🅾️
آیا انتظارات ما می توانند دیگران را تغییر دهند؟✍🏼 گردآوری: رادین
🔴 اثر پیگمالیون به پدیده ای در روانشناسی اشاره دارد که در آن انتظار یک فرد از عملکرد فرد دیگری می تواند، از طریق رفتار و نوع تعامل او، بر عملکرد واقعی آن فرد اثر بگذارد. به بیان ساده، گاهی انتظاری که از کسی داریم فقط برداشت ما از او نیست؛ ممکن است رفتار خودمان را تغییر دهد و در نتیجه بر رفتار او هم اثر بگذارد.
🔵 پژوهش مشهور این موضوع در سال ۱۹۶۵ در یک مدرسه ابتدایی انجام شد. رابرت روزنتال و لنور جیکوبسون به معلمان گفتند که برخی دانش آموزان بر اساس یک آزمون، احتمالا در آینده رشد فکری چشمگیری خواهند داشت. در واقع چنین آزمونی وجود نداشت و دانش آموزان به صورت تصادفی انتخاب شده بودند.
🟡 با این حال، در پایان سال تحصیلی، برخی از دانش آموزانی که به عنوان دانش آموزان مستعد رشد معرفی شده بودند، پیشرفت بیشتری در آزمون های فکری نشان دادند. نتیجه اولیه پژوهش این بود که انتظار معلم می تواند با تغییر رفتار او، بر عملکرد دانش آموز اثر بگذارد.
🟢 نکته جالب اینجاست که معلم لازم نیست آگاهانه تصمیم بگیرد با یک دانش آموز متفاوت رفتار کند. انتظار می تواند از راه هایی مثل میزان توجه، نوع بازخورد، فرصت دادن برای پاسخ دادن یا سطح چالش تکالیف خودش را نشان دهد. در نتیجه دانش آموز نیز ممکن است به تدریج به این رفتار متفاوت پاسخ دهد.
🟣 این همان چیزی است که «پیشگویی خودمحقق شونده» نامیده می شود: انتظاری درباره رفتار یا عملکرد فرد شکل می گیرد، آن انتظار رفتار ما را تغییر می دهد و رفتار ما می تواند شرایطی ایجاد کند که انتظار اولیه تا حدی به واقعیت تبدیل شود.
🟠 البته اثر پیگمالیون به این معنی نیست که هر انتظاری حتما واقعیت را می سازد. پژوهش اصلی بعدها با انتقاد و بحث های روش شناختی روبه رو شد و درباره اندازه و شرایط این اثر اختلاف نظر وجود داشته است. بنابراین بهتر است آن را یک اثر روانشناختی واقعی اما وابسته به شرایط بدانیم، نه یک قانون قطعی درباره انسان.
🔴 جالب ترین بخش ماجرا این است که این پدیده فقط درباره معلم و دانش آموز نیست. در روابط مختلف انسانی، انتظار ما از توانایی یا عملکرد دیگران می تواند روی نوع رفتارمان با آنها اثر بگذارد و همین رفتار متفاوت، عملکرد آنها را تا حدی تغییر دهد.
🧩 در نهایت، اثر پیگمالیون یک سوال جالب درباره رابطه ذهن و واقعیت اجتماعی ایجاد می کند: آیا گاهی ما فقط واقعیت را مشاهده می کنیم، یا با انتظارات و رفتار خودمان در شکل گرفتن بخشی از آن هم نقش داریم؟
📚 منبع:
Rosenthal, R., & Jacobson, L. (1968). Pygmalion in the Classroom: Teacher Expectation and Pupils' Intellectual Development. Holt, Rinehart and Winston.
#اثر_پیگمالیون #روانشناسی #ذهن #رفتار #انتظارات #پیشگویی_خودمحقق_شونده #تفکر_نقادانه #خودشناسی #واقعیت
⚛️
@ReverseMatrix |
هنر آگاهانه زیستن