Студпросвет

ВСТРЕЧА ЧИТАЛЬНОГО КЛУБА

«Когда закончилась холодная война, военно-промышленный комплекс забеспокоился. Но долго это не продолжалось. Появился новый враг — враг в собственном доме»

Так норвежский криминолог Нильс Кристи описал рождение индустрии контроля преступности. В США за 1990-е годы к концу правления Билла Клинтона количество заключённых, к примеру, возросло в 2 раза: с 1 до 2 миллионов человек.

🤑 Тюрьмы перестали исправлять и начали зарабатывать.
У этой индустрии нет естественных врагов: ресурс кажется бесконечным. Люди остаются такими же, но из их жизни по прихоти государств вычëркиваются десятилетия.

📚 Уже в это воскресенье поднимаем проблему превращения системы надзора в бизнес стратегию в читальном клубе «Диспут» на базе философского центра «Идея».
Обсуждаем работу «Борьба с преступностью как индустрия: Вперёд, к ГУЛАГу западного образца».

— Как будет построено обсуждение?

💰 В начале встречи докладчик, предложивший книгу на обсуждение, сделает краткий обзор ее ключевых тем и концептуальных установок.
Затем мы устроим «мозговой штурм»: каждый сможет высказать своё мнение, и вместе мы соберём список самых острых вопросов.
Именно на нём и построим нашу дискуссию.

— Обязательно ли читать книгу заранее?

🌟 Если вы не успели или не чувствуете себя уверенно в теме — не переживайте.
Благодаря выступлению докладчика все желающие в любом случае смогут познакомиться с концепцией автора. «Диспут» — это пространство, где важнее всего ваша инициатива и интерес.
Приходите, чтобы послушать опытных участников, найти единомышленников и поговорить в компании, где вас поймут.

⏱ Когда? 27 сентября (воскресенье), 17:00

📍 Где? Новорогожская улица, 5 (ст.метро Римская)

У вас есть предложения по читальному клубу?
Напишите об этом в комментариях или в наш бот обратной связи.

#Студпросвет
Студпросвет. Подписаться.

Московский университет против царского самодержавия.

7 сентября 1905 года (20-го по новому стилю) в Московском университете, в нескольких десятках метров от Кремля, состоялась одна из крупнейших политических сходок — свыше 2000 студентов разных специальностей, к которым присоединились преподаватели и несколько сотен рабочих и служащих.

9 сентября повторная сходка приняла резолюцию, к которой многие отнеслись бы с пониманием и сегодня:

· бойкот существующего политического строя;
· немедленный созыв Учредительного собрания;
· введение демократических прав и свобод;
· спасение страны от «экономического истощения и умственного застоя»;
· присоединение к борьбе пролетариата и трудового крестьянства.

🔥 21 сентября в стенах университета собралось от 6 до 10 тысяч человек — студенчество, интеллигенция и рабочие.
После безуспешной попытки профессорского Совета закрыть университет до конца октября 1905 года он стал ведущей площадкой революционных собраний, сходок и манифестаций во всей Москве. По впечатлению современника, «университет действительно обратился в революционный очаг».

В октябре Совет университета встал на сторону движения, требуя закона о свободе политических собраний и неприкосновенности личности.
Когда в университете была создана вооруженная боевая дружина, а корпус на Моховой покрылся баррикадами, 22 октября ректор М. Мануйлов был вынужден просить градоначальника выделить пехоту для охраны и недопущения кровопролития.

🛡 С конца октября университет был занят войсками, в 1906 году учебный процесс длился неполных 4 месяца, последняя сходка была разогнана 17 марта 1907 года, после чего активная фаза студенческого движения пошла на спад.

Казалось, что студенческое движение было разбито. Однако это было не так.
Студенчество России консолидировалось в этой борьбе как субъект общественной жизни, а Московский университет стал ведущей площадкой борьбы студентов. Студенты не только смогли самоорганизоваться, но и предоставили трибуну рабочим и другим социальным группам. И эти усилия не пропали даром. Уже при жизни одного поколения случились те изменения, которые ждали миллионы людей. Так студенты, уязвимые перед государством во всех отношениях, доказали, что если объединиться — то можно перевернуть мир.

✊ Этот пример солидарности должен быть для нас важен как никогда.
Пусть многие считают, что способов проявить такую солидарность не так много, но их больше, чем может показаться на первый взгляд. Коль скоро автор этих строк мог сегодня наблюдать известную избирательную процедуру, то он может уверенно сказать: десяткам молодых людей на участках и миллионам по всей стране не плевать на то, что происходит с нашим обществом.
И это не могут остановить ни бюрократические препоны, ни ограниченность выбора, ни чувство бессилия перед государственной машиной. Нужно только верить в себя и свой коллектив.

Когда мы едины, мы непобедимы!

У вас есть желание присоединиться к студенческому движению?
Напишите об этом в комментариях или в наш бот обратной связи.

#Студпросвет
Студпросвет. Подписаться.

Итоги электорального цикла для студентов.

Сегодня начались выборы депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации нового созыва.
Существует множество мнений относительно декоративности этого события. Но одно можно сказать бесспорно.
Именно Государственная Дума принимает все важнейшие законы, которые влияют на жизнь студентов отнюдь не декоративно. Давайте посмотрим, каковы реальные итоги деятельности ГосДумы уходящего созыва для студентов.

📝 Вспомним несколько наиболее значимых инициатив:

Одной из наиболее нашумевших мер стало принятие закона № 424-ФЗ, который закрепил отработки для студентов медицинских вузов. Подобную меру неоднократно сравнивали с введением крепостного права.
Впрочем, кто-то скажет, что это лишь мнение узкого круга лиц. А консультироваться с обществом наши законодатели по этому вопросу не пожелали. Поэтому абитуриентам осталось голосовать, что называется, «ногами».

Однако куда бы абитуриенты ни побежали с медицинских специальностей, поступить им становится всё сложнее.
Если раньше между собой соревновались егэшники, олимпиадники и разные группы квотников, то теперь к последним добавились дети участников СВО.
Само по себе нет ничего плохого в том, что государство поддерживает тех, кто понёс утрату отца или чей отец лишился трудоспособности. Проблема в том, что государство само, притом не посоветовавшись со своими гражданами, приложило руку к возникновению целой группы населения, которая была вынуждена пережить подобную трагедию.
И это нельзя исправить лишь предоставлением льгот, тем более когда это задевает интересы других категорий населения.

⚡️ Подобная мера вызвала неоднозначное отношение к абитуриентам, поступающим в вузы таким образом, что явно не облегчает их психологическое состояние.
Как итог, вместо того чтобы сбалансировать возможности разных категорий абитуриентов, наши законодатели создали ещё одну точку напряжённости.

Кстати, об армии. К огромному сожалению, высшее образование в нашей стране стало для многих молодых людей не более чем возможностью откосить от армии.
Однако законодатели сочли, что нельзя лишать молодых людей права отдать долг Родине, и повысили призывной возраст с 27 до 30 лет.

Таким образом, IX-й созыв Госдумы смог в равной мере «обрадовать» и тех, кто хочет учиться, и тех, кто хочет работать по специальности, и тех, кто просто хотел пересидеть призывной возраст.

📑 И всё это лишь верхушка айсберга. Что ж, остаётся лишь пожелать всем нам удачно доучиться при «бешеном принтере» IX-го созыва…

А что думаете Вы?
Напишите об этом в комментариях или в наш бот обратной связи.

#Студпросвет
Студпросвет. Подписаться.

Каких граждан должен готовить ВУЗ?

Университет изначально возник как пространство, где студенты, преподаватели и администрация — равные субъекты, преследующие одну цель: получение знаний.
Это школа низовой, настоящей демократии.
Его задача — готовить человека политического, то есть того, кто мыслит себя частью социума, а не объектом управления. Человека, лишённого патерналистского мышления.

⚙️ В современной России чиновники, однако, рассматривают вузы как продолжение государственного механизма, а студентов — как сырьё, которым можно вертеть. Администрация ведёт себя так, будто студенты 4–6 лет обязаны выполнять все её прихоти: спускает разнарядки, требует скачать «нужное» приложение, записаться в патриотическую организацию.
Схема та же, что с бюджетниками. А в преддверии выборов добавляется самое неприятное — электоральные поручения.
Что же делать студенту, если от него требуют проголосовать — электронно или за конкретного кандидата?

Подобная политика не только аморальна, но и преступна.

Принуждение к голосованию — уголовно наказуемое деяние.
Статья 141 УК РФ («Воспрепятствование осуществлению избирательных прав или работе избирательных комиссий») предусматривает наказание вплоть до лишения свободы на срок до пяти лет.
Под неё подпадает в том числе принуждение к определённому способу голосования.

Конституция гарантирует свободу выборов (ст. 32) и тайну голосования. Федеральный закон № 67-ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав…» прямо запрещает вмешательство в свободное волеизъявление.

⚠️ Что делать, если говорят: «Надо проголосовать!»

1. Попросите повторить под запись. Фраза «Я хочу это зафиксировать, повторите, пожалуйста» часто отрезвляет.
Фиксировать разговор, участником которого вы являетесь, законно — это не нарушение тайны частной жизни.
(Как должна выглядеть запись: «Я, ФИО, даю согласие на запись моего голоса [дальше сами требования]».)
2. Подайте заявление. В полицию, прокуратуру, следственный комитет или избирательную комиссию.
Приложите аудио, видео, скриншоты переписки, копии писем.
3. Не бойтесь огласки.
Студенческие СМИ, правозащитные организации и юридические клиники при вузах могут подключиться и помочь.

👨‍💻 Электронное голосование: где здесь тайна?

Для участия в ДЭГ нужно зарегистрироваться. Но сам факт регистрации уже показывает, как человек собирается голосовать — электронно или бумажно.
Это готовый рычаг давления на бюджетников, студентов, учителей: видно, кто «свой», а кто уклонился.
Конституционность такого подхода можно оспаривать, но пока закон не изменён, вы вправе выбрать обычный бумажный бюллетень.

Если отчислят или уволят.

Если после отказа голосовать вас отчисляют или увольняют, прикрываясь «странным проступком», это оспаривается в суде. Статья 3 ТК РФ запрещает дискриминацию, статья 43 ФЗ «Об образовании» закрепляет права обучающихся. Суд может признать отчисление или увольнение незаконным, взыскать убытки и компенсацию морального вреда.

📝 Итого:

· Принуждение к голосованию — ст. 141 УК РФ.
· Запись разговора — ваш аргумент, и это законно.
· Жалоба: полиция, прокуратура, избирком.
· Незаконное отчисление или увольнение — суд в порядке КАС (иск об оспаривании приказа об отчислении) подаётся в районный суд по месту нахождения вуза.
· Голосуйте сердцем, умом, бумагой или электронно — но только по своей воле.

Помните — гражданин тот, кто не позволяет решать за себя!

Есть что добавить?
Напишите об этом в комментариях или в наш бот обратной связи.

#Студпросвет
Студпросвет. Подписаться.

Протесты 1964 г. в Беркли.

Как мы писали в прошлом посте, студенчество обретает субъектность в борьбе за свои права.
Одним из таких прав является свобода слова, в том числе право на обсуждение политических тем.
В начале 1960-х в США, так же как и в России сегодня, было запрещено обсуждение политических тем.
Но калифорнийские студенты не захотели с этим мириться.

⛔ В сентябре 1964 года администрация Калифорнийского университета в Беркли запретила политическую агитацию на полоске тротуара, которая была спорным участком между городом и университетом.
Студенты, многие из которых участвовали в движении за гражданские права на Юге, ответили стихийным протестом.
1 октября активиста Джека Вайнберга арестовали за установку стола с политической литературой. Сотни студентов окружили полицейскую машину и удерживали её 32 часа.
Студент Марио Савио, забравшись на крышу автомобиля, произнёс речь, ставшую манифестом движения:

«…Я прошу вас подумать вот о чём: если Университет — это фирма, а попечители — это совет директоров, и если президент Керр на самом деле является менеджером, тогда я скажу вам вот что. Получается, что факультет — это кучка работников, а мы — сырье! Но мы — кучка сырья, которая не идет на поводу и не занимает соглашательскую позицию — мы не хотим, чтобы из нас делали какой-либо продукт. Не хотим... Мы не хотим, чтобы нас «покупали» какие-то клиенты университета, будь то правительство, промышленность или профсоюзы — да кто угодно!
Мы, в первую очередь, люди!...»

2 декабря около 1500 студентов заняли административное здание Спрул-Холл.
Перед этим Савио призвал «положить свои тела на шестеренки машины», чтобы остановить её работу. Полиция разогнала сидячую забастовку. 796 человек были арестованы.
Это стало крупнейшим массовым арестом в истории Калифорнии на тот момент.

💬 А 8 декабря Академический сенат университета проголосовал за то, что содержание речи не должно ограничиваться университетом.
Преподаватели фактически встали на сторону студентов, признав, что администрация может регулировать только время, место и способ выражения, но не содержание.
3 января 1965 года новый канцлер Мартин Мейерсон официально отменил запрет на политическую агитацию в кампусе, а Спрул-Плаза стала зоной свободных дискуссий.

Свобода слова в университете, как и свобода политической агитации, не является каким-либо эфемерным правом.
Так, в США студенты, добившись свободы слова, подготовили почву для борьбы с войной во Вьетнаме и в конечном счёте внесли свой вклад в окончание войны.

В России политическое бесправие студентов является индикатором слабой политической активности.
Как итог, страдают студенты, притом не только от отсутствия свободы слова.
Так, в Московском автомобильно-дорожном колледже уже решили ограничить право студентов на свободу передвижения, запретив им покидать территорию вуза на переменах.
Лишают, кстати, и «свободы» от политической агитации в рамках вуза, правда только в пользу ЕдРа, как в чебоксарском филиале Московского политеха.
Селят студентов в неприспособленные помещения с клопами, не опасаясь общественного резонанса.

💤 Значит ли это, что российские студенты какие-то заведомо пассивные в сравнении с американцами?
Нет.
И российские студенты доказывают это прямо сегодня.
Так, в этом сентябре студенты РГПУ развесили листовки в поддержку бывшей заведующей кафедрой всеобщей истории Татьяны Кудрявцевой, вынужденной уволиться «по собственному» из-за постов 6-летней давности. Такой поступок доказывает, что студенты в нашей стране всё ещё способны отстаивать свои права и рано или поздно изменят ущемляющую их систему.

Есть похожие примеры борьбы за права студенчества?
Напишите об этом в комментариях или в наш бот обратной связи.

#Студпросвет
Студпросвет. Подписаться.

Как стать наблюдателем на выборах?

Всего через пару недель новое поколение студентов проголосует на предстоящих выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации IX Созыва.

🔎 Впрочем, Вы можете не только получить бесценный электоральный опыт, но и лично проконтролировать работу избирательной комиссии: стать наблюдателем.

Зачем это нужно?
Только поучаствовав в организации выборов лично, Вы выйдете из роли пассивного зрителя, пообщаетесь с членами избирательной комиссии, заведëте полезные знакомства, поймëте логику их действий, и предотвратите возможные нарушения избирательного процесса. Такое случается не каждый год! Не бойтесь нового опыта, и не откладывайте его на потом.

❓Кто может стать наблюдателем?

— Любой дееспособный гражданин РФ, достигший 18 лет

Для этого нужны особые должности, высокое положение или большой политический опыт?

— Нет, наблюдателем может стать простой студент, даже первокурсник.

Наблюдателей могут назначать политические партии, участвующие в выборах, сами кандидаты или субъекты общественного контроля (к примеру, Общественная палата может выдвинуть представителя профсоюза или иного объединения) — № 20-ФЗ.

Однако членство в партии или ином общественном объединении не обязательно!

Как зарегистрироваться?

1. Обратитесь в местное отделение одной из политических партий, и познакомьтесь там со своими ровесниками.

2. Сообщите им о своëм желании быть наблюдателем — обычно им требуются добровольцы, и Вам навряд ли просто так откажут.

3. Предоставьте следующий перечень персональных данных: ФИО, дата рождения, серия, номер и дата выдачи паспорта, адрес жительства.

4. Получите у партии направление и явитесь с ним на назначенный Вам избирательный участок в день перед голосованием.

5. Получите на участке удостоверение наблюдателя или его заверенную копию.

🗳 Не забудьте проголосовать сами!

20 сентября, на своëм избирательном участке.

Остались вопросы?
Напишите об этом в комментариях или в наш бот обратной связи.

#Студпросвет
Студпросвет. Подписаться.

Пару слов о молодежной политике.

🔴 В последние 35 лет наше государство проделало большой путь от забвения молодежной политики до превращения ее в неудачную пародию на советский комсомол.
В 1990-е годы государство переживало системный кризис. Комсомол ушел в небытие, а его преемники, созданные в спешке, едва успевали оформиться.
Власти в ту пору больше волновало выживание в эпоху «шоковой терапии», а не воспитание подрастающего поколения.

Однако в 2000-е, глядя на политическую активность молодежи в других постсоветских странах, Кремль взялся за молодежь всерьез.
Появились провластные структуры: сначала шумное движение «Наши», затем — Росмолодежь, «Юнармия» и, наконец, «Движение первых».
Все они ставили схожие цели: патриотическое воспитание, контроль над умами и создание «вертикали», которая не дала бы молодым людям уйти в неконтролируемый протест.
При этом предполагалось, что государство таким образом создаст для молодежи перспективы для успешной интеграции в существующую систему.

📈 На практике же эти организации так и не стали значимыми социальными лифтами.
В отличие от комсомола, реальный доступ к власти через них получают единицы.
Многие чиновники это признают, но видят главный недостаток в недостаточной идеологизации подобных организаций, а не в их бесполезности для молодежи. Поэтому для поддержания иллюзии кипучей деятельности студентов и школьников нередко просто сгоняют на «обязательные» мероприятия.

Именно это недавно произошло в петербургском РАНХиГС, где доцент Трещенков отменил профильные пары по праву, заменив их на «лабораторию» Росмолодежи, пригрозив студентам проблемами с посещаемостью.

🧑‍⚖️ Такая практика — грубое нарушение закона. Статья 34 ФЗ-279 «Об образовании» прямо гарантирует студентам право посещать подобные мероприятия только по своему выбору.

Когда вместо знаний в голову загоняют непонятный идеологический суррогат, а за отказ грозят санкциями, это дискредитирует саму идею молодежной политики, превращая ее в формальную повинность.

У вас есть примеры похожего произвола со стороны администрации?
Напишите об этом в комментариях или в наш бот обратной связи.

#Студпросвет
Студпросвет. Подписаться.

КОГДА ПРИЗЫВ НЕ РАБОТАЕТ?

«Пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат, а не шаматон» — это цитата из «Капитанской дочки» Пушкина неплохо передаёт мнение многих представителей старшего поколения жителей нашей страны о некой целительной для всяких «хулиганов» силе военной службы.

👀 Особенно часто это касается студентов, которые якобы пошли в университет только для того, чтобы от этой самой службы «откосить».
Наверняка вам попадалась такая ситуация: когда кто-то совершает неприглядный поступок, сразу раздаются призывы «отправить его на СВО».
Не вдаваясь в современные реалии (хотя и на их основе можно было бы показать ошибочность такого мнения), посмотрим, что по этому поводу можно найти в истории нашей страны.

Итак, Российская империя, 1863-й год.
В Польше неспокойно: из-за неумелой либеральной политики Константина Николаевича, наместника Царства Польского и брата царя Александра II, среди местной интеллигенции и национальной элиты усиливается сепаратистское движение.

Поляки, желающие восстановить независимость своей страны и расширить её до Киева и дальше, совершают покушения на имперских чиновников, в том числе и на самого наместника.

Константин Николаевич, до этого слывший большим другом Польши, решил по-быстрому исправить ситуацию.
Для этого он пошёл даже на прямое нарушение закона. Дело в том, что совсем недавно, в 1859, был значительно обновлён закон о призыве в армию (рекрутской повинности): теперь кого конкретно призовут определялось по жеребьёвке, можно было вполне официально откупиться или нанять добровольца вместо себя.

Но местным властям казалось очень удобным всяких неприятных активистов, значительную часть которых составляли студенты и другая молодёжь призывного возраста, отправить в армию.
Так что был применён старый, недействующий закон о призыве, который позволял призывать фактически кого угодно.

✊ Но внезапно оказалось, что такая мера только сподвигла всю эту активную и националистически настроенную массу к решительным действиям.
Поняв, что спокойной жизни не будет в любом случае, польские студенты и другие сторонники независимости ушли в леса. Убегая от призыва в армию, они естественным образом стали основой для отрядов повстанцев, и уже меньше, чем через месяц, Польша вспыхнула.

У вас есть новость, которой можно поделиться?
Напишите об этом в комментариях или в наш бот обратной связи.

#Студпросвет
Студпросвет. Подписаться.

ПРИГЛАШАЕМ В ЧИТАЛЬНЫЙ КЛУБ «Диспут»!

Мы приглашаем Вас поучаствовать в проекте товарищей — читальном клубе «Диспут».

📚 Они обсуждают важные социально-политические проблемы общества XXI века на основе работ знаменитых политиков, философов, деятелей культуры.

В прошлом учебном году мы обсудили работы самых разных авторов: от Гребера до Клаузевица. Приглашаем и Вас на новую встречу уже 27 сентября!

В этот раз обсудим работу криминолога Нильса Кристи "Борьба с преступностью как индустрия: Вперëд, к ГУЛАГу западного образца". В ней автор рассматривает карательные меры государства как «узаконенное страдание» и призывает к критическому пересмотру роли наказания в обществе.

Какие альтернативы классической системе наказаний могли бы быть?
И почему пополнение тюрем выгодно правящему классу?

Обсудим вместе с Вами в философском центре "Идея"

📍 Где? Новорогожская улица, 5 (ст.метро Римская)

⏰ Когда? 27 сентября, 17.00

Если не прочитали книгу полностью — ничего страшного. Приходите, чтобы пообщаться в кругу товарищей, найти друзей по интересам, и просто хорошо провести время.

До встречи в «Идее»!

#Студпросвет
Студпросвет. Подписаться

«Холодомор» в элитном общежитии МАИ.

⚠️ В нашу редакцию поступило сообщение от студента Московского авиационного института о проблемах с отоплением в одном из общежитий.
Приведём полное сообщение:

«Студенты общежития для олимпиадников и (что уже редкость) высокобалльников «Малая Земля» по адресу Панфилова, 20к1, четвёртый месяц живут без горячей воды. 13 мая мы получили оповещение, что «с 25 мая по конец августа будет отсутствовать горячая вода»,
но конца и края тому не видно.

В связи с вводом в эксплуатацию нового общежития, которое строится за нашим зданием, необходимо подключить его к городу.
МОЭК пока сроков не дал. Всё зависит от них. Коменда, насколько может, постоянно строителей дёргает.
Но точной информации у меня пока нет, а придумывать не хочу.

Коменда говорила, что воду включат не раньше 29 августа, во что верится легко, ведь дата уже прошла.
За более чем три месяца руководство не озаботилось установкой хотя бы одного водонагревателя на всех проживающих в общежитии летом и вряд ли согласовало бы их установку в частном порядке, так как «они потребляют много киловатт».

❄️ К слову, студенты уже привыкли мыться холодной или кипячёной водой из-под крана и сейчас скорее беспокоятся о начале отопительного сезона, так как зажигать костры и печки в «объекте исторического наследия» вряд ли разрешат.

К сожалению, едва ли стоит удивляться подобной ситуации. В 2026 году МАИ завершил переход из бюджетного в так называемое «автономное» учреждение. Заявлено, что подобный статус означает, что институт в своих финансовых операциях станет более независимым, что «позволит сокращать сроки и упрощать процедуры сделок». Полагаем, что остальные хозяйственные вопросы будут решаться так же быстро, как и вопросы с отоплением.

Также «автономия» позволит эффективнее взаимодействовать с партнёрами института в финансировании программ и создании новых учебных пространств. Наверное, это значит, что Чемезов вот-вот даст денег на то, чтобы будущие рабочие ОАК не мёрзли осенью. Надеемся, что это случится раньше, чем сертификация МС-21.

Если же говорить серьёзно, то проблемы студентов будут решать только сами студенты. Но это не выйдет, если действовать в одиночку. По идее этим должен заниматься Студенческий совет общежитий МАИ. Но почему-то ссылка на его сайт – битая, а сообщество ВКонтакте – закрыто.

🌟 Поэтому было бы хорошо узнать о статусе данной организации. И если она по какой-то причине не решает данную проблему, то столкнувшиеся с проблемой студенты должны взять инициативу взаимодействия с администрацией в свои руки. Но заниматься этим, не зная, сколько однокашников готовы вас поддержать, страшно.

Поэтому мы запустим голосование о том, кто сталкивался в общежитиях МАИ с существенными бытовыми проблемами.

Кроме того, вы можете написать в наш чат-бот и поделиться другими проблемами в вашем общежитии. Мы опубликуем наиболее яркие истории.

Наша сила в единстве!
Мы достойны жить как люди XXI, а не XIX века!

#Студпросвет
Студпросвет. Подписаться

Какие нововведения ждут школьников с 1 сентября?

С началом 2026-2027 учебного года российская система образования входит в фазу системных преобразований.
Курс взят на введение единых учебных стандартов, усиление воспитательного вектора и прикладного характера знаний. Ключевые новации затронут предметные сетки, учебные планы, критерии оценок и регламент дисциплины.

1. Минпросвещения вводит официальный протокол действий при срыве урока, чтобы снизить субъективность и количество конфликтов между учителями, учениками и родителями: сначала педагог делает устное предупреждение, затем при необходимости вызывает дежурного специалиста (завуча, социального педагога, психолога или советника директора), который проводит с учеником беседу для выяснения причин поведения; после этого администрация решает, вернуть ли ребенка на урок или временно отстранить от занятий, а родителей информируют о произошедшем.

2. С этого года начинается масштабный эксперимент по выставлению оценок за поведение, в котором примут участие все регионы страны — по десять школ от каждого субъекта России.
Такие оценки будут выставлять учащимся 2-8 классов по системе: «образцовое»; «допустимое» и «недопустимое».
Введение оценки за поведение пока остается правом, а не обязанностью школы.

3. В числе других нововведений:
вводится новый предмет — «Духовно-нравственная культура России» (пятиклассники начнут его изучать с января 2027 года, а 6-7-е классы — с 1 сентября 2027 года);
ДНКР заменит прежний факультатив «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (ОДНКНР) и в отличие от него станет обязательным.

4. С нового учебного года обществознание будет изучаться только в 9-11-х классах, а освободившееся часы будут направлены на изучение истории.

5. Арабский язык официально войдет в школьную программу как возможный второй иностранный язык с 1 сентября 2026/27 учебного года. Предмет не станет обязательным для всех сразу: его станут вводить постепенно в тех школах, где есть реальный спрос, кадры и нужные условия.

6. Вместо единого курса «Основы безопасности и защиты Родины» с отдельными модулями планируется создать две самостоятельные дисциплины: «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка». 

7. С нового учебного года «Россия — мои горизонты» станет обязательным, раньше он был предметом внеурочной деятельности. Этот курс был внедрен для всех учеников 6–11-х классов с 2023 года, предполагая не только уроки, но и экскурсии на предприятия и профессиональные пробы.

8. С 1 сентября 2026 года количество часов на изучение иностранного языка в 5–7-х классах планируют сократить с 510 до 408 часов.

Заметили, что мы не упомянули важное нововведение?
Напишите об этом в комментариях или в наш бот обратной связи.

#Студпросвет
Студпросвет. Подписаться.

26 августа 2026 года прошло Всероссийское педагогическое совещание.
Давайте обсудим прошедшее мероприятие.

Заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко объявил о введении курса «Искусственный интеллект и информационная безопасность» для 5–11-х классов.
Курс является внеурочным, то есть оценки за него нет, однако посещение обязательно (аналогично общеизВестному курсу «Разговоры о важном»).

🔔 Удивительно, как на одном и том же мероприятии обсуждается исполнение приказа Президента России о системной поддержке учителей вместе с инициативой, которая только прибавит этим же самым учителям работы и бумажной волокиты, причём эффективность подобных внеурочных курсов сомнительна: те же самые «Разговоры о важном» зачастую превращаются в подобие классного часа или решения пробников госэкзаменов.

Кроме того, появляется новый предмет: «Духовно-нравственная культура России».
Как видимо, вот он, дивный новый предмет, замена обществознанию (возможно, часть из наших читателей не в курсе, что предмет «Обществознание» убрали для школьников 6-8 классов).

Таким образом, образовательная система предпочитает, чтобы школьник не получал знания о государственном и общественном устройстве, а о духовно-нравственной основе «российской цивилизации».
Также вводится единая линейка учебников по истории с 5-го по 11-й класс и по обществознанию за 9-10-й классы.
Если раньше школа могла выбирать между различными линейками учебников, то теперь историю можно преподавать юным умам только так, как сказало Минпросвещения.

⭐️ В тестовом режиме (будут задействованы не менее 10 организаций в каждом регионе) вводятся оценки за поведение, подразумевающие трехуровневую систему оценок: «образцовое», «допустимое», «недопустимое».
Разумеется, отрицать наличие недисциплинарного поведения среди школьников нельзя, однако насколько механизм оценивания поведения может повлиять на это, непонятно.

Подводя итог, стоит признать, что у Минпросвещения ничего не меняется — политический заказ и видимость деятельности по прежнему выше решения реальных проблем.

Источник информации:
https://www.mordgpi.ru/news/3473/94279/

#Студпросвет
Студпросвет. Подписаться