Сейчас на родительском собрании учитель плакал. Ну, блин, почему каждый раз у нас всё так чувствительно?..

Дело в том, что в классе есть неудобный мальчик, который получил репутацию хулигана, задиры и главного возмутителя спокойствия. Он действительно говорит и делает неприятные вещи. Родители других детей устали от него настолько, что часть уже просто хочет убрать его из класса. (Опека! Выгнать!)

А учитель говорит: «Я каждый день вижу, как дети его задевают, чтобы посмотреть, что он выкинет. А ему уже нравится быть в центре внимания, пусть даже такого. Другого места в группе для него почти не осталось».

Вот здесь и интересное про буллинг.

Очень удобно, когда в группе найден «тот самый плохой». Картинка складывается быстро: есть хулиган, есть нормальные дети, есть пострадавшие взрослые. И дальше группа начинает поддерживать эту картинку сама.

Учитель отказался с ней соглашаться. Он посадил мальчика на первую парту, разговаривает с детьми и разбирает каждый раз, что между ними происходит. Рассказывает родителям, как этот пацан старается, и как дети, когда начинают понимать происходящее, могут ему помогать и помогают! Что рядом сидит спокойная и толковая девочка, и это тоже помогает. Как трудно всё это удерживать и как страшно просто бросить одного ребёнка в готовой роли «плохого».

И пока он говорил, у него реально текли слёзы. Я даже не сразу поняла почему он моргает. Пока он не взял паузу, не отвернулся к стене подышать. Взрослый мужчина перед родителями плачет, потому что ему жаль ребёнка.

А потом он еще рассказывал: «Вы не представляете, сколько сверху приходит указаний про безопасность. Иногда ощущение, что мы всё время боимся за безопасность детей и всё меньше успеваем учить их дружить, помогать друг другу и быть людьми».

У них даже стенд в классе увешан всеми этими памятками. Безопасность нужна, конечно. Но можно разводить детей по углам, писать инструкции и изолировать неудобных. Только если дети так и не научатся замечать, что они делают друг с другом, место «плохого» долго пустовать не будет.

Ох, сходила на собрание, блин. Я вообще любила свою школу, для меня она была первой терапевтической группой. Знаю, сколько сейчас говорят о проблемах системы, и многое справедливо. Но хочу добавить и сегодняшний опыт — школа жива — пока в ней есть взрослые, которым не всё равно, кем дети станут друг для друга.

Помните своего любимого учителя? В школе или не в школе, каким он был?