit 3 Outcomes Upper. Подойдут и к 2-му, и к 3-му изданию.

После разворота в учебнике я решила сделать небольшой extension и поговорить про hoarding and collecting and where to draw the line.

Для этого предложила первую картинку с комментариями. Ученики должны были agree on the most useless collection.

Чтобы это сделать, надо было предварительно подкинуть ученикам какие-нибудь juicy фразочки. Я собирала идеи фронтально: ученики предлагали свои варианты, а я помогала их переформулировать.

Но можно и заранее заготовить фразы и перед обсуждением попросить распределить эти фразы по колонкам (например, Why this is junk VS Why this is a collection).

На второй картинке текст, который мы прочитали, обсудили, достали оттуда чанки.

Потом мы снова вернулись к первой картинке, и задача была уже отстоять те коллекции, которые они до этого называли самыми useless.

Принимаю ваши спасибо в виде ❤️