Я действительно думаю, что это пример разницы между прогрессивной выдумкой и реальной верой в неё. Потому что если вы действительно разделяете идеи об образовании, которые являются прогрессивными истинами, то то, что сделала автор, правильно и нисколько не навредило бы её дочери.

Примеры подобных убеждений встречаются по всей статье: одно из них — утверждение, что домашние задания не связаны с успеваемостью; другое — что необходимо объединять в классах детей с разными способностями, и это поможет детям с более низкими способностями, не причиняя вреда детям с более высокими способностями, поскольку последние всё равно добьются успеха; и ещё одно убеждение — что политика перевозки детей из школ с низкими показателями в школы с высокими показателями принесёт пользу тем, кого перевозят, и не навредит детям, которые посещают школы с высокими показателями.

Главный принцип здесь заключается в том, что можно снизить ожидания и стандарты таким образом, чтобы позволить отстающим ученикам «добиться успеха», демонизировать любые попытки проверить их способности стандартизированным способом, поскольку это выявит истинную природу происходящего, и всё это можно сделать, не причиняя вреда более успевающим ученикам, поскольку они всё равно добьются успеха. Если вы внимательно посмотрите, то увидите, как эти убеждения выдаются за истину. Например, в передаче Джона Оливера о перевозке детей из отстающих школ в более успевающие, где родителей, обеспокоенных этим, высмеивали, а он указывал на исследования, которые показывают, что детям, посещающим более успешные школы, это никак не повредит.

Если вы действительно разделяете эти идеи, то действия автора не должны были причинить вреда её дочери. И всё же это произошло, потому что эти убеждения не соответствуют действительности. Я думаю, что для людей левых или даже прогрессивных взглядов это просто ожидаемый результат . , что разделяют эти идеи, но на самом деле не будут следовать им, потому что на самом деле в них не верят и хотят делать то, что, по их мнению, будет лучше для их детей.

Я восхищаюсь автором за написанную статью, но даже сейчас я не думаю, что она осознала, что эти прогрессивные убеждения не соответствуют действительности. Подозреваю, что слишком много внимания в её личности было уделено принятию этих убеждений, и даже если она внутренне пришла к этому пониманию, она, возможно, никогда не выскажет их вслух как публичная личность. Возьмем, к примеру, утверждение о том, что домашние задания не связаны с успеваемостью. Теперь у неё есть личный опыт, доказывающий обратное, и тем не менее она не упоминает о том, что подвергает сомнению результаты исследования, которое якобы показало отсутствие связи между домашними заданиями и успеваемостью.