Еще один скрытый фактор отказа— посылка статьи в журнал иной исследовательской традиции.
Журналы могут не просто иметь определенную тематику в рамках вашей дисциплины, но и принадлежать определенной исследовательской традиции.
Часто это даже нигде не указывается, журнал может иметь вполне нейтральное название, но сведущим и знающим и так понятно кто это и что там ждут.
И именно эта принадлежность и определяет критерии оценки и приемки статей.
Поэтому даже хорошая статья может быть отклонена, потому что попросту не попадает под критерии качества, установленные в рамках традиции этого журнала.
‼️Пометка: речь идет именно про хорошие, влиятельные журналы, а не про проходные журналы “обо всем и ни о чем”, куда можно отправить хоть что, и это примут. Там конечно такой особой принадлежности и нет.
Как тогда быть с этим?
А все зависит от того, как вы в целом сейчас работаете
1⃣Если работать в аврально-хаотичном типе организации научной работы, писать статьи “наугад” и искать журнал каждый раз под статью в стиле “где быстрее опубликуют”, то конечно на прения с журналами другой традиции можно наталкиваться постоянно.
2⃣Если работать в системном типе организации научной работы, то эта проблема перестает быть проблемой и “подсекается” в самом начале работы, на этапе выбора тематики исследований и их проведения.
Так как в системном типе вы сначала делаете системную раскладку сегмента своей работы и при этой проработке вы сразу и автоматически встраиваетесь в нужную традицию, начинаете производить тексты именно в ней и затем охватываете только “ваши” журналы, вы их знаете в лицо уже давно, так как из них же и цитируете всю дорогу других “ваших” исследователей. И прекрасно в этих журналах публикуетесь.
Именно поэтому системный тип работы наиболее актуален АВТОНОМНЫМ и САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ научным единицам с номинальными научными руководителями.
Чтобы реализовывать нужные задачи и расти, у вас под ногами должна быть своя, работающая система.
Потому что если вы работаете в плотной связке с научный руководителем, который вам указывает перстом на то, как писать и куда отправлять, то вы по сути работаете в рамках его системы и там могут быть вполне себе благополучные исходы, даже если вы вообще не понимаете что с вами происходит, пишете и пишете себе, а статьи как-то выходят.
А если все решения по своей научной работе принимаете САМИ, то тогда уже мяч на вашей стороне: тут все зависит от того, как вся эта научная деятельность организована лично у вас и насколько там все внутри продумано, выстроено и оснащено ✔️
🐇как писать научный текст, чтобы его публиковали в хороших журналах
🐇 правки научного текста и критика появляются не потому что вы «неправильно» или «плохо» написали
🐇почему ваша хорошая научная статья — это «капля, которая отражает море ваших навыков в целом»
🎧⬇️Ниже записала по этим вопросам🔥подкаст, выделите время и ПОСЛУШАЙТЕ, чтобы перестать все время находиться в растерянности и фрустрации по поводу этих статей, а уже начать в науке ЖИТЬ
Несправедливо, что все от вас в науке чего-то ждут, критикуют как вы пишете, но при этом никто НЕ ОБЪЯСНЯЕТ КАК НАДО ДЕЛАТЬ, чтобы было хорошо
Каждый хотя бы раз в науке напарывался на нелестные комментарии в свой адрес:
«Вы не умеете писать» «Это никуда не годится» «У вас нет научного языка изложения»
А как надо делать — не рассказали ни перед работой, ни после критики! Будто бы эти знания должны автоматически у вас в голове быть!
В результате, чтобы это все начать хорошо делать, вам надо еще и самим идти и по своей инициативе за свое время и деньги доучиваться, дополучать нужные навыки
Понимаю, да Вскипает
И из-за этой вскипающей несправедливости можно очень долго длить статус кво своей научной работы: когда ни туда и ни сюда. И вам плохо, и «им» не нравится, и дело не движется
Что тут важно понимать: когда вы выбираете по своей инициативе идти и добирать нужных знаний, то вы делаете это не для них и не из-за них
Вы делаете это для СЕБЯ. И из-за себя. Для своего звездного пути, для своей легкой судьбы, для своих результатов
И находите лучшие способы решить задачи в имеющихся обстоятельствах. И правильно делаете. И это выбор взрослого человека — давать себе самое лучшее, находить для себя решения, стремиться к результату
И если так подумать, то получить знания из независимого источника — это даже хорошо, потому что тогда все ключи и «рецепты успеха» в ваших руках
И только так и становятся по-настоящему свободными творцами, вырастают в автономные и авторитетные научные единицы. Когда отставили обиды и ожидания, разгорелись перспективами будущего и все себе обустроили нужным образом
Сами решились все взять в свои руки — сами выучились — сами сделали — сами получили свои результаты
И какговорится, «Господь узнает своих»
А «они»? Да бог с ними. Главное самим такими же не стать
Не останавливается годами (!) поток сообщений с результатами работы по моей системе: у ребят выходят статьи, пишутся и защищаются диссертации, происходят карьерные прорывы
Все 6 лет работы школы так. Какие бы ни были времена и обстоятельства, неизменным остается одно: результативность системы writescience
А значит — получится и у вас, как только вы начнете работу по моей системе на одной из наших программ
Система-то проста и результативна, сложность только «наступить на горло своей песне» и понять, что твоей научной работе нужен переход на другие, РЕЗУЛЬТАТИВНЫЕ рельсы
Зато потом ну очень будет приятно собирать урожай в виде публикаций, выступлений, классной обратной связи от научного мира и своего хорошего настроения
Как найти время и собраться силами идухом на системную научную работу?
Да, это может быть неохота
Но… тогда ты все время пребываешь в разрыве между желаемым и действительным
С соответствующей фоновой фрустрацией
Хочешь одно, а можешьпо факту — другое
Поэтому УЖЕ встать на рельсы функционирующей системы работы — это уже радость, уже облегчение, уже понимание, что дело пошло как нужно
А результаты непременно будут, главное — быть в структуре и двигаться по нужной колее
Поэтому чтобы решиться идти учиться системной научной работе, нужно даже не силы и время собирать, а нужно просто окончательно устать от исследовательской усталости, развилки между хочу и могу, что делаю и что получаю
