Гуманитарии vs технари

В недавнем интервью бывший сотрудник Гугла, придумавший механизм коротких видео с бесконечным скроллингом в ленте (то, на чем сейчас держится инстаграм и тик ток) сказал, что идея эта родилась из желания как-то заполнить моменты, в которые человек в повседневной жизни испытывает скуку. Сидите ли вы в ожидании чего-то, или стоите в очереди, или на остановке автобуса, или просто присели на лавочку отдохнуть — за день таких моментов накапливается немало.

И вот у меня возникает вопрос: это насколько нужно быть ограниченным и не понимать, как устроен человек, чтобы решить, что такие моменты скуки бесполезны или даже вредны, и что их нужно обязательно чем-то заполнить?

Совершенно очевидно, что именно в моменты уединения и ожидания, когда нам как будто бы нечем заняться, мы:

1. Учимся быть наедине с собой и своими мыслями. Так тренируется то, что мы часто называем "осознанностью", или присутствием. Это что-то вроде гармонии между реальностью и тем, как ее воспринимают наши органы чувств — когда эта гармония нарушается, это влияет на нашу способность испытывать счастье.

2. Учимся наблюдательности и рассудительности. Оцениваем обстановку, прислушиваемся и присматриваемся к природе и другим людям, делаем выводы, развиваем эмоциональный интеллект.

3. Проводим внутренний аудит: выстраиваем в уме структуру дня, обдумываем планы, сосредоточиваемся на том, что нас мотивирует, расставляем цели и приоритеты. Как только пауза — тот самый момент "скуки" — проходит, мы со свежим взглядом, мотивацией, и концентрацией продолжаем заниматься важными делами.

4. Ищем новые идеи. Идеи рождаются в тишине и скуке, когда мы активно не воспринимаем поступающую к нам извне информацию. Если же наше внимание чем то занято, новые идеи к нам просто не смогут пробиться сквозь информационную завесу.

Вспоминается шутка о том, что ученый может придумать, как воскресить динозавров, а гуманитарий — объяснить, почему это плохая идея.

Так вышло, что мы с вами живем в мире плохих идей.