TGViewer
Channel Public Channel
Збитнева | Супервизор

Збитнева | Супервизор

@supervisor_mz

Супервизор, практикующий клинический психолог. Более 20 лет опыта работы в частной практике.

Супервизии — для психологов в полимодальном подходе.

Контакт для связи: @MargaritaZbitneva
Subscribers
129
Photos
269
Videos
9
Links
32
Recent Posts 20 shown
Post #477 26
Но одновременно необходимо спросить: «Не создаю ли я сам часть этого переживания своей реакцией на клиента?» И ещё: «Что происходит между нами такого, что именно сейчас возникло это состояние?»
Такая позиция позволяет избежать двух крайностей — как чрезмерной уверенности в проективной идентификации, так и сведения всей психической жизни клиента к текущему межличностному взаимодействию.
В конечном счёте различие между двумя подходами можно выразить двумя вопросами.
Гротштейновско-бионовская традиция заставляет терапевта особенно внимательно спрашивать: «Что пациент со мной делает и что он заставляет меня переживать?»

Интерсубъективная традиция Селигмана предлагает добавить: «Что происходит между нами и как мы оба участвуем в создании этого опыта?»
Первый вопрос защищает нас от потери бессознательной коммуникации. Второй — от иллюзии, что терапевт является нейтральным контейнером, в который пациент просто «складывает» свои психические содержания.

Возможно, клинически наиболее зрелая позиция состоит не в выборе одной из двух моделей, а в способности выдерживать напряжение между ними.
Терапевт может воспринимать собственное переживание одновременно как возможный отклик на бессознательную коммуникацию клиента, как результат собственной психической реакции, как продукт конкретной системы «терапевт—клиент» и как материал для дальнейшего исследования.
Тогда вопрос меняется с «Чьё это чувство?» на более сложный: «Что это чувство сообщает нам о клиенте, обо мне и о том, что сейчас происходит между нами?»
И именно этот переход — от поиска единственного источника переживания к исследованию многослойной реальности терапевтических отношений — может сделать работу с контрпереносом одновременно более осторожной и более глубокой
Post #476 17
Возможно, клиент неосознанно организует ситуацию таким образом, чтобы терапевт оказался в позиции того, кто ждёт, зависит и испытывает бессилие. Опоздание в таком случае может рассматриваться как часть бессознательной коммуникации.
После достаточного наблюдения терапевт может сказать: «Я замечаю, что в последнее время вы часто приходите позже, и в эти моменты я оказываюсь в ситуации ожидания. Мне интересно, знакомо ли вам это переживание — когда другой человек оказывается вынужден ждать вас, а вы сами определяете, когда возникает встреча».

В этом случае терапевт исследует опоздание как возможное выражение бессознательной динамики.

Тот же материал с интерсубъективной точки зрения может быть исследован иначе. Терапевт может сказать: «Я замечаю, что вы часто приходите позже. Я начинаю испытывать раздражение, а одновременно стараюсь не показывать его и делаю вид, что всё нормально. Мне интересно, что происходит между нами в эти моменты».

Здесь терапевт не утверждает, что клиент «поместил» в него раздражение. Он исследует взаимодействие. При этом появляется возможность обратить внимание и на самого терапевта: что он делает, когда клиент опаздывает, как он реагирует, почему скрывает раздражение и не поддерживает ли он каким-то образом существующий паттерн.
Именно здесь особенно хорошо видна разница между двумя подходами к контрпереносу.
В бионовско-гротштейновской перспективе можно сказать: «Я чувствую X — возможно, пациент каким-то образом помещает X в меня».

В интерсубъективной перспективе скорее звучит так: «Я чувствую X — X возникло в нашем взаимодействии; теперь необходимо исследовать, как каждый из нас участвует в его возникновении».
При этом эти формулы не обязательно взаимоисключающие. Терапевт может одновременно предполагать, что его переживание связано с внутренним миром клиента, и исследовать, каким образом собственные реакции терапевта участвуют в формировании конкретной ситуации.

Сильная сторона концепции проективной идентификации заключается в возможности воспринимать собственные эмоциональные реакции терапевта как важнейший источник клинической информации. Однако именно здесь возникает и риск. Терапевт может незаметно перейти от гипотезы к убеждению: «Я это чувствую — следовательно, пациент мне это проецирует».
Такой переход логически неоправдан.

Терапевт может испытывать тревогу, потому что сам находится в тревоге, боится определённого пациента, имеет собственный конфликт вокруг конкретной темы, устал или просто испытывает трудности с определённым стилем поведения клиента.
Поэтому контрперенос лучше рассматривать не как готовый ответ, а как данные, требующие проверки.
У интерсубъективного подхода существует противоположный риск. Если любой феномен понимать прежде всего как совместно создаваемый паттерн, можно потерять из виду внутреннюю психическую реальность клиента.
Не всякое переживание, возникающее в терапии, обязательно является продуктом текущего взаимодействия.

У клиента существуют бессознательные фантазии, защиты, внутренние объектные отношения, способы регуляции аффекта и конфликты, которые могут воспроизводиться в терапевтических отношениях.

Поэтому формула «мы оба это создаём» не должна превращаться в представление о том, что у клиента нет собственного бессознательного содержания и существует только наше взаимодействие.

На практике продуктивной может оказаться позиция, которая удерживает несколько гипотез одновременно.
Если терапевт вдруг начинает испытывать сильное чувство отверженности, беспомощности или раздражения, он может спросить себя: что происходит во внутреннем мире клиента? Что происходит во мне? Что происходит между нами прямо сейчас? И как этот процесс связан с историей отношений клиента и его привычными способами регулировать близость?

Тогда контрперенос становится не готовым ответом, а материалом для исследования.
Можно предположить: «Возможно, я переживаю нечто, что клиент пока не способен переживать сам».
Post #475 23
От: «что пациент со мной делает?» к: «что происходит между нами?»: два взгляда на проективную идентификацию в психотерапии.


Различия между кляйнианско-бионовской совместно с Д.Гротштейном,традицией и интерсубъективным подходом Стивена Селигмана становятся особенно заметными не столько на уровне теории, сколько непосредственно в терапевтическом процессе.

Один и тот же клинический материал — чувство скуки, раздражения, беспомощности, тревоги или отверженности у терапевта — может получать совершенно разное толкование в зависимости от того, как мы понимаем природу ранних отношений.


Условно это различие можно сформулировать следующим образом: кляйнианско-бионовская перспектива предлагает прежде всего спрашивать: «Что пациент помещает в меня и что он заставляет меня переживать?», тогда как интерсубъективная перспектива предлагает другой вопрос: «Что происходит между нами и как мы оба участвуем в создании этого опыта?»


Это не просто различие терминологии. Оно непосредственно влияет на работу с контрпереносом, на характер интерпретаций и на ту позицию, которую занимает терапевт по отношению к клиенту.

В бионовской традиции проективная идентификация рассматривается не только как защита, но и как форма коммуникации. Клиент может не быть способен осознать или психически переработать определённое состояние, и тогда оно оказывается представленным в отношениях с терапевтом.

Например, клиент может испытывать глубокую беспомощность, но не иметь возможности субъективно переживать её как собственное состояние. В терапевте при этом начинает возникать ощущение: «Я ничего не могу сделать. Я бесполезен. От меня ничего не зависит».


В биониско-гротштейновской логике терапевт может рассматривать это переживание как возможный источник информации о внутреннем мире клиента. Возникает вопрос: «Что именно я сейчас переживаю? Может ли это каким-то образом соответствовать тому состоянию, которое клиент сам пока не способен осознать или выразить?»
Если такая гипотеза постепенно подтверждается материалом терапии, переживание терапевта может стать основой для интерпретации. В этом смысле контрперенос становится важнейшим инструментом понимания психики пациента.

Однако здесь возникает принципиально важная оговорка. Контрпереносное переживание не является доказательством того, что пациент что-то «проецировал» в терапевта. Оно является материалом для формирования гипотезы.

Терапевту необходимо сохранять возможность того, что его переживание имеет несколько источников одновременно.

Интерсубъективный подход, представленный, в частности, работами Стивена Селигмана, предлагает относиться к подобным ситуациям осторожнее. Если терапевт чувствует скуку, например, это ещё не означает, что клиент «поместил в него скуку». Существуют и другие возможности. Клиент действительно может говорить монотонно, терапевт сам может быть уставшим, между ними может сформироваться определённый паттерн взаимодействия, клиент может избегать эмоциональной близости, а терапевт своим способом задавать вопросы может поддерживать эту дистанцию. Наконец, оба участника взаимодействия могут бессознательно организовывать определённую последовательность отношений.

Таким образом, контрперенос рассматривается не только как возможное сообщение от внутреннего мира пациента, но и как часть совместно организованного межличностного процесса.

Вместо вопроса «Что пациент заставляет меня чувствовать?» появляется вопрос «Как мы пришли к тому, что именно сейчас между нами возникает такое переживание?»

Это существенно меняет позицию терапевта. Он уже не только пытается понять, какое психическое содержание пациент передал ему посредством проективной идентификации, но и исследует собственное участие в том, что происходит в терапевтическом пространстве.

Представим клиента, который регулярно опаздывает на сессии. Терапевт замечает, что постепенно начинает испытывать раздражение, ощущение, что его используют, заставляют ждать или делают незначимым.

В бионовской-гротштейновской перспективе терапевт может предположить, что в отношениях воспроизводится определённый внутренний опыт клиента.
Post #474 203
Коллеги, приглашаю вас в новую онлайн-супервизорскую группу!

12 января стартует набор под моим руководством — Маргариты Збитневой, клинического психолога с более чем 20-летним опытом работы с тяжёлыми случаями.

Мы будем разбирать реальные кейсы, включая пограничных и психотических клиентов. Формат полимодальной супервизии позволяет видеть, где теряется терапевтическая позиция, где включается перенос, и как не пропустить важные моменты работы с клиентом.

Это рабочая супервизия для практикующих специалистов, а не учебная группа и не формат поддержки. Здесь нет обесценивания, есть фокус на вашей профессиональной позиции и конкретной практике.

Встречи проходят онлайн раз в неделю. Группа небольшая, чтобы каждый кейс получил внимание и детальный разбор.

Если вы хотите работать с тяжелыми клиентами, укреплять свои навыки и уверенность в терапии, присоединяйтесь!

При записи до 12 января каждая встреча будет стоить 1000 ₽ вместо 1500 ₽.

Количество мест ограничено. Напишите в сообщения сообщества «Хочу на супервизию», и мы забронируем место за вами.
  • 👍 4
  • ❤ 2
  • 🔥 2
Post #473 151
Что вам сегодня снилось?

Даже если во сне розовые макаки обедают египетскими пирамидами — это всё важный материал для терапии. Возьмём пример. Клиент рассказывает сон: идёт по пустому городу, вокруг туман, слышит шаги за спиной, оборачивается — никого нет, а сердце колотится так, будто выскочит из груди.
На сессии заметно напряжение.

У терапевта появляется естественное желание «починить» тревогу, успокоить клиента и вернуть ощущение безопасности. Но важно не спешить. Сон показывает тревогу и чувство уязвимости, страх быть оставленным, но при этом сильную потребность в контакте. Пустой город, туман, шаги позади — всё это отражает сложный баланс между стремлением к близости и страхом этой близости.

Реакция терапевта становится маркером того, что реально происходит на сессии. Если эмоциональный рисунок меняется, это сигнал переноса — между терапевтом и клиентом что-то актуализировалось прямо сейчас. Если сессия остаётся стабильной, сон скорее отражает внутренние конфликты клиента.

Полимодальная супервизия позволяет увидеть сразу несколько уровней материала: эмоциональный, когнитивный и поведенческий.

И да, именно такие «розовые макаки» мы разбираем на наших супервизорских группах. Разбираем подробно, задаём вопросы, учимся видеть реакции и понимать, что за ними стоит.

12 января стартует новая онлайн-группа супервизии. Если хотите разбирать такие сложные, смешные и тревожные случаи, сохранять профессиональную позицию и при этом не сойти с ума — присоединяйтесь!
  • ❤ 3
Post #472 108
Коллеги, добрый день!

12 января я запускаю новую онлайн-супервизорскую группу. Для меня важно создать безопасное пространство для вопросов и разбора кейсов.

✨ При записи в 2025 году действует скидка 25% — 1000 ₽ вместо 1500 ₽.

Напишите «Хочу на супервизию», и я пришлю все подробности.
  • ❤ 3
  • 👍 3
  • 🥰 2
Post #469 99
Збитнева | Супервизор Video message
Совет начинающему психологу: перестать бояться и начать работать.

Страх навредить не исчезает сам — он уходит только через практику и разбор реальных случаев.

Если хотите:
— уверенно вести клиентов
— перестать теряться на сессиях
— быстрее вырасти в компетенции
— перестать работать «на ощупь»

📅 12 января стартует новая группа по супервизии.
Это инструмент, который используют практикующие психологи, а не вечные студенты.

⚡️Только при записи в 2025 году:
1000 ₽ за встречу вместо 1500 ₽.

Хотите клиентов и уверенность — начинайте сейчас.
  • ❤ 4
  • 👍 3
  • 🔥 2
Post #467 74
Старт новой супервизорской группы — 12 января

Супервизия — это must have для любого психолога.

Если вы хотите стать психологом с плотной записью из платёжеспособных клиентов, которые передают ваш контакт из рук в руки с формулировкой «реально хороший специалист», — вам на супервизию.

Кейсы, разбор и работа с клиентскими случаями под руководством супервизора, с индивидуальным подходом и богатым опытом работы с самыми тяжёлыми клиентами.

При записи в 2025 году — скидка 25%.
1000 рублей вместо 1500.

Пишите @Maroskaz
«Хочу на супервизию» — и забирайте своё место.
  • ❤ 1
  • 👍 1
  • 🥰 1
Post #466 75
Какая супервизия лучше: групповая, индивидуальная или гибридная?

Это один из самых частых вопросов, который я слышу от коллег.

В начале практики особенно полезна групповая супервизия.
Она даёт возможность обмениваться кейсами, слышать разные профессиональные взгляды, учиться выбирать методы и понимать, что ваши сложности с клиентами — не уникальная ошибка, а часть живого терапевтического процесса.
Группа даёт ощущение поддержки, принадлежности и вдохновения. Появляется ясность и интерес к профессии.

Индивидуальная супервизия становится важной тогда, когда возникает потребность глубже посмотреть на конкретного клиента или на собственные эмоциональные реакции.
Сложный контрперенос, сомнения, чувство тупика, ошибки — всё то, о чём не всегда легко говорить в группе.
Индивидуальный формат создаёт безопасное пространство, где можно честно исследовать то, что действительно влияет на работу с клиентом.

Гибридный формат — сочетание групповой и индивидуальной супервизии — часто оказывается самым устойчивым вариантом.
В индивидуальной работе разбираются сложные кейсы и личные реакции, а группа даёт опыт обмена, профессионального отражения и постепенного роста уверенности.

Важно помнить:
супервизия — это не проверка знаний и не экзамен.
Это инструмент профессиональной безопасности, развития и поддержки.

Выбирая формат супервизии, мы выбираем не «лучшее» или «правильное», а то, что сейчас откликается и помогает расти.
  • ❤ 3
  • 🔥 2
Post #465 63
Старт новой супервизорской группы — 12 января

Супервизия — это must have для любого психолога.

Если вы хотите стать психологом с плотной записью из платёжеспособных клиентов, которые передают ваш контакт из рук в руки с формулировкой «реально хороший специалист», — вам на супервизию.

Кейсы, разбор и работа с клиентскими случаями под руководством супервизора, с индивидуальным подходом и богатым опытом работы с самыми тяжёлыми клиентами.

При записи в 2025 году — скидка 25%.
1000 рублей вместо 1500.

Пишите @Maroskaz — и забирайте своё место.
  • ❤ 3
  • 👍 3
  • 🥰 2
Post #464 69
Необычный случай из супервизии
Репортаж из воображаемой комнаты, где встречаются классики

Представим групповую супервизию.
Супервизант приносит клиента с ощущением пустоты, вспышками агрессии, маятником между идеализацией и обесцениванием близких, страхом близости и одновременно — паникой одиночества.

И главное — растерянность терапевта:
«Я больше не понимаю, что с ним делать».

А теперь вообразим, что в супервизионной группе собрались классики.
Не как музейные фигуры, а как живые собеседники — каждый со своей оптикой.

Фрейд сказал бы:
здесь слышен глухой гул конфликта между Эросом и Танатосом.
Пустота — не отсутствие, а след вытеснения амбивалентных влечений.
Агрессия пугает самого клиента и потому облекается в симптом.

Юнг возразил бы:
вы слишком долго смотрите вниз, в личное бессознательное.
Здесь говорит Тень.
Идеализация — жизнь в одностороннем свете,
обесценивание — месть вытеснённой целостности.

Франкл добавил бы:
я слышу экзистенциальный вакуум.
Пустота — это утрата смысла.
Агрессия — побочный продукт фрустрированной воли к смыслу.
Важно не только почему, но и ради чего человек живёт дальше.

Роджерс сказал бы тише:
я вижу человека, который никогда не был по-настоящему принят.
Пустота возникает там, где опыт не был отражён.
И если агрессию встречают интерпретацией вместо присутствия,
она усиливается.
Здесь лечит не техника, а контакт.

Лакан усмехнулся бы:
пустота — не дефицит и не травма, а структура.
Субъект рождается из нехватки.
Симптом — письмо, адресованное Другому.
Идеализация зашивает разрыв,
обесценивание — момент, когда шов расходится.

И вдруг становится ясно:
они не спорят.

Они говорят о разных уровнях одной и той же клинической реальности.
О влечениях.
О Тени.
О смысле.
О контакте.
О структуре субъекта.

А терапевт?
Он — перегруженный контейнер,
в который клиент приносит всё сразу:
пустоту, агрессию, жажду смысла, страх непринятости
и невозможность окончательно «исправить» себя.

Именно здесь незаменима полимодальная супервизия —
пространство, где не нужно выбирать единственно верную теорию,
а можно задать более честный вопрос:

что происходит сейчас — и на каком уровне?

Потому что сложные клиенты не укладываются в одну концепцию.
И потому что терапевт не обязан справляться с этим в одиночку.
  • ❤ 3
  • 🔥 2
Post #463 38
Любимчики в супервизионной группе

Как избавиться от напряжения и наладить атмосферу в коллективе
  • ❤ 2
  • 👍 2
  • 🔥 1
  • 👏 1
Post #462 40
Супервизия — это в первую очередь возможность.

Для записи на индивидуальные или групповые встречи пишите @Maroskaz.
  • ❤ 3
  • 👍 3
  • 🔥 2
  • 🤝 1
Post #461 46
Когда супервизия действительно делает специалиста сильнее

Честно говоря, мне не близки понятия «слабый» и «сильный» специалист.
В терапии нет таких категорий. Есть личность — со своими возможностями, ограничениями, чертами характера, которые могут как помогать, так и мешать работе.

Мы работаем собой.
Не техникой, не ремеслом — а собственной психикой. Поэтому супервизия становится тем местом, где специалист учится видеть: какие его качества расширяют профессиональные возможности, а какие — незаметно искажают процесс.

Представьте психолога, у которого есть черта — жадность.
Что происходит?
— завышение цены относительно навыков;
— частые повышения стоимости;
— ориентация на доход, а не на реальность клиента.
И терапия начинает страдать.

Или психолог с выраженной авторитарностью.
С клиентами мазохистической структуры он неизбежно будет вступать в отношения подавления — и вместо терапии получится борьба за власть.

А если у специалиста низкая самооценка?
Властные клиенты будут подчинять его, и работа не состоится вовсе.

Вот здесь и появляется сила супервизии.
Не чтобы «исправить» человека, а чтобы помочь ему увидеть свое.
Понять, какие качества стоит укрепить, какие — удерживать в поле внимания, а где — осознавать ограничения и бережно подбирать свой круг клиентов.

Когда неуверенный психолог учится передавать властолюбивых клиентов коллегам, а работать с теми, кто ближе ему по структуре, — выигрывают все.
Терапия становится живой и устойчивой.
Специалист — не выгорает.
Интерес к работе растёт, а не гаснет.

А уже позже, когда личность специалиста укореняется в профессии, можно расширять свой спектр, пробовать новые уровни сложности — но из устойчивости, а не из обязательства.

Каждому психологу нужны «свои» клиенты.
И супервизия — самый надёжный способ понять, кто они.
  • ❤ 1
  • 👍 1
  • 🔥 1
Post #460 56
Ошибки, с которыми сталкиваются начинающие психологи, в супервизии можно обсуждать и исправлять.

Во-первых — границы.
Гулять с клиентом во время сессии, отвечать на сообщения ночью, обсуждать терапию с членами семьи — всё это нарушение границ. Эти правила выстраданы многими специалистами и помогают вести качественную терапию и безопасные отношения с клиентом.

Во-вторых — неуверенность в работе.
Особенно когда появляются тяжёлые клиенты: пограничные, психотические. Новичку трудно оценить уровень их функционирования и подобрать подходящие методы. Здесь супервизия даёт поддержку, точку опоры и ясность.

Третья распространённая ошибка — морализирование.
Фразы вроде «я бы на вашем месте» превращают терапевта в родителя или эксперта и лишают клиента свободы быть искренним и спонтанным.

Супервизия помогает увидеть эти моменты, проговорить их и найти безопасный, профессиональный способ работы.
Так специалист растёт, а терапия остаётся местом исследования, а не воспитания.
  • ❤ 4
  • 👍 4
  • 🔥 3
  • 👏 1
Post #459 49
Хронический контроль над сновидениями: когда дверь в бессознательное закрыта

Иногда в терапии мы сталкиваемся с феноменом, который клиенты описывают как «мне не снятся сны» или «снятся, но какие-то поверхностные, пустые».

За этим часто скрывается не отсутствие сновидений, а хронический контроль над ними.

Психика использует целый набор защит: избегание, изоляцию аффекта, рационализацию, сверхконтроль, расщепление. Человек как будто спит «одним глазом» — образ, знакомый из мира животных.

Такой сон не восстанавливает. Нет глубины, нет отдыха, нет утренней собранности.

Почему так происходит?

Потому что страшно.
Страшно столкнуться с аффектами, которые кажутся непереносимыми: агрессией, стыдом, виной, зависимостью, амбивалентностью, любовью и ненавистью одновременно.
Иногда за этим стоят кошмары, травматические сюжеты, повторяющиеся сцены боли. Сновидная активность тогда становится угрозой, и психика «выключает» её как способ выжить.

Особенно часто это встречается у людей со структурой контроля — обсессивной, нарциссической, с установкой «если я не контролирую всё, случится что-то плохое».
Но сон — это пространство, которое невозможно подчинить полностью. И там, где появляется попытка контроля, исчезает возможность свободных ассоциаций.

Как это выглядит?

–
человек годами не помнит снов
– сны плоские, стерильные, безэмоциональные
– сюжеты обрываются именно там, где должно начаться «что-то важное»
– клиент просыпается в момент, когда фигура во сне делает шаг навстречу

По сути, сон рвётся там, где начинается внутренняя правда.

Два клинических примера

Клиентка, 42 года,
обсессивно-контролирующий стиль.
20 лет — «никаких снов». Чёткая, организованная, много проверяющая. Через полгода терапии появляется первый сон: идеально чистая кухня и шум воды за дверью ванной. И страх открыть эту дверь.
Это стало точкой, где она впервые встретилась со своими неструктурированными чувствами, позволила себе испытывать тревогу и снизила уровень мучительного контроля.

Клиент, 33 года, внешне спокойный, неконфликтный.
Его сны обрывались на фразе «сейчас что-то начнёт происходить».
В одном сне он идёт по коридору, а в конце — фигура отца. Сон обрывается, как только отец делает шаг вперёд.
Контакт с амбивалентными чувствами — страхом, злостью, любовью — становится невозможным, и защита «рвёт» сюжет, сохраняя расщепление.

Что делает терапия?

Ко
гда терапевт создаёт безопасное пространство, выдерживает агрессию клиента и помогает укрепить «Я», защита постепенно перестаёт быть единственным способом справляться.
И сновидения начинают возвращаться — не резко, не сразу, иногда волнами: появились, исчезли, снова появились.

Возвращение снов — это всегда маркер.
Это знак, что бессознательное доверяет достаточно, чтобы начать говорить.
  • ❤ 4
  • 👍 2
  • 🔥 1
  • 👏 1
Post #458 43
Когда «норма» мешает терапии

Иногда на супервизии я вижу одну и ту же картину — терапию, которая буксует не из-за клиента, не из-за сопротивления, а из-за… нормы. Точнее, из-за той нормы, которую психолог незаметно приносит с собой в кабинет, как скрытый чемоданчик с правилами жизни.

Быть замужем — нормально.
Иметь любовников — ненормально.
Тратить много денег — ненормально.
Быть трезвым — нормально.

Звучит безобидно, но на сессии это превращается в ловушку. Клиент, вместо того чтобы исследовать свои чувства, начинает сверяться с терапевтом, как с живым эталоном:
«Сегодня я нормальный? Или опять что-то не так?»

И вот уже терапевт — не терапевт, а внешнее супер ЭГО, вынесенное вовне. Не исследователь внутреннего мира клиента, а воспитатель, который оценивает «правильно/неправильно».

А клиент — не субъект собственной истории, а школьник у доски, который боится ошибиться.

Что происходит дальше?
Стыд.
Вина.
Внутренний конфликт.
И терапия превращается не в пространство исследования, а в урок нравственности. Бессмысленный и бесполезный.

На самом деле единственная жизнеспособная позиция терапевта — разрешить клиенту быть собой.
Даже если его жизнь не вписывается в общепринятые нормы.

Задача терапии — не подгонять человека под шаблон, а помочь ему понять, что происходит внутри, какие чувства движут им, какие желания стоят за поступками.
И дать возможность нести ответственность за собственные решения — свои, а не «нормативные».

Меня часто спрашивают: «А как быть, если клиент говорит о суициде? Это же выходит за пределы нормы, безопасности!»

И здесь главное — не превращаться в мотиватора жизни. Не рассказывать, какая жизнь прекрасная. Не пытаться переубедить.

Потому что в этот момент клиент слышит:
«Твои мысли неправильные. Тебе нельзя так чувствовать».

Но терапия — не про запреты.
Терапия — про исследование.

«Хорошо. Суицид — это тоже вариант. Но давайте поймём, откуда сейчас это желание? Что стоит за ним? Что именно вы хотите прекратить?»

Парадоксально, но именно такое отношение даёт человеку шанс выбрать жизнь — осознанно, а не потому, что «так правильно».

Когда психолог оставляет норму у двери, клиент впервые получает возможность встретиться с собой — без страха оценки, без стыда, без нужды «быть хорошим».

И вот тогда начинается настоящая терапия.
  • ❤ 6
  • 👍 3
  • 🔥 3
Post #457 49
Советы, которые я бы дала молодым психологам: как не потеряться в профессии

Если бы мне нужно было передать начинающему психологу всего один принцип, я бы сказала: чем раньше вы начнёте пробовать себя в работе — тем быстрее у вас появится собственный голос как специалиста.

Да, я знаю, как страшно бывает сделать первый шаг. Сесть перед реальным человеком, а не учебником. Но именно здесь рождается психолог — на первых бесплатных консультациях, в волонтёрских проектах, в пробах и ошибках, которые делают психику специалиста гибкой и зрелой.

Почему так важно начинать рано?

Потому что терапия — это не теория. Это прикосновение к реальности. Только в опыте становится понятно, кто вы в профессии: ваш ли путь — дети, подростки, пары, группы или индивидуальная терапия.

Вы можете три года думать, что хотите работать с подростками, а на первой же стажировке понять, что ваше сердце — в парной терапии. Или наоборот. Психика специалиста открывается только в действии.

Ранний старт — это не про бесстрашие. Это про способность признать, что вы пока многого не знаете, и идти всё равно.

А как не навредить, если вы только учитесь?
Очень просто: идти на супервизии.

Супервизия — это как внутренний GPS. Она помогает скорректировать маршрут тогда, когда кажется, что вы застряли в переулке собственных переживаний.

Поэтому мой главный совет — начинайте. Смело, рано, неидеально.
Опыт — единственный способ понять, кто вы в профессии и где ваша территория смысла.
  • ❤ 2
  • 👍 2
  • 🔥 2
Post #456 46
С Днём психолога, коллеги!

Сегодня хочется напомнить о простом: наша работа — про глубину, честность и способность видеть не только клиента, но и себя.

С праздником тех, кто не боится смотреть в глубину ❤️
  • ❤ 3
  • 🔥 2
  • 🥰 2
Older posts →

About this channel

How can I read @supervisor_mz without a Telegram account?
TGViewer shows the public web preview Telegram publishes for Збитнева | Супервизор: recent posts, photos, videos and the subscriber count, with no app, login or account.
How many subscribers does Збитнева | Супервизор have?
Збитнева | Супервизор (@supervisor_mz) has 129 subscribers on Telegram, refreshed roughly every 30 minutes.
Does Збитнева | Супервизор know I viewed it here?
No. Public channel previews carry no viewer identity, and TGViewer has no accounts or tracking of what you look up.
Threads Profile ViewerView any public Threads profile without an account.Open ThreadLook →Writing with AI? Make it sound human.Metric37 rewrites AI drafts so they read naturally. Free AI detector, 1,500 words free.Try Metric37 →