Большому предложению большой разбор!

«Формирование у детей умения раскрывать содержание понятия, осмысленно его понимать и применять в дальнейшем — одна из задач и проблем современного образования». Зацепилась за это предложение в научно-практической статье о заданиях, которые помогают школьникам усвоить понятия из курса истории.

Тяжеловесно? Да, но это далеко не главная проблема. Разберём предложение с конца — там самый явный недочёт:

1️⃣ «Одна из задач и проблем». Формирование умения никак не может быть одновременно и задачей, и проблемой. Проблема — отсутствие или недостаток чего-либо (например, несформированность умения), и она требует решения. Выполнение задачи — шаг к решению проблемы.

2️⃣➖3️⃣ «Осмысленно его понимать» — отсюда нужно выдворить плеоназм. Проще всего убрать наречие, но тогда неблагозвучие «понятия... понимать» станет ещё заметнее. Не будем торопиться, пойдём в обход!

Обратим внимание на предшествующий фрагмент. Раскрывать содержание понятия — значит, давать ему определение. Это можно делать механически, заучив нужную фразу, а можно — осмысленно, то есть понимая. Выходит, слово «понимать» нам и не нужно, а «осмысленно» пригодится:

«Формирование у детей умения осмысленно раскрывать содержание понятия и применять его в дальнейшем — одна из задач современного образования».

4️⃣ Посмотрим на предложение снова. Частность провозглашается задачей современного образования — целой системы. Автор же описывает, как решает эту задачу на своих уроках. Получается несоразмерно. Исправим неточность и заодно облегчим предложение.

«Важно научить детей осмысленно раскрывать содержание понятия и применять его в дальнейшем».

▶️ Устранили самые заметные недочёты и теперь видим мелкие шероховатости. Что применять? Понятие или его содержание? Применять... Только в дальнейшем или уже здесь и сейчас? Поставим слово «понятие» в форму множественного числа, чтобы обойти двусмысленность, и удалим «в дальнейшем»:

«Важно научить детей осмысленно раскрывать содержание понятий и применять их».

⭐️ Так шаг за шагом нам удалось исправить ошибки и даже сделать предложение более читаемым, при этом не особенно отступая от научного стиля.

#былостало
@teach_write_post