Понятный и интересный текст для соцсетей: мнение педагогов-авторов

❤️ Сообщество «Учим, пишем, публикуем» стало больше! Приветствую педагогов — участников онлайн-мастерской, которую мы с коллегами по МГПУ и Благотворительному фонду «Вклад в будущее» ведём с мая.

На занятиях обсуждаем, как лучше всего описывать профессиональный опыт, делиться им на фестивалях и конференциях, делать заметные публикации. Все мы — увлечённые своим делом люди, авторы текстов, поэтому разговор всегда получается живым и полезным.

Вчерашнюю встречу посвятили теме «Как рассказывать о практиках в интернете» (под практикой мы понимаем любую авторскую педагогическую разработку: от конкретного приёма до технологии). Поразмышляли, что делает текст для соцсетей понятным и интересным, и записали некоторые идеи.

✅ Текст понятен, когда автор:
– ставит цель и ориентируется на аудиторию (знает, для чего и для кого пишет);
– последователен, соблюдает законы логики;
– излагает мысль лаконично;
– объясняет сложное простыми словами;
– приводит примеры, которые раскрывают основную мысль;
– не допускает опечаток и ошибок.

✅ Текст интересен, когда автор:
– даёт ему «имя», т. е. яркий заголовок (Светлана А., спасибо за глубокую метафору!);
– интригует читателя необычным введением (лидом);
– показывает, как справиться с той или иной проблемой (например, сперва её обозначает, а затем предлагает решение);
– делится искренними эмоциями;
– пишет в целом позитивно;
– иллюстрирует текст оригинальными примерами;
– говорит о людях, приводит цитаты;
– использует средства художественной выразительности (сравнения, эпитеты, оксюмороны и т. п.).

От себя я добавила «избавляется от штампов и канцеляризмов», не зря же веду здесь особую рубрику.😄

💬 Чем вы бы пополнили наши списки?

#приёмприём
@teach_write_post