​Переходный объект. Младенец, мать и мягкая игрушка
#теория #переходный_объект #мать

Предлагаю чуть ближе познакомиться с таким понятием как переходный объект. Упоминал про "переходность" в самых первых постах канала, но - вскольз. А тема интересная и глубокая.

Материала много, пришлось разбить текст на две статьи. В первой пройдемся по теории. Во второй - натянем сову теории на глобус практики.

🔶 Переходный объект
Мы можем заметить в поведении детей раннего возраста тенденцию находить некие объекты, к которым они возвращаются в случае отсутствия матери или - в случае стресса. Эта вещь, предмет может быть одеялом, мягкой игрушкой, носовым платком, клубком шерсти - как правило небольшим мягким предметом с характерным запахом. Такой объект создает младенцу иллюзию комфорта, сравнимого с успокаивающим воздействием матери, близости матери - замещение матери.

Мы можем говорить, что предмет позволяет младенцу обнаруживать и «вплетать» в части своего «Я» объекты, отличные от «Я». И они являются тем, чем обычно представляется для ребенка мать - символами материнской груди.

Этот предмет в психоанализе принято называть переходным объектом. Его наличие помогает ребенку справляться с сепарационной тревогой и обеспечивает важнейшее качество непрерывности психического бытия.

Подобные объекты позволяют осуществить переход младенца из состояния слияния с матерью (которое необходимо в самом начале жизни младенца) к состоянию отношения к ней, как к отдельному объекту. И эти предметы становятся жизненно важными для ребенка: они будут служить защитой от тревог, осо­бенно тревог депрессивного типа.

🔶 Признаки переходного объекта:
1. От объекта исходит тепло (либо его можно согреть).
2. Он может перемещаться, иметь струк­туру или делать что-то, доказывающее, что он действительно, существует.
3. Он подвержен, как любви, так и ненависти младенца, а также его прямой агрессии. Такая амбивалентность чувств является нормой и служит признаком того, что именно этот объект является переходным.
4. Объект нельзя подвергать изменениям извне (стирать, зашивать и т.п.), иначе в восприятии ребенка он теряет свои свойства и символизм.
5. По мере взросления, объект как бы «отходит» на задний план. Ребенок, как правило, помнит о нем, однако теперь его привязанность переносится на другие игрушки и вещи.

Появление переходного объекта в жизни младенца невозможно, либо теряет смысл, без «достаточно» хорошей матери. Т.е. матери, которая активно приспосабливается к потребностям ребенка. И эта приспособленность матери постепенно уменьшается в соответствии с растущей способностью ребенка объяснять отсутствие адаптации и терпеть результаты фрустрации.

Не самым благополучным является вариант, когда переходным объектом ребенка служит сама мать. Это происходит в случае сильного эмоционального нарушения у младенца, когда переходное состояние не приносит удовольствия или если последовательность используемых объектов нарушена.

Переходный объект со временем сам по себе утрачивает значение, но его роль не упраздняется для человека даже в взрослом возрасте. Об этом - в следующем посте.