Дорогие друзья и дружеские подписчики этого канала!
 
Вы знаете меня как человека пишущего, и действительно, сейчас большая часть моей творческой энергии уходит в работу над романом. 

Однако я еще и преподаватель английского языка с очень большим стажем именно индивидуальной работы, которая содержит значительный элемент наставничества. Я работаю главным образом с подростками, и на занятиях не просто "развиваю языковые компетенции" учеников, но и прививаю им мета-навыки, среди которых осознанность в обучении (learning how to learn), критическое мышление и умение задавать продуктивные вопросы. 

В моей индивидуальной работе так было всегда: я приношу на занятие не только свое владение английским языком и учительское мастерство, но и себя как редкого собеседника, который умеет расположить разговор в широком диапазоне тем (здесь работает мой историко-философский и литературный бэкграунд). 

Не буду писать про невидимую психологическую работу, скажу только, что за 20 с лишним лет индивидуальной тьюторской практики я поняла, что запрос на изучение английского, к сожалению, в большинстве случаев психологически отягощен. Думаю, именно поэтому не так много людей выучивают язык до уровня C1. С этим можно при желании разобраться, и это дополнительное, часто болезненное само-исследование. Но бесстрашие идти вглубь себя всегда окупается выходом на новые рубежи.

Сейчас меня увлекает работа с блоками в развитии речи на английском. 

Я готовлю к IELTS и преподаю медленное чтение литературных текстов на английском (с одной взрослой ученицей мы так прочитали шесть пьес Шекспира – медленно, с комментариями и огромным кайфом). 

Как вы поняли, это был пост само-рекламы. Прошу донести весть до тех, кому может быть нужен именно такой преподаватель, как я. 

Смогу взять пару новых учеников уровня B1-B2 для взлета или вдумчивого восхождения на следующий уровень. Или – почитать Шекспира +

Всегда рада умным и талантливым людям!