Системное мышление для жизни

Курс-тренажер системного мышления

Закончили разработку курса-тренажёра системного мышления. Скоро он будет доступен в рамках подписки на онлайн-программу «Бесконечное развитие». Курс будет особенно полезен тем, кто застрял или не смог пройти наши курсы. В новом курсе много примеров и шаблонов, что стало в некоторой степени похоже на разгадывание кроссворда. Хотя всё же это аналог известного задачника Ю.П.Демидовича по математическому анализу.

Я часто привожу пример математики, мехмата и технических наук. В советское время это был пропуск в элиту. В России ставка была сделана на гуманитарные дисциплины. Наш подход предполагает связку гуманитарных и естественно-научных дисциплин. Язык или понятия системного мышления могут стать основой для такого симбиоза (точно также как математический язык является основой для многих дисциплин).

Математику на пятерку в школе знало не более 10%, сейчас вряд ли больше. Системное мышление не проще математического анализа. Поэтому нам необходимо провести колоссальную методическую работу, чтобы сделать системное мышление доступным. Цель - новый стандарт грамотности хотя бы для высшего образования. Я бы с удовольствием заменил свое 5 летнее обучение на мех-мате на 2-3 годичное обучение в ШСМ. И это, надеюсь, будет мейнстримом. Но начинаем с уже опытных профессионалов, которые достигли чего-то, но жаждут новых свершений и интеллектуальной нагрузки.

С одной стороны, мы двигаем вперед методологию, но, с другой стороны, не забываем о том, чтобы делать методологию доступной. В части методической работы мы идем по пути того, как учат математике (хотя уже задумываемся о новых технологиях искусственного интеллекта). До сих пор опыт задачника Демидовича неплохой вариант обучения сложному знанию. Мы сделали первый шаг к тому, чтобы у нас был подобный задачник по системному мышлению. Наш задачник содержит таблицы-шаблоны, которые студент заполняет и тем самым осуществляет моделирование или описание мира. Мир - это его рабочие и личные проекты.

В процессе прохождения курса студент поймет, что понятия системного мышления можно применять к любым системам: от воспитания ребенка до запуска космических ракет. Фундаментальный уровень знаний ничем не отличается. Как впрочем и в случае математики, которая “царица всех наук”. Студент на примерах сможет расширить трудовой кругозор, а именно узнать названия ролей, практик, систем, рабочих продуктов в самых разных сферах деятельности. Любой современный человек имеет неплохой кругозор в анатомии (система “организм”), но намного хуже знает понятия используемые в предпринимательстве, инженерии или менеджменте. Курс-тренажер исправит этот перекос.

Этот курс сделан совместно с Анатолием Левенчуком, большинство задач придумано им. Нам помогали наши выпускники, особенно большое спасибо Павлу Транкову, Лии Руни, Ивану Падабеду. Это мой третий онлайн-курс, я его задумал давно, но все время откладывал. Нужно было найти 45 часов (изначально думал, что нужно будет 50 часов). Сложно думать в разделах, количеством страниц и упражнениями, а намного легче планировать и реализовывать проекты в часах. Со временем у меня развился хороший предсказательный навык.

Рекомендую всем интеллектуалам напрячь мозги и попробовать пройти курс, выделив на это порядка 60-100 часов. Это отличный апгрейд полученных знаний и систематизация опыта.

Что делать, когда не хочется

Когда не хочется напрягаться, мы часто говорим себе: “Да и черт с ним, надо пожалеть себя”. Конечно, бывают случаи, когда вы действительно физически и умственно устали, но в большинстве случаев мозг включает режим повышенной экономии. Наш мозг не сильно изменился с древних времен, когда главным было выживание. Современному активному человеку приходится бороться с вековыми установками и перестраивать мышление. Поэтому большинству так сложно сделать над собой усилие.
Однако, некоторым это все же удается. В первую очередь, им помогает культура, а в частности мемы. Мемы - это идея, символ или образ действия, которые осознанно или неосознанно передаются от человека к человеку. Они создаются и живут в социальной среде. Социальная среда задает новые интересы и мотивацию, прививает неудовлетворенности и потребности. У современного человека должна быть идея, которая будет мотивировать его полностью расходовать умственную энергию на создание успешных систем.
Если вам сложно сделать над собой усилие, то одно из двух: либо у вас нет зажигающей идеи, либо недостаточно жизненного мастерства, чтобы её реализовать. Хорошие идеи появляются за счет потребления качественной информации. Жизненное мастерство можно получить, обучаясь фундаментальным знаниям (интеллект) и реализовывая сложные проекты, в которых осваивается прикладное мастерство (профессия). Интеллект и профессия - главные инвестиции человека.
Но в редких случаях и это не помогает. Тогда мозг можно попробовать обмануть. У каждого может быть рецепт того, как усадить себя за работу. Я поделюсь двумя своими лайфхаками.
Самый простой лайфхак: после трудового дня я говорю себе, что лишь сделаю простую работу на 1 помидорку. Но в итоге я так втягиваюсь в работу, что не оттащишь. Не бойтесь перетрудиться, мозг запасливый. А полностью выработанная энергия - это залог быстрого засыпания с чувством выполненного долга.
Второй вариант - это заменить объект внимания со сложного на более простой. Например, когда я писал книгу, то иногда было сложно усадить себя за работу. После написания первой главы я осознал, что меня от книги отделяет не 400 страниц, а всего лишь 800 инвестированных часов. И тогда мне осталось просто следить за тем, чтобы каждый день регулярно инвестировать время. Мозгу было проще следить за временем, а не за страницами.
Какой вывод? Если вам не хочется заниматься интеллектуальным трудом, то необходимо осознать первобытный режим работы мозга, проанализировать мотивацию (мемы и идеи), инвестировать время в жизненное мастерство и найти свои лайфхаки.
_____
Полный вариант поста в блоге ШСМ.

Два года без алкоголя. Написал об этом пост в блоге.

Системное мышление помогло взглянуть на употребление спиртного как на практику. И сразу эту сторону жизни стало легко осознавать посредством таких понятий как жизненный цикл системы, стадии, работы и т.п.

Уж не стал публично описывать всё проделанное моделирование относительно алкоголя и читать мораль, чтобы не сойти за сноба или нравоучителя. Но мне самому стало чрезвычайно понятно как работать с любыми плохими привычками.

Я нашел для себя отличное объяснение про культурный код и социализацию через практику употребления алкоголя. Хотя и был раздосадован, что эта простая мысль пришла так поздно. Рад, что вся семья взяла с меня пример. И каждый так или иначе будет пропитывать свое окружение.

Мы сейчас в ШСМ активно занимаемся исследованиями в области просвещения, и, культурный код, построенный на употребление алкоголя, хороший кейс для проработки. Просвещение призвано рукотворным образом менять культуру к лучшему. Менять представления общества относительно одного только образования неправильно, мы должны дать ответы на все актуальные проблемы человечества.

Спойлер моего поста в блоге: не буду ратовать за запрещение плохих практик (употребления алкоголя, наркотиков и т.п.), но необходимо менять культурные коды и социальные нравы, а также учить людей быть деятелями, которые осознанно выбирают практики для жизненного цикла создаваемых систем.

Продолжаю заниматься исследованиями методов просвещения, маркетинга и продаж (ранее здесь публиковал серию постов). В новом посте в блоге ШСМ размышляю о меметике и о других понятиях просвещения, а также о том, как мы в ШСМ ставим практики просвещения. Для этого разрабатываем и уже тестируем специальный фреймворк по выявлению и формализации текущих и новых мемов. Результаты данного исследования планирую представить в кругозорном курсе с рабочим названием «Продвижение: просвещение, маркетинг и продажи».

Написал о поезде в Ташкент: https://blog.system-school.ru/2022/07/19/tashkent-iyul-2022/. Продолжаю изучать разные локации, которые дружелюбны к россиянам. Ташкент приятно удивил, поскольку я ранее практически ничего не знал про Узбекистан.

Вкус в обучении

Простые и сложные занятия приносят разное удовлетворение. С одной стороны, мы все хотим простоты и не хотим излишне напрягаться. Но, с другой стороны, люди хотят загрузить свой мозг чем-то более сложным, чем простая и глупая деятельность. Даже вахтеры любят разгадывать кроссворды и решать судоку.

Если человек обладает достаточным мастерством, то сложная деятельность приносит ему намного большее удовольствие, чем простая и однообразная. Классическая музыка или предметы искусства — это сложные интеллектуальные объекты, для оценки которых необходимо определенное мастерство. Простой человек без подготовки вряд ли получит такое же удовольствие как профессиональный ценитель или мастер.

Аналогичным образом сложно понять красоту теории и методологии без определенного мастерства. Такое мастерство ставится за счет фундаментального образования, которое призвано породить любовь к последующему обучению. Оно буквально прививает вкус к хорошим теориям и объяснениям о том, как устроен мир. К сожалению, в школе и вузе не говорят об эстетике и стилях в применении к обучению. А между тем, это главная мотивация для осознанного обучения в течении всей жизни.

Из бездонного объема информации человеку каждый день приходится выбирать лучшие и полезные именно ему картины мира. Если приводить аналогию с искусством, то большинство довольствуются плохо слепленными поделками. И у многих людей них нет шанса изменить ситуацию, если осознанно не изучать методы обучения и не вкладываться в фундаментальное образование.

Из постов наших студентов я вижу привыкание к хорошему, вижу как они начинают ценить правильное обучение и находят в этом пожизненную мотивацию. Один из последних постов, написанный Михаилом Гусаровым, показывает, что ШСМ своим фундаментальным образованием буквально прививает хороший вкус в обучении. А в свою очередь умение правильно и быстро учиться сокращает усилия на освоение лучших практик, и также гарантирует удовольствие от постижения сложного знания.

Дайджест 12.06.22

Продолжаю работу над методологией просвещения, маркетинга и продаж. Школа должна заниматься просвещением, которое меняет мировоззрение человека. Без этого невозможно обучать фундаментальным знаниям. Мы начали использовать чек-листы по публикациям, которые должны обязательно относиться к просветительским, маркетинговым или продажным. Об этом соответствующий пост в блоге. Кстати, практика просвещения особенно важна в воспитании детей, поскольку зажечь правильное любопытство и сформировать мотивацию на сложное обучение не просто.

Написал чуть более подробный пост в блоге, чем здесь в прошлом посте, по статистике итогов работы ШСМ за 5 месяцев 2022.

В Linkedin написал про то, как относиться к опыту. Опыт не создает идеи, на опыте проверяются уже ранее рожденные в голове идеи. Чтобы родить идею необходимо много потреблять хорошей информации, теорий и фундаментальных дисциплин. Опыт не так важен, как привычка потреблять качественную информацию и тестировать гипотезы. Молодым необходимо заранее готовиться к своему самому продуктивному возрасту 50-70 лет, а не мыслить распространенными мемами о том, что “старость - не радость” или что в старости не найти работу.

Еще я окончательно созрел на то, чтобы не быть привязанным к одному месту жительства. В блоге описал свою мысль на этот счет. Раньше я говорил, что живу в Москве. Теперь говорю, что живу на планете Земля, и там где мне нравится.

Очень радуют своими постами студенты в блоге. Часто, когда выдается минутка, я читаю эти посты. Это с одной стороны, вдохновляет и придает мотивацию, а с другой стороны, помогает в методической работе. Сами студенты говорят, что тоже любят читать друг друга, потому что это для них продуктивная социальная среда и общая культура единомышленников.

В следующее воскресенье, 19.06.22 у нас состоится Неконфа. По традиции мы не готовим специальную программу, а темы для обсуждения заявляются прямо перед обсуждением. Хочу обсудить в числе прочего тему с созданием ДАО. Эта тема связывает идеи развития цивилизации за счет интеллекта, децентрализованное развитие, блокчейн и крипту и т.п. С точки зрения образования нам необходимо создать лучшую фундаментальную программу и методику быстрого обучения сложному от мала до велика. Здесь же есть идея о том, что токены можно будет мыслемайнить, то есть с помощью своего мышления можно будет майнить криптовалюту.

Текущее 02.06.22

На Кипре становится очень жарко. Работать в обед можно только с кондиционером. Поэтому стараюсь по-киприотски рано ложиться, чтобы сделать основные дела утром. Например, встречи в банках или с юристом начинаются с 8:00. В обед дешевле пойти в молл под кондиционер, чтобы почитать книжку, или посидеть вблизи моря в кафе. А вечером обычно оперативки и онлайн-встречи.

Становлюсь видать киприотом, и поэтому как отдыхающий не уверен, что смогу находиться на Кипре летом. Предчувствую, что жара будет невыносимой. Планирую поездку на следующей неделе в Москву. Нужно продать всё ненужное.

Здесь на Кипре я окончательно созрел на счет новой модели жизни, которая не привязана к одному месту. Сейчас когда меня спрашивают, где я живу, то по инерции отвечаю, что в Москве. В новой модели я не хочу быть привязанным ни к одному месту. И поэтому смогу жить в любом месте, куда еще можно с российским паспортом))). Любимое дело всегда со мной, близкие и друзья в пределах вытянутой руки, нащупывающей смартфон. Об этом напишу отдельный пост.

Подвел итоги работы ШСМ за три военных месяцев. По месячному обороту февраля к апрелю падение составило 80%. В мае мы обратно отросли (со дна на 240%), что внушает оптимизм, но все равно по сравнению с довоенным месяцем еще имеем минус 28%. Об этом тоже отдельно напишу.

Мы наконец-то научились принимать платежи с карточек иностранных банков. Не всякая платежная система нас устраивала по API и функциональности, но в итоге пока остановились на paybox. Правда, комиссия составляет до 10%, что почти в 3 раза больше, чем в довоенное время. Вот такая цена войны. Но мы справились почти со всеми проблемами, что пошло на пользу нашей антихрупкости.

Несмотря на то, что курсов в марте и апреле стало меньше, мы не останавливали свою работу по другим направлениям. И даже принимали новых сотрудников. Наша образовательная платформа становится все красивее и функциональнее, движемся в сторону маркетплейса. Анатолий выпустил два новых онлайн-курса “Практическое системное мышление” и “Методология” (выпуск на сервера планируется на днях). Скоро запустим новый сайт нашего англоязычного Institute for Augmented Intelligence in Entrepreneurship, Engineering and Management.

В конце мая стартовало несколько учебных групп. Анатолий запустил очередной поток флагманского курса “Системный менеджмент и стратегирование”. У нас с Анной стартовал 11 поток курса “Системное саморазвитие”. В Армении Александр Вяткин и Иван Метелкин запустили курс для стартаперов, который сделан на базе двух моих курсов. 8 июня буду отвечать на вопросы курсантов.

С 9 июня я в Москве. Запланировал большую оффлайн программу встреч и корпоративных курсов. Не знаю точно сколько пробуду, но сильно задерживаться пока не хотелось бы. Однако, в будущем однозначно лето хочу проводить в Москве, сентябрь-октябрь - на Кипре, а зиму в Альпах.

Дайджест 26.05.22

Написал несколько постов на этой неделе.

В посте "Политика и инженерия: что общего?" отметил, что инженерия начала проникать даже в политику. Системные инженеры начали предлагать свои услуги на уровне сообщества и общества, а политики начали работать инженерными методами. Изучая методы просвещения заметил, что в политических компаниях изучаются возможности и потребности, определяются требования, моделируется архитектура, потом проектируется сама компания как система создания. Далее осуществляется этап эксплуатации — проведение политической кампании, после которой проверяются результаты и компания выводится из эксплуатации. Кроме того, поддерживается жизненный цикл нескольких систем, поставлена практика управления конфигурацией изменениями и многое другое из «интеллект-стека».

Сформировал свои планы по разработке будущих курсов, среди которых курсы по личному стратегированию, инвестированию времени, мышлению письмом и другие. Мои курсы затрагивают преимущественно уровень личности, но в ШСМ будут также разрабатываться прикладные курсы для уровня организации, общества, сообщества и человечества. Нам необходимо создать маркетплейс, который позволит человеку системно развивать жизненное мастерство. Надеемся, что на маркетплейсе будут не только курсы ШСМ. Но при этом все курсы для пользователя будут увязаны между собой, это не будет свалкой курсов, которые могут даже противоречить друг другу.

Несмотря на то, что с собранностью у меня дела обстоят неплохо, но нет предела совершенству. Немного порассуждал о режиме дня. Не перестаю удивляться насколько важно найти свой режим исходя из текущего контекста. В течение года я часто меняю локацию, в мире что-то происходит и изменяются условия работы, но всегда стараюсь найти свой режим дня. Фундаментальная основа состоит в том, что я выделяю три части в каждом дне: стараюсь все самые сложные дела решить утром, операционные дела оставить на вечер, а в обед у меня отдых. Можно сказать, что режим дня — это практика распоряжения своими главными ресурсами: временем и мышлением (мыслетопливом). С помощью этой практики вы поддерживание свою продуктивность и удовлетворенность в течение дня и, в целом, в течении жизни.

Доработали презентацию о текущем состоянии ШСМ и планах до конца 2022 года. Вчера на методсовете начали обсуждать вопросы стиля/эстетики ШСМ и просвещенческой деятельности. Также решили найти зарубежное издательство, чтобы опубликовать учебник Анатолия "Практическое системное мышление" на английском языке. Это будет вкладом русской науки в мировое развитие третьего поколения системного подхода.

Текущее 20.05.22

На Кипре пришло лето. Я отметил это потому что уже невозможно гулять в обед под палящим солнцем, выходим на прогулку только вечером. А скоро вовсю начнут работать кондиционеры, и даже ночью. Поэтому жить летом на Кипре совсем не хочется. Поэтому планируем на лето уехать. Да и зимой не хочется, тут нет отопления, приходится снова пользоваться кондиционерами.

К сожалению, Армения оказалась не совсем благоприятной страной для нашего бизнеса. Так и не удалось подключить необходимую нам платежную систему. Подробнее об этом описал в facebook. Основной вывод в том, что тихой сапой мемы статичного общества проникают все глубже и шире. Человечество с начала пандемии повсеместно реализует принцип предосторожности: боязнь навредить перевешивает смелость действий. Обобщенный подход к наказанию или всеобщие ограничения ничего хорошего для прогресса не несут.

Слишком мало мест остается для того, чтобы с российским паспортом можно было вести бизнес вне России. Пока рассматриваю Кипр, потому что хотелось бы жить и развиваться в светском государстве. Религии много сделали для человечества, но религиозное мышление свойственно статичному обществу, в котором не только сложно жить, но и заниматься развитием.

В школе у нас много нового. Мы сформулировали свое видение ШСМ на май 2022 года.

Сегодня на серверах публикован курс Анатолия Левенчука "Практическое системное мышление 2022". Этот курс заменил собой курс "Системное мышление". Изменения кардинальные. Чего стоит только то, что теперь "системное мышление" не трансдисциплина, а просто курс. Вот сам Анатолий пишет: "По содержанию там огонь огненный, я сам впечатлился результатом: неустроенности и многоуровневая оптимизация, безмасштабность и эволюция, и упразднение тройки про инженеров (все теперь инженеры), менеджеров (они инженеры предприятия) и предпринимателей (они теперь founders, то есть инженеры предприятия и коммерсанты)".

Развитие образовательной IT-платформы Aisystant становится более осязаемым. Мы сделали личный кабинет в новом дизайне. До конца года планируется перевести на новый дизайн все подсистемы Aisysyant, включая блог. Кроме того, постараемся вывести личный кабинет в смартфон по примеру онлайн банкинга, подключить систему лояльности с токенами на принципах DAO и сделать сервис Помощника обучения.

Я решил изменить контент политику в своих соцсетях. Все свои посты буду писать в блоге ШСМ. В facebook буду писать просвещенческие посты для потенциальной широкой аудитории, от которой хочу получить обратную связь. В Instagram простые и короткие мысли о личном, а также преимущественно о детях, о путешествии и т.п. Еще решил писать в linkedin, в котором будут посты по образованию и работе. В телеграм будут короткие посты (по сравнению с блогом или facebook) и дайджест постов. Вот, например, предпоследний пост в facebook "Космос и личные проблемы" о том, что можно одинаково смотреть на личные проблемы и проблемы на уровне человечества и вселенной.

Высшее образование каждые 10 лет

В СССР высшее образование было возведено в культ. Я получил первое высшее образование в 1994 году. Но страна быстро менялась и мое фундаментальное образование мех-мата уже не гарантировало безбедной жизни. Мне тогда хватило ума (а может и не хватило на что-то другое), чтобы в период 1995-1997 годов получить второе высшее образование в Высшей школе экономики. В Вышке изучал микро и макроэкономику, а также госуправление.

Многие в 90-х годах понимали необходимость переучивания на фундаментальном уровне, чтобы соответствовать новому миру. С тех пор мало что изменилось, чтобы почивать всю жизнь на своем единственном высшем образовании. В конце прошлого века прямо на глазах произошли существенные для жителей СССР изменения. Но и сейчас подобные кардинальные изменения происходят, но уже по всему миру.

Мир кардинально меняется каждые 10 лет, также появляется новое фундаментальное знание. Но большинство людей не отслеживают эти научные изменения, но замечают преимущественно трудности и угрозы нового мира. Люди часто пытаются справиться с новыми проблемами посредством устаревшего жизненного мастерства и прошлого опыта. Немногие осознают необходимость получения нового высшего образования, то есть обновления своей интеллектуальной прошивки.

Целью просвещения могла бы стать культура обновления раз в 10 лет фундаментальных знаний. Это похоже на регулярное обновления ПО смартфона, без которой не работают новые приложения и программы. Если продолжать аналогию, то ПО смартфона - это интеллект человека, а его профессия и прикладные навыки - это приложения и программы, которые устанавливаются на смартфон. Конечно, любой пользователь имеет дело с приложениями, но если ПО устаревшее, то программы не работают.

Если человек хочет быть в элите современного мира, то ему недостаточно учиться всю жизнь или получить профессию в IT. Этим сейчас никого не удивишь. Необходимо быстрее свыкнуться с мыслью, что придется 3-5 раз за жизнь дополнительно обновлять свое высшее образование. Однако, это вряд ли это будет текущее государственное образование, которое безнадежно устарело.

Кроме изменения культуры придется кардинальным образом менять систему высшего образования. В первую очередь, это касается образовательной программы, которая обязана объединять гуманитарные, естественные и технические науки, и тем самым задавать стандарт новой грамотности. Речь также идет о новых методиках обучения, по которым быстро учатся сложному фундаментальному знанию люди и нелюди (искусственный интеллект - AI).

Если снизить порог требований к начальным способностям и к стоимости обучения фундаментальным знаниям, то образуется критическое число умных людей. Чем больше людей, обученных по современной фундаментальной программе и разделяющих культ регулярного обновления прошивки интеллекта, тем выше вероятность изменения мира к лучшему. Эта миссия вполне реализуема, как и дальнейшее освоение вселенной.

Папа, мама и я

Ребенок начинает учиться и познавать мир со слов “мама”, “папа” и “я”. Также человек учится в любом возрасте, только слова учит уже другие.

Человечество придумало ментальный мир знаков (буквы, цифры и т.п.), чтобы лучше моделировать физический мир и созидать. Понятием “мама” выражается целый мир для любого человека. Невозможно дать одно определение этому понятию, оно многозначно.

Ребенок не изучает понятие “мама” через определение. Человек понимает смысл понятия через связь с другими понятиями, а также посредством связи с физическим миром. Например, ребенок сопоставляет понятие "мама" с человеком, который заботится о нём, он понимает как понятие “мама” связана с “папой”, с “бабушкой” или с “рамой”, которую надо мыть. Также ребенок видит, что “мама” есть у слонёнка.

Похожим образом изучаются все теории. К сожалению, преподаватели редко требуют изучать понятия в каждой дисциплине, понимая связь с другими понятиями. Например, поэтому при изучении системного мышления рекомендуется изучать понятия парами или тройками: роли - практика - рабочий продукт, функция - конструкция, целевая система - надсистема - система создания и другие. Полный перечень таких понятий смотрите в блоге ШСМ.

Можно по примеру Эллочки-людоедки довольствоваться ограниченным словарем понятий, которого хватит чтобы выразить любую свою мысль. Но мир сложный и новые проблемы требуют новых теорий с новыми понятиями. Поэтому человек начинает учить понятия с рождения и продолжает учится всю жизнь. Мама, папа, система и другие многочисленные понятия помогают человеку познавать и менять мир к лучшему.

Понятия системного мышления

Системное мышление подразумевает владение определенным "языком". Бухгалтер владеет бухгалтерским языком, то есть он использует определенные понятия, чтобы описывать мир. В данном случае хозяйственную деятельность предприятия для целей налогообложения.

Собрал в посте список понятий, которым должен владеть специалист с системным мышлениям. Эти системные понятия помогают учиться новому, и быстрее осваивать новые теории. При необходимости, и бухучет. Через понятия системного мышления даются лучшие объяснения о предпринимательстве, инженерии, менеджменте или о счастье или успехе.

Вы можете самостоятельно оценить уровень владения понятиями системного мышления. В посте содержится большая часть понятий системного мышления, которые изучаются на курсам ШСМ. И они сгруппированы так, чтобы вы не просто говорили про каждое понятие, но и объясняли разницу с другими близкими понятиями. Вот первые 6 пар из 42 представленных в посте блога ШСМ:

1. Системность и систематичность
2. Синергия и эмерджентность
3. Вложенность и иерархия
4. Описание, воплощение и документация системы
5. Альфа и рабочий продукт
6. Работы и практики
...
42. Успешная система и этика
…

https://blog.system-school.ru/2022/05/07/ponyatiya-sistemnogo-myshleniya-07-05-22/

Как поменять мировоззрение?

Первый шаг - это осознать, что у вас есть какие-то взгляды на жизнь, и описать их. Буквально выгрузить из головы.
Не помню в каком возрасте у меня сформировалась мечта разобраться в том, как устроена жизнь и написать об этом книгу, чтобы помочь, как минимум, своим детям. Книгу я написал в соавторстве с Анной Лубенченко, помог детям и нескольким сотням выпускникам ШСМ, которые поверили нам. Однако, я не исполнил мечту полностью, потому что это была бы единая теорию всего, о которой говорил Стивен Хоккинг. Описать всю жизнь невозможно.

Вероятно, многие люди в той или иной мере могут поделиться своим частным опытом жизни. Об этом и написаны горы нехудожественной литературы. Собственно, из этой же серии наш учебник “Системное саморазвитие” и недавно вышедшая в издательстве Бомбора книга “Мысли системно. Меняй себя и делай мир лучше с помощью интеллекта”. Книга - это сокращенная версия учебника.

Однако, мы все же делаем ставку на научное изложение, вместо пересказа историй из своей жизни. Поэтому в нашей литературе объясняются понятия, набор базовых концепций и моделей, которые можно универсальным способом применить к личных и рабочим проектам. Например, мы буквально учим системным понятиям, посредством которых объясняем что такое счастье, успех, мечта или смысл жизни. Это одно из наших уникальных отличий: бытовые понятия описываются системным языком.

Цель наших книг - формировать адекватную картину мира, поставить базовые практики собранности и научить быстро учиться сложному. Вы поймете чему и как правильно учиться, как испытывать радость и работать с неопределенностями, а также как усиливать интеллект, создавать продуктивную социальную среду, быть антихрупким и владеть собой (собирать себя в кучку).

Нам не удалось полностью хакнуть мир и мы не беремся помочь каждому. Однако, умные и добившиеся чего-то в жизни люди, но находящиеся в тупике смогут открыть для себя системные инструменты для саморазвития. Те, кто готов проинвестировать 10-15 часов в неделю на протяжении 3 месяцев смогут адаптировать свое мировоззрение к новому миру. Это станет основой для дальнейшего роста, а кто-то навсегда проникнется концепцией бесконечного развития и роста.

Как справляться с беспокойством?

Состояние беспокойства - это наше нормальное состояние, в котором мы пребываем большую часть своей жизни. Нас всегда что-то беспокоит и тревожит, а разнообразным проблемам нет конца и края. Мы всегда хотим устранить эти неудовлетворенности, но часто не знаем как.

Почему у человека появляется высокая тревожность и беспокойство? Если это не связано с заболеваниями, то главная причина состоит в том, что человек не знает как устранить конкретную неудовлетворенность. Беспокойство свидетельствует о том, что жизненное мастерство человека не соответствует уровню проблемы, с которой он столкнулся.

Человек может быть мачо на публике, но себя обмануть невозможно. Поэтому первый шаг - необходимо признать, что вам не хватает жизненного мастерства, поэтому необходимо учиться. Без обучения невозможно решить проблему!

Тем не менее, часто спрашивают о быстрых решениях, которые снижают запредельный уровень тревожности. В этом случае рекомендую простую практику, которая называется инвестирование времени. В чем уникальность практики инвестирования времени с точки зрения снятия беспокойства в краткосрочном периоде?

Дело в том, что беспокойство забирает наше внимание и, главное, время. Вы постоянно думаете о проблемах, которые не можете решить текущим уровнем знаний. И даже, если вы понимаете необходимость обучения, то такое тревожность не позволяет вам сосредоточится. Причем чем сложнее проблема, тем длиннее требуемый период инвестирования. Не каждый человек готов вкладываться в длительное обучение. Получается заколдованный круг.

Вместо этого я предлагаю сделать подмену объекта внимания. Необходимо начать отслеживать количество инвестированного времени, которое вы намерены вложить для решения проблемы. Вы отдельно должны сформировать любую гипотезу о том, что для решения конкретной проблемы вам будет необходимо реализовать такой-то проект. Главное начать делать, а дальше можно внести корректировки.

Далее вы планируете работы по проекту, при этом можно определить примерное время необходимое для каждого этапа проекта, чтобы вносить стратегические изменения. После этого вы каждый день с помощью трекера Помодоро учитываете время, которое вкладываете в проект. Главное внимание именно на инвестированное за день время, а не на результат!

В зависимости от уровня беспокойства я в каждый период жизни устанавливаю для себя цель инвестированного времени за день. Достижение данного показателя является положительным подкреплением, которое мозг засчитывает как благо. Тем самым и снижается повышенный уровень беспокойства.

Чем больше и сложнее обуреваемые меня проблемы, тем выше дневная цель инвестированного времени. Например, когда началась война, я увеличил этот показатель на два часа, что в итоге дало более 10 часов дополнительного инвестированного времени. Поэтому я не особо переживаю по поводу проблем: делаю всё, что запланировал по ролям, а дальше будь, что будет.

Таким образом, можно искусственно заменить объект внимания и создать условия для получения каждодневных положительных эмоций вместо мучительного беспокойства. Применяя данную практику я стал спокойно засыпать "с чувством выполненного долга" и абстрагироваться от любых проблем. Я уверен, что данная практика придаст вам не только душевное спокойствие, но и позволит снова обрести власть над своей судьбой, чтобы в итоге развить необходимое жизненное мастерство.

Здесь опубликована сокращенная версия, а полная в facebook.

Почему в бизнесе важно просвещение

Большинство людей не понимает отличия между просвещением, маркетингом и продажами. Также редко кто разделяет просвещение и обучение. Однако, для постановки высоких целей в бизнесе или даже в воспитании детей неплохо было бы разобраться в различиях этих понятий. Я об этом писал в нескольких постах в своем телеграм-канале: “Просвещение, маркетинг, продажи,” “О моделировании сообществ“, "О методологии продвижения“. Здесь же подробнее опишу просвещение.

Наша бизнес-идея полностью зависит от практик просвещения. Нам необходимо менять культурные коды и поведение людей. Например, нам нужно поменять общественное мнение относительно высшего образования. Мы считаем, что современный человек должен будет за свою жизнь 3-5 раз получить высшее образование. Сейчас же люди отказываются даже от первого высшего, но если мы предложим современную фундаментальную программу, то люди пойдут учиться. Ведь нет другой альтернативы, чтобы компактно и быстро получить универсальные для жизни и работы знания. Нарабатывать опыт без должной теории долго и опасно фатальными ошибками.

Новый культурный код предполагает, что если человек хочет быть всегда востребованным, то ему придется 1-2 года в течение десятилетия посвятить фундаментальному образованию. Когда это у нас получится записать в культурный код, тогда станет больше умных людей, и мир будет без существенных откатов меняться к лучшему. А наши бизнес-цели при этом обязательно выполнятся. Но для этого нам необходимо хорошо разобраться с практиками просвещения, отделить их от маркетинга, продаж и обучения. Мы не можем как государство спускать большие бюджеты, поэтому нужно будет выработать sota в этой деятельности, причем связав многие гуманитарные дисциплины с инженерными. В этом сейчас главная сложность, но здесь присутствует интерес и даже азарт.

Я уверен, что любой бизнес, который осознанно занимается просвещением, а не только маркетингом и продажами, имеет большие перспективы. Потенциально рынок может быть необъятным. Конечно, гарантий нет, все же в качестве компенсации можно получить большой бонус. Поскольку уже непосредственно в процессе просвещения обретается смысл жизни. Намного заманчивее создать глобальный бизнес, который кардинально меняет мир к лучшему, чем вступать в сделку с совестью для того, чтобы просто зарабатывать большие деньги.

Здесь сокращенная версия. Полный текст в facebook.

О мастерстве написания книги/учебника

Наверное каждый человек, считающий себя интеллектуалом, мечтает написать книгу. Я долгое время сомневался в своих силах. Но сейчас у меня уже три написанные нехудожественные книги, из которых два учебника "Системное саморазвитие" и "Введение в системное мышление", а также научпоп "Мысли системно. Меняй себя и делай мир лучше с помощью интеллекта".

Учебник написать намного сложнее, чем просто нехудожественную книгу, и данное мастерство, я считаю, особо ценным для человека. Оно не только позволяет систематизировать свой опыт или принести пользу людям, но также требует большого мыслительного мастерства (интеллекта) и собранности. В первую очередь, ты пишешь для себя, а если напишешь хорошо, то люди оценят. Мы говорим об изменении мира к лучшему, и именно книга несет просвещение и новые знания.

По своему опыту могу утверждать, что данное мастерство может развить любой человек. Конечно, если идти своим путем, то потребуется много усилий и времени. Но можно существенно сократить путь, если осознанно учиться этому. Я думаю, что в будущем высокие квалификации мыслительного мастерства в ШСМ будем присваивать только тем, кто смог написать учебник. Поэтому будет необходимо учить наших выпускников писать книги и учебники.

Таким образом, мы начинаем выстраивать конвейер по разработке курсов. Немного отвлекаясь, скажу, что ШСМ будет образовательным маркетплейсом, но все наши курсы будут иметь один фундамент интеллект-стека, а прикладные курсы будут стыковаться между собой. Мы не хотим создавать большую свалку образовательных продуктов, которые не только плохо актуализируются и устаревают, но и часто противоречат друг другу. А разобраться в них и понять что выбрать конкретному человеку довольно сложно.

Начинаем создание конвейера по разработке курсов с групп совместного изучения курса "Мастерство обучать образованных" (МОО). Анатолий создал этот курс в том числе для того, что осознанно учить людей создавать учебники. Кстати, в ближайшее время запустим лендинг по группам совместного изучения по всем курсам. Участие в этих группах будет платным по аналогии с месячной подпиской "Бесконечное развитие". Можно будет оплатить подписку и участвовать в группах совместного изучения по любому онлайн-курсу.

Опыт создания конвейеров у нас уже есть. Например, Иван Метелкин подтянул свое мастерство в системном мышлении, как раз моделируя конвейер по переводу курсов на английский язык. Думаю, что участникам группы совместного изучения курса МОО будет тоже полезно, одновременно работая над курсом, попробовать применить изученную в ШСМ методологию на практике. Для работы над любым прикладным курсом необходимо не только пройти наши курсы, но и иметь личный положительный опыт применения соответствующей прикладной практики.

Я сам возьму на проработку три темы: Личное стратегирование, Мышление письмом и Инвестирование времени. Выберу что-то одно из этого, или если на эти курсы найдутся разработчики ко мне в пару, тогда дело пойдет быстрее. В рамках группы совместного изучения курса МОО нашими выпускниками планируется также разработка курсов для стартаперов и для детей, а также курс "Просвещение, маркетинг и продажи". В чате поддержки курса МОО будет отдельное объявление о наборе группы, поэтому присоединяйтесь, чтобы наверняка не пропустить старт.

Текущее 02.05.22

На Кипре до сих пор пыльные бури, но сегодня впервые с конца марта пошел небольшой дождик. Дождь на острове - значительное явление. Скучаю по весенней московской грозе. А тут несколько капель упало, и уже событие.

На прошлой недели было ощутимое землетрясение. Трясло секунд 10 и говорят, что было около 5 баллов. Никогда не переживал такое. Эпицентр был в море, в 60 км от Лимассола.

Я всю прошлую неделю проболел, через день поднималась температура и болело горло. Было также нехорошо, как после прививки от ковид, но вместо пары дней это затянулось больше, чем на неделю. Занимался только самым важным, вместо 40-45 часов в неделю поработал менее 30 часов. Занимался простыми делами, например, почти ничего не писал, но много читал.

Думал про связь здоровья, собранности и идеи (миссия, смысл жизни). Это самые фундаментальные сущности для человека. Без здоровья сложно быть собранным, без собранности невозможно реализовать свою миссию. Однако, смысл жизни придает физические силы, а человек с большой идеей неимоверно собран в течение всей жизни.

О здоровье, собранности и миссии необходимо думать на всех временных уровнях - от момента, минут, часов и до месяцев, лет и всей жизни, а может и за пределы своей жизни. Именно поэтому, например, я пересмотрел многие привычки, и отказался от спиртного. Много уделяю внимание собранности, и даже когда болел не нарушил принцип “ни одного дня без инвестирования времени”. Этот принцип самый важный для меня, на это нацелено мое постоянное внимание. Ну а смысл жизни позволяет всегда возвращаться в исходное продуктивное положение. Причем с еще большими силами, в этом и заключается антихрупкость.

Болезни, войны или житейские неприятности выводят и будут выводить нас из равновесия. Однако, если у вас есть запас здоровья (в том числе ментального), отличная собранность и большая идея, то любая неприятность с большой вероятностью сделает вас сильнее.

Я уже не знаю как бы смог жить, если бы не нашел для себя смысл жизни в том, чтобы изменять мир к лучшему за счет усиления интеллекта и за счет создания успешных систем. Человеку легко жить, когда есть идеология, и двойне приятнее, если она опирается на науку и на возможности человека.

В прошлые выходные прошла шестая конференция ШСМ. Я ничего об этом не успел написать по горячим следам, но, как обычно, это отлично сделал Анатолий: https://ailev.livejournal.com/1624096.html. Я со своей стороны могу лишь добавить, что с каждым годом результаты конференции внушают все больше оптимизма и уверенности в своем деле.

К конференции я сформулировал мысль о том, что необходимо менять культуру обучения. То, что мы делаем в ШСМ, сталкивается с массовым сознанием, в котором закреплены непродуктивные для 21 века мемы. Например, "хорошее образование должно дорого стоить", "высшее образование не гарантирует богатства, поэтому много учиться необязательно", "я свои свои университеты закончил и многое другое". Я думаю, что в части просвещения необходимо культивировать в обществе новые картины мира. Например, необходимость раз в 10 лет проходить переобучение по фундаментальному образованию (ранее я еще писал о новых стандартах грамотности). То есть раз в десять лет инвестировать время в новое высшее образование.

Сегодня это кажется нереализуемым, но ведь еще в прошлом веке мало кто разделял мнение о том, что учиться нужно будет всю жизнь. Мы же сейчас показываем чему необходимо учиться всю жизнь, поскольку без ответа на этот вопрос обучение будем менее продуктивным и потребует больше времени.

Начинали мы в 2015 году с системной инженерии, но чем дальше двигаемся, тем масштабнее становятся цели, и тем интереснее и увлекательнее жизнь.

Текущее 20.04.22

На Кипре пыльные бури, и с экологией на острове весной не очень хорошо. Кипрские пыльные бури - это облака песчаной пыли, которые приходят из пустынь в Северной Африке и на Ближнем Востоке. Во время сильных бурь пыль красноватого или жёлтого оттенка заметно ухудшает видимость. В такие дни местные сидят по домам или стараются даже покинуть остров на весь период пыльных бурь.

Находясь целый день дома, я больше работаю. Из важных - это подготовка к шестой ежегодной конференции ШСМ, которая пройдет 23-24 апреля: https://system-school.ru/conf-2022. Я буду делать два доклада. Один о результатах за 2021 и о планах на будущее, а второй про моделирование деятельности ШСМ, которое предшествует стратегическому развитию. Также будет много интересных докладов преподавателей, сотрудников и выпускников.

Много времени уходит на операционные вопросы. Из самых проблемных у нас до сих пор не настроена платежная система для онлайн-платежей по картам не российских банков. Мы недооценили масштаб проблемы, в том числе уровень мирового развития платежной инфраструктуры и санкции. С одной стороны, нам не всякая платежная система подходит, с другой стороны, не все работают с Арменией, с третьей стороны, армянские системы не хотят работать с сайтами в зоне .ru и требуют армянский язык. В общем, придется решать вопрос всем миром, а для этого армянский филиал даже инициирует круглый стол. Если кто решил такую проблему, то поделитесь, пожалуйста, опытом.

Но есть и позитивные новости. Вышла наша с Анной Лубенченко книга в издательстве Бомбора, которая называется “Мысли системно. Меняй себя и делай мир лучше с помощью интеллекта”. Эта сокращенная версия учебника “Системное саморазвитие”. Книга в два раза короче учебника, но также содержит упражнения, поэтому позиционируется как книга-курс. Права на содержание книги принадлежит издательству, которое и занималось редактированием. Видел, что в некоторых интернет магазинах она стоит более 1200 руб.

Постепенно развиваются наши сообщества в разных странах. В этом направлении мы сейчас заняты больше моделированием процесса просвещения, чем дальнейшим распространением филиалов. Необходимо создать отличную идейную базу и выстроить процессы становления сообществ. Это моделирование навело на мысли о разделение практик просвещения, маркетинга, продаж, обучения и филантропии (и соответствующих служб ШСМ), а также связи процессов создания сообществ на местах с направлением развития DAO. Об этом расскажу в своем втором докладе на конференции.

В ближайшее время хотим запустить группы совместного изучения на плановой основе по всем нашим онлайн-курсам. У нас есть пилотный кейс прошлого года с курсом “Образование для образованных”, сейчас идет три бесплатные тестовые группы по моим двум курсам. А далее этот формат обучения будет предлагаться по ежемесячной подписке. Можно изучать онлайн-курсы самостоятельно за счет текущей подписки “Бесконечное развитие”, а можно будет немного доплатить, чтобы заниматься в группе единомышленников. Последнее увеличивает шансы успешно пройти курс за счет “локтя товарища” и за счет дополнительных сервисов школы.

Хочу сам организовать и принять непосредственное участие в группе совместного изучения по курсу Анатолия Левенчука “Мастерство обучать образованных”. Посредством данного курса мы готовим разработчиков курсов и преподавателей. И в первую очередь, прикладных курсов. Например, я думаю о курсе “Личный экзокортекс”, “Инвестирование времени”, “Личное стратегирование”, “Мышление письмом”, но есть еще задумки по прикладным курсам в части инженерии требований и архитектуры предприятия.

Из новостей, которые должны порадовать наших студентов - это новый фреймворк образовательной платформы Aisystant. Наша дизайнерская работа скоро увидит свет. Надеюсь, что на конференции уже покажем первые страницы регистрации, а дальше будет новый личный кабинет, новый интерфейс сервиса прохождения онлайн-курсов, новый блог, а также новый сайт англоязычного Института, который по аналогу ШСМ будет работать только на англоязычную аудиторию.

Умный и глупый

Глупый и умный отличаются степенью развития интеллекта. Интеллект определяем как способность быстро разобраться в новой ситуации или найти решение новой проблемы. Само решение проблемы осуществляется профессиональными навыками (прикладным мастерством). Если ситуация давно известна, то можно допустить, что интеллект даже не включается, и к решению сразу приступает прикладное мастерство. Например, когда вы еще “не протерли глаза”, но уже обнаружили себя чистящим зубы.

С опытом или с возрастом человек, побывав в разных жизненных (рабочих) ситуациях, часто накапливает интеллектуальную способность. Он интуитивно распознает ситуацию, которая близка к той, что уже у него была ранее. Далее включается опыт решения соответствующей проблемы. Так можно объяснять влияние возраста на рост жизненного мастерства и, в частности, интеллекта. Еще говорят, что с годами мудреют. Получается, что опытный человек - это просто затративший больше время на обучение и применение знаний на практике.

Умный больше вкладывает в обучение, чем глупый. Умный постоянно самообучается, поскольку осознаёт, что за его жизнь мир несколько раз кардинальным образом поменяется. Поэтому он стремится к повышению сложности решаемых задач и для этого изучает сложные теории. Глупый считает, что “свои университеты он давно закончил”. Глупый уповает только на свой опыт, выбирает простой путь и сторонится сложного. Например, не хочет читать даже длинные тексты, не говоря уже о том, чтобы систематически читать сложные учебники.

Что же распознает интеллект в новой ситуации? В каждой новой ситуации интеллект выявляется многочисленные интересы. Мозг как вычислитель начинает прикидывать разные варианты событий, которые напрямую зависят от заинтересованных лиц. Умный видит множество интересов, а глупый хорошо видит только свой интерес. Умный ставит шкуру на кон и принимает этическое решение, стараясь учесть все интересы, включая будущие. А глупый старается удовлетворить, в первую очередь, свой текущий интерес (не видит дальше собственного носа), но при этом хочет переложить ответственность на кого-то другого.

Умный может не быть профессионалом в определенной сфере. Но у умного хватит собранности и мыслительного мастерства, чтобы разобраться в новом деле. Глупый в новую сферу идет только “со своим самоваром”, то есть с опытом из другой профессиональной сферы. Про умного часто говорят, что он талантлив во всем. Но дело не в таланте, а в интеллекте, который быстро учится новому прикладному мастерству.

Давайте рассмотрим пример с роботом-шахматистом. Безусловно, он обыграет любого человека. У него высокий профессиональный уровень в этой одной сфере деятельности. Но этот робот глупый, он не может быстро научиться чему-то еще. Любой человек умней данного робота. Еще можно вспомнить фильм моего детства “Приключение Электроника”, в котором робот-двойник школьника из раза в раз бьет по воротам по одной и той же самой кратчайшей траектории. За что его называют “чурбан железный”: https://www.youtube.com/watch?v=8FrZul6TWus.

Сейчас разным вещам пытаются навесить слово “умный”. Например, умные часы, умный дом, умный градусник и т.п. Однако, до умных роботов нам еще далеко. А все эти маркетинговые шаги лишь мешают в понимании понятия “умный”. Каждый человек должен различать свои профессиональные и интеллектуальные способности. Большинство гонятся только за профессиональными навыками, и полностью исключают из поля своего внимания постоянное и рукотворное усиление интеллекта.

Интеллект можно быстро развить посредством специальных трансдисциплин интеллект-стека, которые необходимо применять к рабочим проектам. В числе прочих в интеллект-стек входит системное мышление, которое помогает работать с многочисленными интересами, а также собранность, которая ставит умение быстро учиться. Сейчас образовательная программа ШСМ включает 8 онлайн-курсов и чуть большее число курсов с преподавателем. Наши курсы - это лучшее инвестирование своих ресурсов времени и средств. Умным может стать каждый, и необязательно это мудрость в старости.