Канцеляризмы проникают в педагогические публикации через строгие министерские письма (да-да, это заразно!), а штампы размножаются в условиях, когда нет времени на творчество. И те и другие «замедляют» тексты, вытягивают из них эмоции, и живые рассказы превращаются в чёрствые отчёты.
🛸Канцеляризмы — отглагольные существительные (рассмотрение заявки, реализация плана), глаголы в страдательном залоге (возглавляемая директором школа), отымённые предлоги (ввиду, посредством, в рамках), причастия (проведённое мероприятие, просмотренный материал), шаблонные обороты (данная статья, на сегодняшний день). Ими наполнены официально-деловые тексты (нормативные документы, письма и т. д.), во всех остальных канцеляризмы чаще всего неуместны.
🛸Штампы — словосочетания, которые когда-то давно были оригинальными, но потом их стали повторять слишком часто, и они затёрлись. Это почти как со старыми любимыми джинсами: на встречу уже не наденешь, но сбегать в магазин и такие сгодятся. Наставить пять-шесть штампов и сдать срочный отчёт, о котором все тут же забудут, — нормально. Написать статью, чтобы показывать её друзьям и коллегам... Нет, тут хочется креатива, а «торжественной линейкой», «особыми успехами в учении» или «активным участием в мероприятии» уже никого не удивить.
@teach_write_post