TGViewer
Channel Public Channel
Psychologist_Elena_Kandybina

Psychologist_Elena_Kandybina

@psychologists_notes_weekly

Дипломы, сертификаты, статьи, выступления и прочее профессиональное
Subscribers
838
Photos
110
Videos
24
Links
190

Showing posts older than #315 · Back to latest

Older Posts 19 shown
Post #314 509
Понимающая психотерапия - это то направление, в котором я работаю, то, где я сертифицированный специалист. Но всё начиналось с самой первой ступени.

Если и вы хотите попробовать, то как раз сейчас идет набор на первую ступень - онлайн. Всё начнется в январе и вы тоже можете присоединиться к нам - тем, кто умеет понимающую психотерапию.

Читайте объявление

Для тех, кто делает первые шаги в профессии и хочет лучше понимать, что именно делает терапевт и как строится психотерапевтический процесс, Первая ступень — отличный старт.

Программа Первой ступени состоит из трех частей:

1️⃣ «Базовые понятия и технологический алфавит»
Это фундамент, без которого сложно двигаться дальше.
На занятиях вы разберёте:
• специфику работы терапевта;
• основные идеи понимающей психотерапии;
• ключевые методы — эмпатию, майевтику, кларификацию и интерпретацию.
Формат включает мастер-класс, практику и анализ домашних заданий — всё, чтобы постепенно освоиться и научиться применять метод на деле.

2️⃣ Дидактическая психотерапия
Перед тем как вести собственный сеанс, важно побыть в роли клиента.
В мини-группе (3–4 человека) преподаватель проводит короткий сеанс с каждым участником, после чего группа обсуждает процесс в формате «живой супервизии». Это помогает увидеть методы изнутри и сформировать собственные терапевтические выводы.
Дидактическая терапия оплачивается отдельно по льготной стоимости.

3️⃣ «Психотерапевтический этюд. Супервизорский практикум»
Следующий шаг — применить на практике полученные знания и навыки.
Каждый участник проводит короткий психотерапевтический сеанс (7–10 минут), затем его протокол разбирается и обсуждается. После этого проходит групповая супервизия.
На каждого слушателя выделяются два супервизорских часа, что позволяет разобраться в своих сильных сторонах и точках роста в атмосфере поддержки и принятия.

Первая ступень — это возможность обрести опору и опыт, и в безопасных условиях сделать первые шаги в профессии и методе.

Вы получаете знания, пробуете их на практике и сразу получаете обратную связь от преподавателя и группы. Отличный старт для тех, кто хочет развиваться в психотерапии осознанно и профессионально.
institute-ppt.ru Первая ступень понимающей психотерапии. Базовые понятия и технологический алфавит. Институт Понимающей Психотерапии им. Ф.Е. Василюка. Мастерская – Базовые понятия и технологический алфавит. 1 ступень – Начало 9 Января.
  • ❤ 8
  • 👍 3
Post #313 429
Если думать о том, чего мне не хватает в Сербии, то это, конечно, очной работы с детьми и взрослыми. И групп. Для родителей или просто для собравшихся взрослых. Но русскоязычное пространство невелико, а на сербском я пока говорю очень условно. Тем более другая культура и прочее разное.

А еще трудно получать книги и всевозможные материалы на русском. Но тут, наконец, до меня доехала стопка книг и немного разных карт. Например, с маленькими упражнениями. Поэтому делюсь с вами радостью. Если попробуете сделать то, что тут написано, то делитесь впечатлениями.
  • ❤ 19
  • 👍 6
  • 💯 2
Post #312 567
Дорогие друзья!
А ведь мы давно ничего не читали! 📚
Хочется открыть очередную интересную книгу и потом обсудить всё подробненько?

👉Предлагаю до Нового года прочитать небольшую, но увлекательную (а еще психологическую и философскую) книгу Оксаны Тимофеевой «Мальчики, вы звери». Книга изначально была написана на английском языке и называлась «Мальчики-звери Фрейда», что на мой взгляд, дает более точное представление о содержании. В книге разобраны три известных случая анализа З. Фрейда с точки зрения современных взглядов на эмпатию, переживание и отношения с клиентами.

Это короткая книга и читать мы её будем всего три недели. Начнем 8 декабря, а закончим 25 декабря. Как обычно, соберемся в ТГ-группе и читаем каждый день, кроме выходных примерно по 10 страниц. А потом все вместе мы обсуждаем прочитанное. Встреч онлайн в реальном времени нет, поэтому вы можете присоединяться к разговорам в любом режиме и в любое время.

В этот раз чтение проводится бесплатно, но в пользу нашего нового проекта «В 4 стенах» — это информационный проект для специалистов помогающих профессий, направленный на повышение знаний о причинах проявления насилия и о важности ненасильственного общения в близких отношениях.

Книга Оксаны Тимофеевой «Мальчики, вы звери» показывает, в том числе, как изменилось за последние сто лет отношение к насилию и личности. Поговорим об этом на примере известных терапевтических случаев основателя психоанализа.

Для того, чтобы попасть в группу вам надо быть подписанным на канал проекта «В 4 стенах» (https://t.me/within4walls), написать об этом мне личное сообщение в ТГ - https://t.me/Elena_Kandybina и я включу вас в группу чтения книги Оксаны Тимофеевой «Мальчики, вы звери».
Telegram В 4 Стенах Рассказываем о причинах проявления насилия и о важности ненасильственного общения в близких отношениях
  • ❤ 12
  • 👍 6
  • 🔥 3
  • 🥰 1
  • 🕊 1
Post #311 535
Пишут, что сегодня день матери. В качестве поздравления вот вам книжка про маму. И хотя это книжка про маму - лису, но немного и про нас всех тоже.
  • ❤ 16
Post #310 928
Смотрели с коллегами на группе мультфильм. Такие мультфильмы всегда метафоры. Этот мультфильм принято относить к рассказу об особых детях и их реабилитации, но я хотела показать его, как историю про разрушение и восстановление внутренних убеждений.

Анатоль думал, что он ценен и нужен, но потом пришел к выводу, что это не так. Что он всем мешает. И его убеждение о своей ценности разрушилось, а сам он спрятался, уверившись, что без него всем будет лучше.

Но хорошее случается и благодаря принятию и поддержке ему удалось восстановить снова веру в то, что он может быть со всеми.

А вы что думаете про этот мультфильм?
  • ❤ 8
  • 😢 1
Post #309 601
И еще
  • ❤ 12
  • 🔥 3
  • 👍 1
Post #308 562
А для тех, кто интересуется темой привязанности повторения моих самых популярных вебинаров на эту тему.
  • ❤ 14
  • 🔥 4
  • 👍 1
Post #307 485
❤️Дорогие Друзья! ❤️

👉Уже завтра начинается наша супервизорская группа "Фокус на привязанности".

Наша группа похожа на обычную супервизорскую группу и немного отличается от неё. Мы будем внимательно смотреть на то, как клиент относится к себе, к другим людям и миру вокруг. Что он считает важным, а что выпадает из его поля зрения. Часто именно это дает возможность понять, почему клиент и терапевт застряли и как сдвинуться с мертвой точки.

Даже если вы не очень много знаете о стратегиях привязанности, в помощь вам будут открытые вебинары и наши обсуждения. Приходите, если хочется сделать свою работу эффективнее и увидеть отношения в кабинете с новой стороны.

👉Подробности - чуть выше в ленте или спросите о них в комментарии.
  • ❤ 7
  • 👍 1
Post #306 423

Forwarded from Ассоциация консультантов «СОЛЬ»

❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️ ❗️❗️❗️❗️ «ОЦЕНКА РИСКОВ НАСИЛЬСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ У КЛИЕНТОВ».
Практические инструменты и этические решения для работы с агрессией.

💥Уже в эту пятницу, 21 ноября, в 19.00 по МСК приглашаем психологов, психотерапевтов и консультантов на профессиональный круглый стол, посвященный одной из самых сложных и ответственных тем в практике - оценке рисков агрессивного и насильственного поведения клиентов.

Это мероприятие для тех, кто хочет систематизировать свои знания и получить доказательные инструменты для работы, напрямую влияющие на безопасность клиента, терапевта и общества.

В ПРОГРАММЕ:

❗19.00: Системный взгляд на оценку рисков: цели, мишени и инструменты. Специфика работы с рисками в консультировании пар.

Виктория Плессер
Клинический психолог, парный терапевт, супервизор, специалист по травме и агрессивному поведению.

Обсуждение. Ответы на вопросы.

❗19.45: Кларитация: прояснение как основа оценки рисков. Этические дилеммы.

Михаил Авелев
психолог, контекстуально-поведенческий терапевт, куратор группы специального интереса по FAP-терапии в АКПН, кларитатор, специалист по работе с насильственным и агрессивным поведением·

Обсуждение. Ответы на вопросы.

❗20.20: Детско-родительские отношения как источник формирования "окна толерантности".

Елена Кандыбина
клинический психолог, член профессиональной ассоциации психологов «Понимающая психотерапия» и ассоциации консультантов, работающих с авторами насилия в близких отношениях «СОЛЬ», преподаватель Института Понимающей психотерапии им. Ф.Е. Василюка и Московского института психоанализа (МИП)

Обсуждение. Ответы на вопросы.

❤️Присоединяйтесь к профессиональному диалогу, чтобы повысить свою уверенность и компетентность в работе с рисками!

❗️❗️Чтобы принять участие, и задать вопросы экспертам зарегистрируйтесь по ссылке: https://assotsiatsiya-konsu-event.timepad.ru/event/3656741/

#оценкарисков #агрессия #насилие #психология #круглыйстол #дляпсихологов #профразвитие #клиническийпсихолог
  • ❤ 10
  • 👍 6
Post #305 401
Если у вас еще (внезапно) нет планов на вечер пятницы. то приходите на наш круглый стол!
Как в ходе консультации отличить обычные, пусть даже конфликтные отношения от тех, в которых используется насилие? Поговорим и про взрослые пары, и про детско-родительские отношения.
Post #304 1.1K
‼️Дорогие друзья!‼️

Понимаю, что осень🍁, середина ноября🌧 и многие уже готовятся к Новому году. Но если вы хотите провести это время вместе, то приглашаю вас в супервизорскую группу ❤️«Фокус на привязанности»❤️

Может быть вы думаете, что отношения привязанности важны только, если вы работаете с детьми? Но совсем нет. Именно эти ранние отношения создают у нас самих и у наших клиентов представление о себе и о взаимодействии с другими. Внимание к стратегии привязанности клиента - это способ понять, как он видит себя и мир. И, конечно же, разобраться, что с этим делать в терапии.

Супервизия проходит в формате, приближенном к формату балинтовской группы, однако одним из фокусов внимания станут отношения терапевта и клиента, а также стратегии привязанности клиента, рассматриваемые на основе динамической модели привязанности П. Криттенден.

Если вы новичок в теме привязанности или если вы переполнены теоретическими знаниями, но непонятно, как перевести их в практику, то группа позволит соединить теорию и ежедневную работу.

👉ДАТЫ СУПЕРВИЗОРСКИХ ВСТРЕЧ:
24 ноября 2025 года
8 и 22 декабря 2025 года
5 и 19 января 2026 года
Понедельники, один раз в две недели
👉ОНЛАЙН

👉ВРЕМЯ ВСТРЕЧ: с 17.00 до 18.30 (время московское)

🎄Пройдем самое темное время года и встретим Новый год в доброй компании.🥳

Стоимость: 5000 рублей/50 евро за 5 встреч. Оплачивается всё сразу.

Для записи в супервизорскую группу пишите в личные сообщения (в комментариях дам ссылку на официальную страницу для записи, если вы хотите поделиться).

В нашей группе мы стараемся создать атмосферу безопасности и принятия, чтобы потом каждый участник мог поделиться её со своими клиентами.
  • ❤ 6
Post #303 473
Интересная и простая (а местами немного рекламная) статья про то, как психологу (или другому помогающему практику) сделать понятный клиенту сайт.

Если честно, то мне кажется, что на сайты люди ходят уже очень редко. Во всяком случае я больше ориентируюсь на соц.сети специалистов. Но, конечно, все рекомендации можно применить и к социальным сетям.

Надо ли писать попроще? Стоит ли регулярно писать, когда у меня есть свободное время для консультаций? Рассказывать ли, как я работаю? Кстати, ГПТ-чат под моим чутким руководством научился писать прекрасные вымышленные кейсы, так что можно их разбирать.

А как у вас с сайтом? С социальными сетями? И вообще с идеями про продвижение? Кажется ли статья полезной или скорее слишком механистичной?
AZCONSULT Сайт психолога: ищем и исправляем главные ошибки Лендинг или сайт психолога — это место, где потенциальному клиенту стоит дать почувствовать уважение и бережное отношение. Как это сделать?
  • ❤ 6
  • 👍 3
Post #302 511
Дорогие друзья!

❤️Приглашаю вас в супервизорскую группу «Фокус на привязанности»❤️

Супервизия проходит в формате, приближенном к формату балинтовской группы, однако одним из фокусов внимания станут отношения терапевта и клиента, а также стратегии привязанности клиента, рассматриваемые на основе динамической модели привязанности П. Криттенден. Ранние способы взаимодействия достаточно часто определяют наш взгляд на самого себя, действия в близких отношениях и в терапевтическом контакте.

Влияние ранних стратегий привязанности на терапевтический контакт и успешность терапии находятся в зоне моих интересов последние несколько лет. Опыт ведения супервизорских групп - более пяти лет. На встречах соединим эти темы и найдем способы сделать наши отношения с клиентами надежными и продуктивными.

👉ДАТЫ СУПЕРВИЗОРСКИХ ВСТРЕЧ:
24 ноября 2025 года
8 и 22 декабря 2025 года
5 и 19 января 2026 года


Понедельники, один раз в две недели

👉ВРЕМЯ ВСТРЕЧ: с 17.00 до 18.30 (время московское)

🎄Пройдем самое темное время года вместе и встретим Новый год в доброй компании.🥳

Стоимость: 5000 рублей/50 евро за 5 встреч. Оплачивается всё сразу.

Даже если вы новичок в теме привязанности, то эта группа позволит познакомиться с темой. А для того, чтобы определиться – вы можете познакомиться с моими вебинарами, посвященными теме привязанности и терапевтических отношений.

Для записи в супервизорскую группу пишите в личные сообщения (в комментариях дам ссылку на официальную страницу для записи, если вы хотите поделиться).

В нашей группе мы стараемся создать атмосферу безопасности и принятия, чтобы потом каждый участник мог поделиться её со своими клиентами.
  • ❤ 14
Post #301 506
И сразу поделюсь ссылкой на свой доклад на этой конференции. Он находится в потоке для специалистов 1 ноября.

"Как поддерживать доверительные отношения со сложным клиентом? Формирование терапевтического контакта с клиентом, имеющим ранний травматический опыт или сложные стратегии привязанности".

https://www.youtube.com/live/8HcrVOVYeqI?si=kaNdj_pEDSP-P6qc&t=12722
YouTube Доклады для профессионалов 1 ноября | Конференция Психотерапия расстройств пищевого поведения 2025 Конференция "Психотерапия расстройств пищевого поведения - 2025" в Минске. Трансляция докладов для профессионалов 1 ноября Внутри: 00:00:00 - Начало трансляции 00:04:40 - Галина Тищенко - Сексуальность и тело при РПП 01:12:00 - Ирина Дремук - Биология…
  • ❤ 13
  • 👍 4
Post #300 479
Дорогие друзья!

Если вы хотите познакомиться со всеми выступлениями международной минской конференции "Психотерапия расстройств пищевого поведения", то вот ссылка, которая ведет на все записи. Четыре дня конференции, два параллельных потока докладов: для специалистов и для людей с РПП и их близких. Этого хватит, чтобы провести много вечеров интересно и с пользой.

https://www.youtube.com/@NinaVoronovaBartet/streams
YouTube РПП с Ниной Вороновой-Барте Канал предназначен для людей с расстройствами пищевого поведения и психологов, работающих с этой сложной темой. Здесь мы будем публиковать видео о различных аспектах жизни с РПП, информацию о расстройствах пищевого поведения и последних исследований в этой…
  • ❤ 12
  • 👍 1
Post #299 470
"Становление базисных убеждений происходит в раннем детстве через взаимодействие со значимым взрослым. Первые впечатления ребенка о мире и о себе складываются еще на довербальном уровне.

Опираясь на теорию объектных отношений, Янофф-Бульман утверждает, что наиболее важным моментом в становлении базисных убеждений является реакция взрослого на крик ребенка. Уже в возрасте около семи месяцев ребенок начинает структурировать собственный опыт, создавая глубинные убеждения о доброжелательности, справедливости окружающего мира, а также о собственном Я как достойном (или недостойном) любви и заботы. Базисные убеждения обеспечивают ребенка чувством защищенности и доверия к миру, а в дальнейшем – ощущением собственной неуязвимости.

Имплицитная концепция большинства взрослых здоровых людей приблизительно такова: «В этом мире хорошего гораздо больше, чем плохого. Если что-то плохое и случается, то это бывает, в основном, с теми людьми, которые делают что-то не так. Я хороший человек, следовательно, могу чувствовать себя защищенным от бед». Речь идет об уже упомянутых ранее позитивных иллюзиях (иллюзия неуязвимости, иллюзия контроля, нереалистический оптимизм), выявленных в исследованиях Тейлор (Taylor, 1983).

Подтверждением этому служит следующий факт: очень часто из уст людей, переживших психические травмы, можно услышать признание – «Я никогда не мог подумать, что это может случиться со мной»".

Из книги М. Падун, А. Котельниковой "Психическая травма и картина мира. Теория, эмпирия, практика".

Стратегии привязанности и переживание травматических событий непосредственно связаны между собой многими нитями, в том числе и базисными убеждениями о себе и мире. Именно поэтому я считаю эти темы в психологии взаимопроникающими друг в друга.

👉P. S. Кстати, есть ли желающие принять участие во второй супервизорской группе "Фокус на привязанности"? Весной это были замечательные встречи. 🤟Повторим?
  • ❤ 14
  • 😢 1
Post #298 385

Forwarded from В 4 Стенах

Почему дети оказываются восприимчивы к пропаганде насилия?

▪️Текст Елены Кандыбиной

Главная задача любого ребенка — расти, развиваться и адаптироваться к той среде, в которой он живет. Это не метафора, а биологическая и психологическая необходимость. Недаром детскую психику часто сравнивают с губкой. Чем младше ребенок, тем интенсивнее он впитывает все, что его окружает: слова, интонации, способы реагирования, модели поведения. И впитывает порой без фильтра, особенно если ребенок имеет сложности внимания, восприятия или обучения.

Родители и педагоги, как правило, искренне стремятся привить детям доброе отношение к людям, навыки сотрудничества и безопасного сосуществования. Но нередко взрослые сами демонстрируют противоположное. Например, родитель, раздраженный плохой отметкой, дает подзатыльник и при этом говорит: «Надо учиться быть ответственным». Или учитель повышает голос на ребенка, требуя «уважения к старшим». В таких ситуациях послание, которое усваивает ребенок, звучит иначе: насилие допустимый и даже эффективный способ влиять на других.

К сожалению, в текущей реальности многие дети растут в атмосфере, где насилие не выглядит чем-то исключительным. Оно становится частью бытового общения. Новости о том, что педагог в школе ударил ученика, уже не вызывают общественного шока. Как и наоборот: ученик, который ударил учителя — тоже весьма привычная новость. Кажется, что многие дети воспринимают агрессию в отношениях как естественную форму выражения недовольства или требования.

Когда такой ребенок становится подростком, ситуация усложняется. Подростковый возраст — это время поиска смысла и формирования мировоззрения. На новом возрастном уровне возникает потребность объяснить себе «как устроен мир» и «что такое хорошо, а что такое плохо». Но если опыт ребенка подсказывает, что сила всегда побеждает, то и агрессивные идеи, встреченные в интернете или среди сверстников, будут восприниматься как логичное продолжение знакомой картины мира.

Особенно уязвимы подростки, имеющие дополнительные личностные проблемы, когнитивные трудности или различные задержки развития. Их критическое мышление формируется позже, и противоречия между «нельзя бить» и «сам получил за дело» могут быть им просто незаметны. Если отец бьет за двойку, учитель — за нарушение дисциплины, а блогер говорит: «бей первым, иначе побьют тебя», то граница между «воспитанием» и «насилием» стирается окончательно.

Ситуацию усиливает культурный контекст героизации силы. «Настоящий мужчина должен уметь постоять за себя» — одна из самых устойчивых родительских установок. В ней уже заложен допуск к насилию. Попытка решить конфликт словами нередко трактуется как слабость. В результате дети (а иногда и взрослые) уверены в том, что защищаться — значит нападать, а попытка договориться мирным путем — не добродетель, а признак трусости.

Поэтому, когда мы обсуждаем влияние пропаганды насилия в социальных сетях, фильмах или видеоиграх, важно помнить, что такая восприимчивость не возникает на пустом месте. Конкретные способы проявления насилия вырастают на почве, давно удобренной личным опытом ребенка.

Порой мальчик двенадцати лет дерется в школе, объясняя это тем, что «иначе не уважают». А его отец в домашних разговорах и в общении с друзьями регулярно говорит, что «главное в жизни — не быть тряпкой». Для мальчика агрессия стала не просто способом защиты, а способом быть «достаточно хорошим» сыном. Работа специалистов с такими детьми и со взрослыми, которые выросли из таких детей, начинается не с обсуждения моральных норм, а с восстановления способности различать: что есть сила, а что — насилие. Без этого любое рассуждение о «правильных» ценностях останется оторванной от жизни абстракцией.

В конечном счете профилактика восприимчивости к насилию начинается там же, где и его корни — в повседневных отношениях ребенка с близкими взрослыми. Именно там ребенок впервые узнает, можно ли быть активным и уверенным в себе, достигать своих целей без насилия. Быть сильным, не унижая других.

#авторскаяколонка #ЕленаКандыбина #насилие #ребенок #детство #буллинг
  • ❤ 14
  • 👍 4
  • 💯 2
  • 🔥 1
Post #297 339
Мой текст в новом проекте. Легко ли говорить с детьми об агрессивном поведении, если порой и мы сами далеко не идеальны? Но ведь агрессия - биологическое и здоровое чувство. Благодаря ему мы понимаем, где нам плохо. Но как реагировать на этот сигнал? И чему учить детей?

Много вопросов.
  • ❤ 5
  • 👍 2
Post #295 585
Задумалась о том, как не торопясь движется наука. Так, представления З. Фрейда более ста лет назад были уже достаточно близки к современному пониманию психологической травмы.

Но пока в обсуждение последствий вьетнамской войны и далее, благодаря феминистскому движению, в обсуждение последствий домашнего насилия, не была вовлечена значительная часть общества, - тема травмы оставалась где-то на окраине научного поля.
  • ❤ 8
  • 👍 1
Older posts →
Threads Profile ViewerView any public Threads profile without an account.Open ThreadLook →Writing with AI? Make it sound human.Metric37 rewrites AI drafts so they read naturally. Free AI detector, 1,500 words free.Try Metric37 →