Айтрекинг, музыка и младенцы: подборка материалов из рубрики «Нейронауки»

На этой неделе предлагаем вам вспомнить статьи «Системного Блока» о том, как ученые используют нейротехнологии в разных областях знания.

👀 Своими глазами

Технология айтрекинга, позволяющая отслеживать координаты взора, давно популярна в психологии и психолингвистике. В последние десятилетия она развивается особенно интенсивно, но её историю можно вести от Аристотеля или древнеримского хирурга Клавдия Галена. Узнать об их наблюдениях и экспериментах, а также о том, как тупая игла на веке или присоска с радиоантенной сменились на бесконтактные технологии можно из поста об истории метода.

О примерах применения айтрекинга мы рассказывали сразу в нескольких материалах. В одном из них собрали целых пять исследований из разных областей: от спорта и маркетинга до исскусства и лингвистики. Другой текст был посвящен анализу методом сканпаф (от англ. scanpath), с помощью которого изучали паттерны чтения в разных русскоязычных группах у детей с дислексией. Наконец, можно почитать и про метод с говорящим названием Визуальный мир, про него мы рассказали здесь.

🎧 Своими ушами

Нейропластичность мозга ученым помогает изучать музыка. Когда мы учимся играть на инструменте, в мозге происходят структурные и функциональные изменения, что может влиять на внимание, память, эмоции и даже язык! Подробнее рассказывали в статье. А ещё можете почитать, как исследователи отслеживали мозговую активность и эмоциональное состояние испытуемых при прослушивании музыки и выяснили, откуда берутся мурашки.

👩🏻‍🍼Устами младенца

Ещё одна интересная задача нейронаук — помочь нам понять младенцев. Например, системы автоматического распознавания плача малышей постепенно учатся определять, какие звуки характерны для признаков голода, а какие — для желания спать. О них мы рассказывали здесь. А в другом исследовании разбирались, как младенцы переходят от плача и к речи учатся говорить, формируя представление о границах слов.

🤖 «Системный Блокъ» @sysblok