выполнения домашних заданий школьником
Дорогие родители, как у вас проходят вечера за уроками? Это момент единения с ребенком или партизанские действия в тылу врага?
На сессиях от родителей я слышу самые разные
Выбранная вами стратегия формирует ваши отношения с ребёнком. А отношения - личность ребёнка.
А что же происходит в этих отношениях, в зависимости от стратегии:
1. Ребенок - идеальный переписыватель. Сначала делаем всё на черновик, потом перепроверяем, и только потом - в чистовик. Идеально ровно, ни одной помарки. Это здорово, когда ребёнок учится структуре, но в погоне за «чистовиком» можно уничтожить у ребёнка желание думать. Иногда полет мысли "с помарками" ценнее каллиграфической выверенности.
2. Родитель - строгий стратег с железным правилом: «Без меня за стол не садись!». В 6 вечера, как штык, вы приходите с работы и начинается... совместное творчество. Вы даёте ребёнку опору, но не превратились ли вы в «опору», без которой ребёнок не делает ни шагу? Где здесь место для его самостоятельности?
3. Родитель - доверяющий либерал: «Сын, я знаю, ты справишься». Вы даже не проверяете портфель. Полное доверие. Это прекрасно, ведь это про веру в ребенка. Но детям обязательно нужен не контроль, а просто взгляд «Я рядом, я вижу, какой ты молодец».
4. Родитель - философ-стоик: «Это его зона ответственности. Двойку получит - в следующий раз подумает». Вы не лезете, даже если пахнет жареным. Да, жестко, но справедливо, только проверьте, умеет ли ребёнок пользоваться этой ответственностью. Научили ли вы его планировать время? Или просто бросили в воду, не убедившись, что он умеет плавать?
5. Родитель - заботливый наблюдатель. Вы рядом: читаете книгу, готовите ужин, но в любой момент готовы прийти на помощь. Ваш принцип: «Если что - зови». Это золотая середина! Вы создаёте безопасную среду, но следите, чтобы инициатива всё же исходила от ребёнка. Чтобы «зови» не превратилось в «сделай за меня».
6. Тревожный ребёнок. Он не садится за уроки без вас, потому что боится сделать ошибку, боится, что вы уйдете, боится остаться один на один с задачкой.
Здесь очень важно разобраться в причинах страха. Это ваша тревога, которую он считал или вы ругаете за ошибки? Младшему школьнику обязательно нужна уверенность, что мир не рухнет от ошибки, иначе он просто не сможет действовать.
Ваша стратегия программирует самооценку ребёнка. Гиперконтроль растит тревожного перфекциониста, который боится ошибиться. А здоровая передача ответственности - формирует взрослого, умеющего опираться на себя.
Попробуйте сегодня вечером просто посидеть рядом, с чашкой чая и любимой книжкой в руках (вам тоже нужен отдых😉). Не как надзиратель, а как группа поддержки. И посмотрите, что изменится.
В следующем посте поделюсь рабочими лайфхаками:
"как перестать делать уроки ЗА ребёнка".