Grand Exam - Арсений Филин

Интересная, конечно, статистика, учитывая, что наука — не самый высокооплачиваемый вид деятельности...

❓ А ваши родители поддержали бы вас, если бы вы в науку собрались идти?

Большинство россиян считают, что ИИ нужно изучать в школе. Так ответили 64% участников опроса «Авито Работы».

▪️ 28% предлагают сделать отдельный предмет по работе с нейросетями

▪️ 36% — добавить отдельные уроки или модули про ИИ в существующие предметы

▪️ 12% считают, что школьникам лучше разбираться с ИИ самостоятельно в свободное время

Начинать предлагают довольно рано. 26% считают оптимальным 5-й класс, ещё 17% — 7-й класс. А 10% вообще предлагают знакомить детей с ИИ уже в начальной школе.


Чему предлагают учить в первую очередь:

▪️ безопасности и защите персональных данных — 30%
▪️ использованию ИИ в будущей профессии — 26%
▪️ поиску информации и помощи в учёбе — 25%

При этом 42% опрошенных считают, что работа с ИИ поможет детям освоить современные цифровые инструменты. Каждый третий видит в этом возможность развивать критическое мышление, ещё 29% — творческие навыки.

———

🤔 А вы бы добавили ИИ в школьную программу? Отдельным предметом или внутри уже существующих?

Только не предлагайте впихнуть в "Разговоры о важном" — там и так только важные темы.

Про школу и вуз

Участники СBО и их дети смогут поступать на платное обучение вне установленных лимитов — проект постановления Минобрнауки.

Речь идёт о специальностях, где государство ограничивает количество платных мест (так называемые неприоритетные направления: юристы, экономисты, журналисты и так далее).

То есть даже если вуз уже набрал предельное число платников, для участников СBО и их детей этот лимит действовать не будет.

▪️ Сейчас для таких абитуриентов действует отдельная квота на бюджет — не менее 10% от общего числа бюджетных мест в вузе. В случае заполнения отдельной квоты, невместившиеся абитуриенты могут быть зачислены на оставшиеся места от особой или целевой квоты или участвовать в общем конкурсе с баллами за внутренние вступительные испытания.

▪️ На 2026/27 учебный год по этой квоте было выделено 56 870 мест, поступили 41 811 человек.

Про школу и вуз

На мой взгляд, официальная PDF-ка не очень удобна для того, чтобы быстро сориентироваться, поэтому собрали для вас карточки по уровням олимпиад.

Минобрнауки утвердило перечень олимпиад РСОШ на 2026/27 учебный год. И список снова сильно сократили.

В новом перечне — 60 олимпиад.

В сравнению с прошлым годом из списка убрали сразу 23 олимпиады:

▪️ «Финатлон для старшеклассников»
▪️ «Формула Единства» / «Третье тысячелетие»
▪️ конкурс научных работ «Юниор»
▪️ Вузовско-академическая олимпиада по информатике
▪️ Городская открытая олимпиада по физике
▪️ Международная музыкальная олимпиада
▪️ «Искусство графики»
▪️ олимпиада по праву «ФЕМИДА»
▪️ «Архитектура и искусство»
▪️ олимпиада имени В.Е. Татлина
▪️ химическая олимпиада имени академика П.Д. Саркисова
▪️ Оборонно-техническая олимпиада
▪️ «Океан знаний»
▪️ «Потомки Менделеева»
▪️ олимпиада по экономике «Сибириада. Шаг в мечту»
▪️ «Робофест»
▪️ «45 параллель»
▪️ «Когнитивные технологии»
▪️ Пироговская олимпиада по химии и биологии
▪️ Санкт-Петербургская астрономическая олимпиада
▪️ «Архитектурно-дизайнерское творчество»
▪️ Строгановская олимпиада
▪️ «Твой путь в настоящую науку»


У некоторых олимпиад подняли уровнень:

▪️В «Высшей пробе» русский язык, социология и химия теперь имеют I уровень вместо II. Восточные языки, наоборот, получили II уровень вместо I.
▪️У «Физтеха» математика поднялась со II до I уровня, информатика и программирование — с III до II.
▪️Информатика в «ТехноКубке» и «Росатоме» тоже теперь I уровня вместо II.

Есть и понижения:

▪️ у «Ломоносова» высокие технологии и иностранный язык — с I на II уровень
▪️ у Московской олимпиады школьников экология и экономика — со II на III
▪️ у «Бельчонка» информатика — со II на III


🔹 Оставляю официальный PDF в первом комментарии , он уже утверждён ⬇️

Карточки с уровнем всех олимпиад по предметам — в следующем посте

Про школу и вуз

Нагуглил — они их в продажу запустили 😳

Но по Казахстану, и оплатить РФ картой нельзя ессесно

Стартап, который мы заслужили

ИИ? 🤪

Олимпиады всё? Или без них в топовый вуз теперь вообще никак?

Последние месяцы вокруг олимпиадников всё больше новостей. Где-то предлагают ограничить их долю на бюджете. Вузы сами сокращают список олимпиад, которые дают БВИ, и повышают требования к подтверждению диплома.

А теперь появился ещё и новый проект правил приёма: если его утвердят, право поступать БВИ по перечневым олимпиадам может остаться только у победителей. Призёрам — 100 баллов по предмету. При этом на некоторых программах МФТИ, МГУ, ИТМО, ВШЭ даже 290–300 баллов ЕГЭ не гарантируют бюджет.

Так что делать одиннадцатикласснику? Бросать олимпиады и уходить полностью в ЕГЭ? Или, наоборот, теперь нужно ещё серьёзнее стремиться именно к победе?

В новом ролике подробно разобрал, что сейчас происходит с олимпиадным поступлением и как из-за новых правил может измениться стратегия подготовки.

Ролик уже на канале ⬇️

https://youtu.be/UPOvvFHIDKk
https://youtu.be/UPOvvFHIDKk
https://youtu.be/UPOvvFHIDKk

И отдельно — о списывании, микронаушниках, и о том, почему доверие к олимпиадным дипломам остается отдельной проблемой.

Хотелось бы, конечно, увидеть твёрдый и чёткий запрет на использование ИИ при составлений ЕГЭшных заданий...

⬇️

Почти половина россиян считает, что работа учителем вредна для здоровья

По данным опроса, 45% респондентов говорят, что профессия учителя связана с шумом, стрессом и другими неприятными факторами.

Больше всего жалуются на шум:

▪️ 67% — разговоры и поведение учеников
▪️ 63% — гул в классе и шум на переменах
▪️ 50% — неудобные рабочие места и необходимость вести уроки стоя
▪️ 41% — высокая нагрузка на голос

«Четыре-пять часов фонации в день, часто на повышенной громкости, сопоставимы с нагрузкой профессионального вокалиста. При этом у учителя обычно нет постановки голоса и восстановительных пауз.

Результатом могут стать голосовая утомляемость, хронический ларингит и другие нарушения»,

— предупредил медицинский директор ИНВИТРО Алексей Никитин.


При этом саму профессию учителя 41% опрошенных считают важной и уважаемой.

А вот сделать её привлекательнее, по мнению россиян, можно довольно предсказуемым способом:

▪️ 85% — повысить зарплаты
▪️ 38% — добавить соцгарантии и льготы
▪️ 37% — улучшить оборудование
▪️ 30% — улучшить условия труда и снизить шум

———

🤔 А что, по-вашему, сильнее отталкивает людей от работы в школе — зарплата или условия труда?

Про школу и вуз

Российские студенты стали чаще уезжать учиться в Китай, Вьетнам и Малайзию.

Об этом рассказал замглавы Минобрнауки Константин Могилевский.

— Россияне едут учиться в те страны, которые сегодня становятся подлинными центрами мирового развития, центрами многополярного мира. Это, конечно, Китай, страны Юго-Восточной Азии,

— заявил Могилевский.

▪️ Во Вьетнаме, как рассказал Могилевский, для российских студентов в том числе предоставляют стипендии.

▪️ Малайзия тоже становится популярным направлением — там, по его словам, очень приветливо относятся к иностранным студентам.

———

🤔 Ещё несколько лет назад при словах «учёба за границей» в первую очередь вспоминали Европу и США. Интересная смена вектора)

А вы бы рассматривали бы Вьетнам для учёбы?) Жара, море, пальмы, кокосы... Как учиться в такой атмосфере вообще?) 🏖️

Про школу и вуз