скажу честно, как всегда заходила в новую область психологии с интересом для своей практики. в контексте работы со взрослыми родителями, высокочувствительными людьми
в процессе обучения осознала, что мне нравится проводить нейропсихологическую диагностику детей и составлять коррекционные маршруты, которые помогают не только детям, но и их родителям:
— понять ПОЧЕМУ ваш ребёнок реагирует так, а не иначе
— понять, что ТРУДНОСТИ в обучении — это не лень, отсутствие старания у ребёнка или ваше упущение
— увидеть, где, действительно в воспитании допущена педагогическая ошибка, а где НЕЙРООТЛИЧНОСТЬ ребенка
— самостоятельно или вместе со мной помочь ребёнку скомпенсировать дефициты, ведь мозг обладает чудесной способностью к НЕЙРОПЛАСТИЧНОСТИ
— начать испытывать РАДОСТЬ от воспитания
144 академических часа (а я вас уверяю, что уже намного больше) пролетели, как один. как же приятно осознавать, что 4 часа наблюдая за работой Елены, я ВИДЕЛА те же симптомы, СВЯЗЫВАЛА их с теми же дефицитами мозга и ЗНАЛА как их корректировать, также как
и моя наставница!
несмотря на все трудности я дошла до конца и теперь я дипломированный специалист: психолог и нейропсихолог
горжусь собой!