Вести образования

💬«Учительство – это искусство, труд не менее творческий, чем труд писателя и композитора, но более тяжелый и ответственный. Учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а впрямую. Воспитывает личностью своей, своими знаниями и любовью, своим отношением к миру» (Дмитрий Лихачёв)

💬«Ученик воспитывается сам… На долю учителя выпадает новая ответственная роль. Ему предстоит сделаться организатором той социальной среды, которая является единственным воспитательным фактором» (Лев Выготский)

💬«Свободный учитель принимает ребёнка равным себе человеком. И этим создаёт вокруг себя атмосферу, в которой только и может вырасти свободный человек» (Симон Соловейчик)

💬«Вам не надо быть учителями, которые гордятся своими сильными учениками. Вам надо гордиться слабыми, которым вы помогли стать сильными» (Шалва Амонашвили)

💬«Только тот сможет стать настоящим учителем, кто никогда не забывает, что он и сам был ребенком» (Василий Сухомлинский)

💬«Учитель жив, пока он учится. Когда он перестает учиться, в нем умирает учитель» (Константин Ушинский)

💬«Мастерство учителя не является каким-то особым искусством, …но это специальность, которой надо учить, как надо учить врача его мастерству, как надо учить музыканта» (Антон Макаренко)

💬«Одна из грубейших ошибок – думать, что педагогика считается наукой о ребенке, а не о человеке» (Януш Корчак)

💬«Учитель – это больше не тот, кто учит, а тот, кто и сам обучается в процессе диалога с учениками, которые во время обучения и сами становятся учителями» (Паулу Фрейре)

💬«Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить» (Адольф Дистервег)

💬«Как никто не может дать другому того, чего не имеет сам, так не может развивать, воспитывать и образовывать других тот, кто не является сам развитым, воспитанным и образованным» (Адольф Дистервег)

💬«Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян» (Дмитрий Менделеев)

💬«Не бойтесь говорить. Неправильный ответ – это подарок. Педагог это тот, кто любит ошибки учеников» (Александр Асмолов)

💬«Способ обучения – это и есть способ общения» (Александр Адамский)

💬«Не снабжайте детей готовыми формулами, формулы — пустота, обогатите их образами и картинами, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мертвым грузом фактов, обучите их приемам и способам, которые помогут им постигать. Не судите о способностях по легкости усвоения. Успешнее и дальше идет тот, кто мучительно преодолевает себя и препятствия. Любовь к познанию — вот главное мерило. Не учите их, что польза — главное. Главное — возрастание в человеке человеческого» (Антуан де Сент-Экзюпери)

«Мы с семьей ведем активный образ жизни, по выходным стараемся не сидеть дома – ездим к бабушкам и дедушкам, катаемся на мотоциклах в лесу. Дети занимаются спортом. Михаил – тхэквондо, у старшего Владимира – черный пояс по тхэквондо, а сейчас он увлекается киокушин-карате. Мы с семьей решили принять участие в игре, потому что хотели проверить свои силы, умения и навыки. Но все же главным испытанием для нас стала не отдельная дисциплина, а необходимость действовать как единая команда. И мы рады, что справились»,

...На дворе — 1961 год. Представьте себе парторга эскадренного миноносца, пишущего Н. С. Хрущеву письмо, в котором предлагается провести в стране демократические реформы, в частности перейти к двухпартийной политической системе, убрать политотделы из армии и назначить гражданского министра обороны! Наивно-дерзкое безрассудство в умном взрослом человеке, офицере, члене партии? На что он рассчитывал? Ведь результат был вполне предсказуем: следствие по политической статье, исключение из членов КПСС и разжалование в лейтенанты...

... самое сложное – если ты, как министр, считаешь, что школе нужны перемены, нужно убедить всех этих людей в необходимости, а главное – в сути этих перемен! Поэтому у любого министра два пути: карьерный и государственный. И оба эти пути – непростые. Карьерист должен иметь сильную интуицию на властные флюиды – чувствовать, куда дует ветер и как под этот ветер ставить образовательный парус. О, это сложная судьба – быть карьеристом! На протяжении одного срока ветер может меняться, вплоть до противоположного – и нужно не просто разворачиваться, а заранее угадать, под какое дуновение подстроиться! Одно неверное движение – и ты в отставке!

«Нельзя пережать сейчас так, чтобы отрасль сдулась, ссохлась и перестала дышать. Нельзя и отпускать это на самотёк», — заявил сенатор Евгений Дитрих. «Важно этот транспорт развивать», в свою очередь отметили в Минпромторге.

Школьникам, которые рассчитывают использовать диплом при поступлении, важно заранее проверять правила конкретного вуза. Университеты определяют, для каких направлений и олимпиад предоставлять особые права и какие дополнительные условия необходимо выполнить.

...Ничто из пройденного не пропадает: опыт накапливается, инвентарь пополняется, а прежние локации так и остаются на карте, доступные для возвращения. Гегель называл это снятием – не отмена предыдущего, а удержание его в новом, более широком виде. Жизнь Александра Изотовича Адамского устроена именно так. Он не поднимался по карьерной лестнице в обычном смысле – не менял место более высокое на ещё более высокое. Он проходил уровни: учитель, журналист, лидер общественного движения, консультант-управленец, эксперт образовательной политики, исследователь, продюсер, писатель… На каждом – свой вызов, свой демон, своя награда. И, кажется, ни один уровень так и не закрылся до конца: школьный учитель физики сделал фильм о Выготском, сегодня сочиняет роман о Макаренко…

Учителям также предлагают рассказывать о предприятиях региона, специалистах и вакансиях, знакомить школьников с этапами производства.
В старших классах предусмотрены 3D-моделирование, прототипирование, черчение, компьютерная графика и робототехника.

«Сегодня по меньшей мере 10 сотрудников министерства образования и несколько учащихся получили ранения. Подобному насилию нет оправдания. <...> Мы явно имеем дело с городским насилием, которое пытается увести в сторону то, что изначально было классическим движением старшеклассников, и внести насильственное нарушение в процесс школьной демократии», — заявил министр национального образования страны Эдуар Жеффре.

Например, знаете ли вы, что для образовательных организаций в 44-ФЗ предусмотрен отдельный лимит малых закупок у единственного поставщика? Или что бюджетное учреждение может использовать 223-ФЗ для закупок за счёт грантов, пожертвований и доходов от платных услуг – но только при определённых условиях?

В межкультурной коммуникации первые недели в новой стране описывают как «медовый месяц»: новизна перекрывает трудности.
Ближе к концу первого-второго месяца накапливается усталость от незнакомых правил, и поведение ребенка может озадачивать родителей. Гид объясняет, что за ним стоит. В китайской академической культуре открыто спорить с преподавателем не принято: это воспринимается как нарушение иерархии. «Да» в разговоре часто означает «я вас услышал», а не согласие. Прямой отказ считается невежливым, поэтому отвечают уклончиво. В разделе гида «Ситуации-ловушки» разобраны типичные случаи: что сказал или сделал ребенок, как это обычно понимают дома и что это значит в китайском контексте.

Оказывается, копируя человеческий способ мышления, машина может заодно скопировать и его когнитивные искажения.