ОБРАЗЫ и ТЕНИ-СИМВОЛЫ (2)

Возьмем камин. В нем лежат и горят поленья, есть пространство для огня. Рядом стоит кочерга, которой эти поленья можно пошевелить и передвинуть. А теперь представьте, что камин - это наше сознание. Поленья - образы. Слова - это с одной стороны символы, которыми образы кратко описываются, с другой - та самая кочерга, которая образы и двигает и переставляет.

Как только камин (или наше сознание) заполняется поленьями (образами) под завязку, то воздух почти исчезает. И кочергой пошевелить передвинуть уже не получается. Это именно то состояние психики, когда человек пытается мыслить образами, но не в состоянии вместить их в себя и вчувствоваться на всю глубину, описать их ясными символами.

Если сознание не в состоянии вмещать в себя образы (поленья), наш мозг решает задачу просто - уменьшает их до несущественного размера (щепы в нашем случае) и оставляет только слово-символ, которое к образу было привязано.
В психике тогда отражается уже не образ, а мертвый символ, его обозначающий. Слово само по себе.
Освободившиеся пустоты тоже заполняются, но уже другими словами-символами, абсолютно пустыми по своему содержанию.

Что такое высший менеджмент? Это эмоционально чувственное моделирование сложных образов. Сначала эмоционально чувственное восприятие, а затем моделирование. Процесс полностью подчиненный закону кумулятивно-факторных причин.

Идет парень по улице, встречает симпатичную девушку, улыбается ей. Она в ответ. Ему сразу светло и тепло, а про себя - симпатичная. А если девушка по каким-то причинам (нет настроения, есть негативный опыт или что-то еще) вместо ответной улыбки отвечает холодом и даже надменностью, то парень приклеивает к ней какое-то обидное слово и теряет интерес. Если анализировать со стороны - найти причину, почему у этих ребят «не пошло» практически невозможно. Та реакция на улыбку - это микропризнак. Но который всё переворачивает.

В менеджменте таких микропризнаков может быть сотни и тысячи. И без способности вчувствоваться в целостность образа анализируемого объекта, а потом моделирования - как без рук.

У каждого человека свой размер "камина" и свой порог количества вмещаемых в него поленьев (образов).
Расширение этого «камина», и развитие образного мышления до способности моделировать и оперировать сложными системами - вот достойнейшая образовательная задача.

Образы и тени-символы, начало:
https://t.me/sergei_ivanov_efko/58