Профессии, о которых мне никто не рассказалВозможно, мне было бы сложно выбрать, но иногда я читаю или слышу о ком-то, кто зарабатывает себе на жизнь такой работой, и становится обидно, что в школе мне никто не потрудился рассказать о том, что так, оказывается, можно было.
1.
Настройщик и реставратор пианино. Концертным пианистом стать трудновато — нужно по полдня играть лет так с четырех, учиться у лучших преподавателей желательно большой культурной столицы, слушать много музыки, развить страстное желание стать лучшим и непревзойденную дисциплинированность и системность. Но вот чтобы стать мастером, который будет вхож в лучшие концертные залы, сотрудничать с великолепными и вдохновляющими музыкантами, а также работать с столь прекрасными музыкальными инструментами (настройка или реставрация клавишного акустического инструмента — поэзия!), достаточно просто не быть лентяем и иметь базовый интерес к искусству.
Что почитать: пусть будет довольно серьезный роман Дэниела Мейсона «Настройщик» (The Piano Tuner, 2002).
2.
Архитектор. Один мой хороший друг — архитектор, и я продолжаю ему страшно завидовать. В школе у меня был предмет "черчение", но ни разу я не помню такого, чтобы наш учитель (а было это в 9-м классе, и многим уже тогда впору было задуматься о выборе профессии) рассказывал о том, что есть такая профессия — архитектор, профессия эта очень важная — это уважаемый человек, который проектирует дома и даже целые города, — и что черчение как раз может пригодиться тем, кому тоже так хочется. В итоге мы все мучились от этого черчения, ибо нам казалось, что это такая изощренная и бессмысленная версия ИЗО для взрослых, а архитектура у меня неизменно ассоциировалась со строительством, и на стройке я работать не хотел.
Что почитать: тут, наверное, не почитать, а посмотреть — фильм "Бруталист" Брэди Корбета с Эдриэном Броуди в главной роли. А еще я когда-то писал статью "
Почему архитекторы должны быть суперзвездами".
3.
Продуктовый / промышленный дизайнер. В школе я вообще не подозревал, что дизайнеры бывают какие-либо еще, кроме тех, кто рисует и шьет одежду. Разрабатывать и проектировать автомобили, поезда и даже ракеты, книжные обложки и книжные полки, фонарные столбы и дверные ручки, а еще виниловые проигрыватели, наручные и настольные часы, радиопроигрыватели и калькуляторы (привет, Braun!) совершенно не представлялось возможным — казалось, что этим занимаются умные люди из какого-то совершенно другого мира, в который из моей общеобразовательной школы точно не попадают.
Что посмотреть: документальный фильм про Дитера Рамса, который так и называется —
Rams (2018).
4.
Инженер-акустик. Эти товарищи изучают физические аспекты звука и его воздействия на окружающую среду, а также занимаются звуковым дизайном: шумовые замеры, акустический дизайн (то, как работает и распространяется звук) помещений — в том числе, конечно, и концертных залов, но так же и школ, театров, аэропортов... Еще они изучают то, как различные звуки и шум в целом на нас влияют — например, насколько серьезно шумовое загрязнение и что с этим делать. А есть еще психоакустика и биоакустика...
Что почитать/посмотреть: документальный фильм «В поисках идеального звука» (
In Pursuit of Silence, 2015).
5.
Предприниматель. Если предыдущие пункты были посвящены профессиям, то этот выбивается из списка, но тоже важен — он о том, что в школе нам никто не рассказывал, что зарабатывать на жизнь можно не только работая где-то, но и
создавая что-то. С этой концепцией нас в принципе не знакомили, а ведь через хотя бы упоминание ее можно было бы учить старшеклассников тому, как важно проявлять инициативу, как творческое мышление может быть прикладным (а не только тем, за что вас ругают на уроках), и как брать на себя ответственность не только за себя, но и за свои идеи, и даже за других людей.
А еще то, что мир построен людьми не умнее нас, и что его можно и нужно менять в лучшую сторону.
Что почитать: "правильную" биографию Стива Джобса, конечно же —
Becoming Steve Jobs (на русском есть, называется "Становление Стива Джобса", авторы Брент Шлендер и Рик Тетсли).
