Смысловая избыточность: в чём проявляется, чем вредна, как с ней бороться

Мы с вами часто говорим об избыточности на уровне слов («младший по возрасту», «педагоги в количестве 5 человек», «осмысленно понимать» и т. п.). Однако более серьёзная проблема — избыточность смысловая.

Когда автор повторяет одно и то же разными словами, злоупотребляет абстрактными рассуждениями, делится уж совсем очевидной информацией или ненужными подробностями, это вредит и ему, и его аудитории.

❗️Во-первых, читатель быстро устаёт от воды, разубеждается в том, что дальше будет по сути, и бросает текст.
❗️Во-вторых, лишние фразы занимают ценный объём, и автору приходится думать, как же соблюсти требования, например, журнала или сборника.

Давайте разберём фрагмент:

«Мы продолжали знакомить детей с профессиями, но из-за пандемии нам приходилось искать новые формы работы с детьми и родителями. От традиционных экскурсий и личных встреч в группе, на которых дошкольники знакомились с профессиями родителей, пришлось отказаться. Мы стали использовать дистанционные технологии — „Онлайн-экскурсии“. Мы перешли к видеовстречам и создали проект „Путешествие в мир профессий“».

Где здесь избыточность?

1️⃣ Почти одинаковые фразы: «Мы продолжали знакомить детей с профессиями...» и «...на которых дошкольники знакомились с профессиями родителей...»

2️⃣ Очевидная информация: «...приходилось искать новые формы работы с детьми и родителями». Тем, кто работал в пандемию, это знакомо, к тому же далее автор пишет о конкретных решениях. Абстракции точно не нужны!

3️⃣ Одно и то же разными словами: «стали использовать дистанционные технологии», «онлайн-экскурсии», «перешли к видеовстречам» (суть одна — работа онлайн).

Как написать компактнее?

Сначала нужно выделить главную мысль (из-за пандемии педагогам пришлось устраивать онлайн-встречи, чтобы знакомить детей с профессиями). Затем, поглядывая на неё, фраза за фразой удалять лишнее и перестраивать предложения.

Из двух-трёх повторяющихся фраз лучше оставить наиболее конкретную. Например, «От традиционных экскурсий и личных встреч в группе, на которых дошкольники знакомились с профессиями родителей...» точнее и яснее, чем «Мы продолжали знакомить детей с профессиями...» С «дистанционными технологиями», «онлайн-экскурсиями» и «видеовстречами» можно поступить по-другому — назвать их онлайн-занятиями, чтобы не повторять слова «экскурсия» и «встреча», которые встречаются в предыдущем предложении.

Было:
«Мы продолжали знакомить детей с профессиями... <...> ...Создали проект „Путешествие в мир профессий“».

Стало:
«Из-за пандемии нам пришлось отказаться от традиционных экскурсий и личных встреч, на которых дошкольники знакомились с профессиями родителей. Мы создали проект „Путешествие в мир профессий“ и стали проводить подобные занятия онлайн».

🔥 Давайте считать: в первоначальном варианте 404 знака, а в обновлённом 232. Сократили почти вдвое, а смысл остался прежним!

#былостало
🔜 подпишитесь на «Учим, пишем, публикуем»