𝐒𝐭𝐮𝐝𝐲 𝐏𝐫𝐨𝐜𝐞𝐬𝐬´ˎ˗

Как вставать по будильнику и не чувствовать себя разбитом весь день?

Правило 90 минут. Наш сон состоит из циклов по полтора часа. Старайтесь рассчитывать время сна так, чтобы общее количество часов делилось на 1.5 (например, 6 часов или 7.5 часов).

Световой удар. Откройте шторы сразу после пробуждения. Свет блокирует выработку мелатонина и запускает синтез кортизола (гормона бодрости).

Никаких «еще 5 минуточек». Нажимая кнопку повтора, вы запускаете новый цикл сна, который будильник прервет через 10 минут. Это гарантирует разбитость на весь оставшийся день.

ⲥⲡⲁⲥυⳝⲟ ⳅⲁ ⲃⲏυⲙⲁⲏυⲉ υ ⲭⲟⲣⲟɯυⲭ ⲃⲁⲙ ⲥⲏⲟⲃ ⲙⲟυ ⲇⲟⲣⲟⲅυⲉ

#LoveyDovey #полезное

Почему нам так сложно вставать по будильнику? Дело в «инерции сна»

Бобрый день всем добрым, так как в последнее время стало как то душновато и в улице и в постах, пришла к вам с лёгким научпопам

Знакомо чувство, когда просыпаетесь после 8 часов сна, но чувствуете себя так, будто Вас переехал трактор? Наука называет это инерцией сна (sleep inertia) — переходным состоянием между сном и бодрствованием.

В чем физика процесса?

Когда мы резко просыпаемся (особенно по звонку будильника), наш мозг не включается мгновенно.

Аденозин. За ночь этот «гормон усталости» должен разрушаться. Если проснуться в неподходящую фазу (например, глубокого сна), уровень аденозина в крови остается высоким.

Торможение зон. Префронтальной коре (отвечает за логику и решения) требуется от 20 до 40 минут, чтобы полностью активироваться после пробуждения. В это время вы буквально функционируете на «минималках».

пост от одной из наших подписчиц, можете ее поддержать, а также оставить собственный подобный пост здесь ↓
https://t.me/StudyProcessYuki/13

Всем приветик! Меня зовут Даша
• сейчас я учу испанский язык, поскольку в будущем хочу туда эмигрировать и учиться. в неделю у меня 1 или 2 занятия с репетитором, которые я оплачиваю сама, за счёт своей работы. Откладываю деньги чтобы в течении года продолжить изучать этот язык^^
• с самого детства меня заставляли читать, поэтому, когда я подросла, у меня совсем не было желания снова возвращаться к этому занятию. Но сейчас я всё-таки решила. Уже прочитала 1 книжку, в именно "Жизнь насекомых" Пелевина. Очн клёвая, всем советую. И, хотя чтение даётся мне иногда тяжеловато, но я все равно читаю и стараюсь^^

Ну и как итог
хотелось бы сказать что мне крайне сложно удаётся себя дисциплинировать, но есть такое слово "надо"
#тейк #отчет

⸻ ✧˖° 𝐀 𝐒𝐈𝐌𝐏𝐋𝐄 𝐓𝐇𝐄𝐎𝐑𝐘 𝐎𝐅 𝐏𝐑𝐎𝐁𝐀𝐁𝐈𝐋𝐈𝐓𝐘.

Все мы хоть раз видели избитые сцены в фильмах, где тот самый гений-математик в команде в самый напряжённый момент о чем-то думает, приговаривая "вероятность события...", а потом принимает решение, которое спасает главных героев. Но что же такое вероятность?
Вероятность так или иначе преследует нас повсюду. Например, когда мы видим, что прогноз погоды обещает вероятность осадков 2%, мы никак не ожидаем дождя, а потом попадаем под ливень. Прогноз погоды самый яркий пример вероятности — он может оказаться верным, а может и нет.

Теория вероятности – один из разделов математики, в котором изучаются модели случайных экспериментов.

Случайными называются события, исходя которых остается для нас неизвестным до момента его совершения. Рассмотрим более подробный пример с монетой — классика вероятности.
Вы с другом на спор подкидываете монетку. Исходов события всего два — выпадет орёл и выпадет решка.

Множество элементарных событий — все возможные результаты какого-либо эксперимента.

Но как найти вероятность победы в споре? С этим нам поможет классическое определение вероятности.

Вероятность — отношение количества благоприятных событий к количеству всех возможных событий.

Получается, что для нахождения вероятности необходимо разделить число благоприятных событий на общее число событий. Число благоприятных исходов должно быть меньше или равно числу всех исходов. Вероятность всегда будет меньше или равна 1, но больше 0. Но ее можно выразить и через проценты. Для этого достаточно умножить полученный результат на 100%.

— В отеле на входе стоит ваза с конфетами. В ней находится 56 конфет с клубничным вкусом, 49 с ежевичным и 35 с ананасовым. Один из гостей не глядя берет конфету. Какова вероятность того, что он возьмет конфетку с ежевичным вкусом?
Найдем количество конфет в вазе:
56 + 49 + 35 = 140.
Вероятность вытащить конфету с ежевичным вкусом будет равна:
49/140 = 0,35.
Выразим в процентах:
0,35 × 100 = 35%.
Обычно в ответе пишут значение вероятности через дробное число, а не проценты. Поэтому получаем следующий ответ.
Ответ: 0,35.

🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍

⸻ #diaval #математика

⸻ ✧˖° 𝐑𝐄𝐏𝐎𝐑𝐓.

Сегодня снова вернулась к рисованию, планирую рисовать по портрету каждый день, чтобы набить руку. Занималась французским — прошла тему être á, повторила изученное и выучила новые слова.
Была с подругой в музее, прошла 13к шагов. Пока ищу работу.

🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍

⸻ #diaval #отчет

Применение веществ! (задание 25 ЕГЭ)
— В этом задании нужно сопоставить вещество и сферу его применения. Надо понимать, что очень много что может быть использовано для много чего, поэтому в задании просят соотнести вещество именно с основной сферой его применения. Надо прочувствовать логику и не придумывать своего!!

Удобрения

Удобрения: NH₄NO₃, KNO₃, CO(NH₂)₂ (карбамид), суперфосфат.
Для производства удобрений: NH₃, H₂SO₄

Растворители

Полярные: вода, этанол.
Неполярные: ацетон, толуол, тетрахлорметан, этилацетат.

Стекло

SiO₂, Na₂CO₃

Очистка воды

Al₂(SO₄)₃ — водоподготовка.
Cl₂, O₃ — обеззараживание.
Активированный уголь (С) — адсорбент.

Красители

Анилин.

Пищевая промышленность

NaHCO₃ — разрыхлитель.
CH₃COOH, H₃PO₄, бензойная кислота — консерванты.
Лимонная кислота — пищевая добавка, удаление накипи.
NaCl — поваренная соль.

Топливо

Метан, пропан, этанол.

Полимеры

Этилен, пропен, бутадиен-1,3, изопрен, капрон.

Выплавка чугуна

Fe₂O₃, кокс.

ВАЖНО ЗАПОМНИТЬ!

CuSO₄ — защита растений.
C₂H₂ (этин, ацетилен)— газовая сварка.
Этиленгликоль — антифриз.
Стеарат натрия — мыло.
Целлюлоза — бумага.
HNO₃ — нитросоединения.
Cu — электропровода
Полипропилен — упаковочная плёнка.
H₂O₂, NaClO — отбеливатели (H₂O₂ также антисептик).
Al — авиационные сплавы.
Al₂O₃ — жаропрочные материалы.
CO — получение метанола.
Глицерин — косметика.

N₂ → NH₃.
Кумол → фенол.
Этен → этанол.

#софуфу • #химия #полезное

h.ttp::/ᏞᏆᎪᎷ/literature

🌟 🪽🪽 🤍🎀
🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🌟
— × Сегодня я вам предоставил список литературных произведений для сдачи ЕГЭ по литературе. По этим материалам будут анализы и разборы в будущем.
🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🌟

• А.Н. Островский — «Гроза»
• И.А. Гончаров — «Обломов»
• И.С. Тургенев — «Отцы и Дети»
• Н.А. Некрасов — «Кому на Руси жить хорошо»
• Ф.М. Достоевский — «Преступление и Наказание»
• Л.Н. Толстой — «Война и Мир»
• А.П. Чехов — «Человек в футляре» ; «Ионыч» ; «Студент» ; «Вишневый сад» ; рассказы «Тоска» ; «Дама с собачкой» ; «Спать хочется» ; «Хамелеон» ; «Смерть чиновника».
• М. Горький — «Старуха Изергиль» ; «На дне» ; «Челкаш» ; «Макар Чудра»
• И.А. Бунин — «Господин из Сан-Франциско» ; «Чистый понедельник» ; «Легкое Дыхание» ; «Темные аллеи»
• В.В. Маяковский — «Облако в штанах»
• А.А. Ахматова — «Реквием»
• М.А. Шолохов — «Тихий Дон»
• А.А. Фадеев — «Молодая Гвардия»
• А.И Солженицын — «Один день Ивана Денисовича» ; «Архипелаг ГУЛАГ»
• «Слово о Полку Игореве»
• Д.И. Фонвизин — «Недоросль»
• А.С. Грибоедов — «Горе от ума»
• А.С. Пушкин — «Евгений Онегин» ; «Капитанская дочка»
• М.Ю. Лермонтов — «Герой нашего времени»
• Н.В. Гоголь — «Мёртвые души» ; «Ревизор»
• М.Е. Салтыков-Щедрин — «История одного города» ; сказки «Пропала повесть» ; «Карась-идеалист» ; «Коняга» ; «Дикий помещик» ; «Премудрый пескарь» ; «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
• М.А. Булгаков — «Мастер и Маргарита» ; «Белая гвардия»
•Н.С. Лесков — «Очаровательный странник» ; «Левша»
• А.И. Куприн — «Гранатовый браслет» ; «Поединок» ; «Олеся»
• А.П. Платонов — «Котлован» ; «В прекрасном яростном мире»
• Б.Л. Пастернак — «Доктор Живаго»
• В.М. Шукшин — «Чудик» ; «Срезал» ; «Забуксовал» ; «Верую» ; «Крепкий мужик» ; «Сапожки»
•В.Г. Распутин — «Прощание с Матерой» ; «Живи и помни» ; «Деньги для Марии»

|| Пᴏ϶ʍы и ᴄᴛихᴏᴛʙᴏᴩᴇния

• Ф.И. Тютчев
• А.А. Фет
• А.К. Толстой
• Н.А. Некрасов
• И.Ф. Анненский
• К.Д. Бальмонт
• А. Белый
• В.Я. Брюсов
• М.А. Волошин
• Н.С. Гумилёв
• И. Северянин
• В.С. Соловьёв
• Ф.К. Сологуб
• В.В. Хлебников
• А.А. Блок
• В.В. Маяковский
• С.А. Есенин
• М.И. Цветаева
• О.Э. Мандельштам
• А.А. Ахматова
• А.Т. Твардовский
• Ю.В. Друнин
• М.В. Исаковский
• Ю.Д. Левитанский
• С.С. Орлов
• Д.С. Самойлов
• К.М. Симонов
• Б.А. Слуцкий
• Б.Л. Пастернак
• Н.М. Рубцов
• И.А. Бродский
• В.С. Высоцкий

🪽 🌄🌄🌄✨ 🌄🌄🌄🌄✨🎀
🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🌟
🌟 × Ꭰᴏᴨ. Ꮧиᴛᴇᴩᴀᴛуᴩᴀ::

—— ВОВ::

•В.В. Быков — «Сотников» ; «Обелиск»
•Б.Л. Васильев — «А зори здесь тихие» ; «В списках не значился» ; «Завтра была война»
•В.Л. Кондратьев — «Сашка» ; «Отпуск по ранению»

Проза ХХ - ХХI веков

•Ю.В. Трифонов — «Обмен»
•В.С. Розов — «Гнездо Глухаря»
• В.Н. Тендряков — «Пара гнедых»

Зарубежная литература:

• У. Голдинг — «Повелитель мух»
• Д. Сэлинджер — «Над пропастью по ржи»
• А. Франк — «Дневник Анны Франк»
• О. Уальд — «Портрет Дориана Грея»
• И.В. Гёте — «Фауст»
• О. де Бальзак — «Мадам Бовари»
• Э.М. Ремарк — «Три Товарища»

× 🎀🎀🌟🪧🪧🪧🪧🪧🪧🎀🎀🎀
#полезное #l1ammm #литература

Сегодняшний пост будет лексико-содержащий. Я порылась в песнях
Майкла Джексона и подготовила вам несколько слов, которые помогут вам пополнить словарный запас.

😀😀😀😀😀😀

Seduce – соблазнять [sɪˈdjuːs]

Unfold – раскрыть, раскрывать [ʌnˈfəʊld]

The chosen one – избранный [ðiː ʧəʊzn wʌn]

Faith – вера [feɪθ]

Set free – освободить [set friː]

At first, he didn't believe he was special, but slowly the truth began to unfold — maybe he really was the chosen one. It was his faith in the mission that kept him going, even when the enemy tried to seduce him with an easy way out. In the end, by doing the right thing, he finally felt truly set free.

#Annette

ⲇ𐔖ⳝρыύ ⲇᥱⲏь ⲃᥴᥱⲙ ⲙ𐔖υⲙ ⲇᥲⳅᥲύ ⲕυⲏⲏυ υ ᥈юⳝυⲧᥱ᥈яⲙ ᥒᥴυⲭ𐔖᥈𐔖𐔏υυ
ᥴᥱ𐔏𐔖ⲇⲏя ⳝ𐔤ⲇᥱⲧ υⲏⲧᥱρᥱᥴⲏᥱύɯᥲя ⲧᥱⲙᥲ
╭────────────────────╮

COGNITIVE DISORTIONS ⃟🐚⤸

╰────────────────────╯

Психологические (когнитивные) искажения — это систематические ошибки в мышлении, шаблоны и ловушки сознания, из-за которых человек воспринимает реальность необъективно. Наш мозг использует их как экспресс-правила (эвристики), чтобы экономить энергию, быстро обрабатывать гигантские потоки информации и принимать решения в условиях дефицита времени. Однако эти же автоматические реакции часто приводят к нелогичным выводам, предвзятости и жизненным ошибкам.

──────────────────────────

Искажения при обработке информации

• Склонность к подтверждению своей точки зрения: Человек ищет, замечает и запоминает только те факты, которые согласуются с его личным мнением, полностью игнорируя противоположные аргументы.

• Эвристика доступности: Переоценка вероятности событий на основе того, насколько легко примеры всплывают в памяти. Например, после прочтения новостей об авиакатастрофе полет кажется гораздо более опасным, чем поездка на автомобиле.

• Эффект якоря (привязки): Склонность чрезмерно полагаться на первую полученную информацию при принятии решений, даже если она не имеет отношения к делу.

Искажения в оценке себя и окружающих

• Фундаментальная ошибка атрибуции: Тенденция объяснять чужие промахи внутренними особенностями человека (например, «он опоздал, потому что безответственный»), а свои собственные неудачи — внешними обстоятельствами («я опоздал, потому что попал в пробку»).

Эффект Даннинга — Крюгера: Склонность людей с низким уровнем квалификации делать ошибочные выводы и принимать неудачные решения, при этом они неспособны осознать свои ошибки в силу своего уровня.

Эффект ореола (гало-эффект): Общее впечатление о человеке (например, его привлекательность или статус) влияет на восприятие его частных качеств (кажется, что красивый человек автоматически является умным и добрым).

Искажения, вызывающие тревогу и негативные эмоции

• Черно-белое (дихотомическое) мышление: Восприятие мира в крайностях по принципу «все или ничего». Если задача не выполнена идеально, человек считает это полным провалом, не замечая полутонов и промежуточных успехов.

• Катастрофизация: Возведение любой мелкой проблемы в ранг неминуемой и масштабной катастрофы.

• Чтение мыслей: Уверенность человека в том, что он точно знает, о чем думают окружающие и почему они так поступают, без каких-либо реальных доказательств.

• Сверхобобщение: Формирование глобального вывода на основе одного или двух единичных случаев. Из-за одной неудачи человек решает: «У меня никогда ничего не получается».

°࿙‌࿚°࿙‌࿚°࿙‌࿚°࿙‌࿚°࿙‌࿚°࿙‌࿚°࿙‌࿚°࿙‌࿚°࿙‌࿚°࿙‌࿚°࿙‌࿚°࿙‌࿚°

Как снизить влияние этих ловушек?

Полностью избавиться от когнитивных искажений невозможно — так устроен человеческий мозг. Однако их влияние можно минимизировать с помощью следующих шагов:

Замедление: Делайте паузу перед принятием важных решений, не действуйте на эмоциях.

Проверка фактов: Отделяйте объективные факты от личных интерпретаций и догадок.

Поиск альтернатив: Намеренно ищите аргументы, которые противоречат вашей изначальной позиции.

Внешнее мнение: Спрашивайте совет у людей, которые не вовлечены в ситуацию эмоционально.

⠀  ⸼𝆭⠀  𝆹𝅥⠀‌ ⏝︶ ‌ ⏝ ⊹ ⏝ ‌ ︶⏝ ‌⠀𝆹𝅥 𝆭  ⸼ ⠀⠀
Спасибо за внимание

#LoveyDovey #полезное

❤️Всем привет, я вернулась после реста !!

— И вернулась к вам с постами по психологии —
🩷Сегодня мы с вами поговорим о классической модели жизненного цикла семьи 🩷

🩷В 1948 году ее предложили Рубин Хилл и Эвелин Дюваль🩷

Основная идея модели

Семья развивается подобно живому организму. Каждая стадия требует от членов семьи решения новых задач, перестройки ролей и адаптации к изменениям. Успешное прохождение каждой стадии закладывает основу для благополучия на следующих этапах. Дювалл выделила 8 стадий, основанных на возрасте старшего ребёнка и стадии развития семьи.

Все стадии представлены на картинке :

🩷При переходе со стадии на стадию семья сталкивается с закономерными трудностями, они называются нормативными кризисами и являются частью здорового развития

#dowixo #психология

ⳅⲇρᥲⲃᥴⲧⲃ𐔤ύⲧᥱ ⲙ𐔖υ ⲇ𐔖ρ𐔖𐔏υᥱ 𐔤 ⲕ𐔖ⲧ𐔖ρыⲭ ⲧ𐔖ⲿᥱ ᥴ᥈𐔖ⲙᥲ᥈ᥴя ⲕ𐔖ⲏⲇυцυ𐔖ⲏᥱρ ᥴ ⲃᥱⲏⲧυ᥈яⲧ𐔖ρ𐔖ⲙ ⲃ ᥈ᥱⲧⲏюю +45°, 𐔖ᥴⲧᥲ᥈ьⲏыⲙ ⳅᥲⲃυⲇ𐔤ю
Продолжим учить анатомию, сегодня у нас

Общая остеология

— это раздел анатомии, изучающий строение костей. От греческого «остеон» — кость, «логия» — изучение.

Химический и биологический состав костей:

Они на 1/3 состоят из органических веществ, которые обеспечивают эластичность, и на 2/3 из неорганических, которые обеспечивают твёрдость. У детей преобладают органические вещества, но по мере взросления они заменяются на неорганические. Кости состоят из substansia compacta — внешней твёрдой и плотной части, и substansia spongiosa (tubercularis) — внутренней губчатой части. Костный мозг: Medulla osseum rubra — красный, находится в substansia spongiosa, участвует в гемопоэзе; со временем меняется на Medulla osseum flava — жёлтый, состоит из жира и находится в cavitas medullaris.

Функции костей:

Механическая: •Антигравитационная(опорный локомотор  — меняет положение всего тело в пространстве), •Защитная(защищает внутренних органов); Биологическая(участвует в гемопоэзе и в метоболизме Ca и P)

Виды костей по форме и строению

1. Трубчатые кости
Имеют форму полой трубки, обеспечивают прочность и служат длинными рычагами движения.
Длинные: плечевая, бедренная, кости предплечья и голени.
Короткие: фаланги пальцев, пястные и плюсневые кости.
2. Губчатые кости
Состоят преимущественно из губчатого вещества, покрытого тонкой пластинкой компактного. Не имеют внутри выраженной костно-мозговой полости.
Примеры: кости запястья, предплюсны, а также позвонки.
3. Плоские (широкие) кости
Образуют вместилища для внутренних органов (защитная функция) и имеют большую площадь. Состоят из тонкого слоя губчатого вещества между двумя пластинами компактного.
Примеры: лопатки, теменная кость черепа, грудина, кости таза.
4. Смешанные кости
Сложные кости, состоящие из нескольких частей, имеющих различное происхождение, форму и строение.
Примеры: позвонки (состоят из губчатого тела и плоских отростков), клиновидная кость черепа.
5. Воздухоносные (пневматические) кости
Содержат внутри полости, выстланные слизистой оболочкой и заполненные воздухом, что облегчает вес скелета.
Примеры: лобная, клиновидная, решетчатая и верхнечелюстная кости.



Функции частей длинной кости

Проксимальный и дистальный эпифизы (Epiphysis)
• Суставная поверхность: Покрыты гиалиновым хрящом для соединения с другими костями и уменьшения трения в суставах.
• Кроветворение: Состоят из губчатого вещества, внутри которого находится красный костный мозг, вырабатывающий клетки крови.
• Амортизация: Губчатая структура эффективно распределяет нагрузку при движениях.
Проксимальный и дистальный метафизы (Metaphysis)
• Рост кости: В детском и подростковом возрасте здесь находится хрящевая пластинка (зона роста), за счет которой кость растет в длину.
• Окостенение: Со временем хрящ полностью замещается костной тканью, фиксируя окончательную длину кости.
Диафиз (Diaphysis)
• Опора и прочность: Это центральное тело кости, состоящее из прочного компактного вещества. Оно выдерживает основные осевые нагрузки.
• Хранение энергии: Внутри диафиза находится костномозговая полость, заполненная желтым костным мозгом (жировой тканью).
• Питание: Через специальные отверстия в диафиз входят крупные кровеносные сосуды, питающие всю кость.


Спасибо за внимание

#LoveyDovey #биология

⸻ ✧˖° 𝐅𝐎𝐑 𝐌𝐀𝐓𝐇𝐄𝐌𝐀𝐓𝐈𝐂𝐈𝐀𝐍𝐒.

Сегодняшней темой станут полезные книги и источники, которыми пользовалась я сама при изучении математики.

1. "Думай как математик" от Барбары Оакли.
Книга даёт подсказки, которые позволяют перевести свое мышление на математическое. Автор на своем опыте приводит аргументы в пользу тех или иных методов обучения, в своё время помогаюших ей самой подтянуть точные науки. Книга будет полезна не только технарям — здесь рассказывают об устройстве нашей памяти, о способах борьбы с прокрастинацией и инструментах, которые будут полезны для студентов и школьников.

2. "Сборник задач по математике для поступающих в вузы" под редакцией М. И. Сканави.
Сборник задач составлен в соответствии с программой по математике для поступающих в вузы и состоит из двух частей: арифметика, алгебра, геометрия (часть I); начала анализа, координаты и векторы (часть II). Все задачи части I разбиты на три группы по уровню сложности, что позволяет не только определить свой уровень возможностей, но и научиться решать более сложные задания. В каждой главе приведены дополнительные справочные материалы и примеры решения некоторых задач. Ко всем задачам даны ответы в конце книги для самопроверки. Сами пособие адресовано учащимся старших классов, абитуриентам и учителям математики.

3. Учебник "Умскул".
Сайт от онлайн-школы "Умскул", в котором собрано огромное количество тем школьных предметов. В своё время он был мне полезен не только для профильных предметов (физики и профильной математики), но и для гуманитарных, изучение которых ограничивалось школой. Это очень полезный инструмент для учащихся старших классов.

🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍

⸻ #diaval #математика #полезное

😀😀😀😀😀🌟😀😀
🤩🤩🌟🤩🤩🌟😀😀😀😀
🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩

в целом пока стабильно по 2 часа в день занимаюсь. пока что уделяю время только латинскому и чуть-чуть биологии.

ну и все эти достижения, естественно, достигнуты благодаря моему маленькому помощнику.

🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩

биология: изучены плесневые грибы. оказывается много мною было упущено за 6-7 классы...

латинский: разбираюсь со склонением и спряжением частей речи и пытаюсь переводить текстики. на удивление я быстро всё осваиваю 🐬

🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩
#козел #отчёт

Интересные факты!🪭
— Сегодня хочется рассказать Вам о двух темах: Страны Востока и яблоки!
🍎•Яблоки:

1. Яблоки относятся к семейству розовых — их ближайшие родственники не только груши, но и розы, вишни, сливы и малина.
2. Из-за плотной мякоти яблоко частично очищает поверхность зубов, но заменить чистку зубной щеткой оно не может.
3. Яблоки выделяют газ этилен (С2Н4), который ускоряет созревание других фруктов. Поэтому рядом с яблоком бананы и авокадо созревают быстрее.

🎏•Страны Востока:

1. Чай хоть и появился в Китае, сегодня Япония ассоциируется с матча, Китай — с огромным разнообразием сортов, а Корея — с уютными традиционными чайными напитками. Один и тот же напиток стал частью трёх разных культур и отражает ценности каждой из них.
2. В Японии выращивают квадратные арбузы (в основном как декоративный или подарочный продукт)
3. Именно в Китае были изобретены бумага, компас, порох и книгопечатание — их называют «четырьмя великими изобретениями».
4. В Корее традиционно едят суп из морских водорослей в день рождения — в память о заботе матери после рождения ребенка.

#софуфу • #полезное