В чём отличие практики Решения проблем в лаборатории когнитивных исследований от каждодневной клинической практики (перевод Kanfer F. H., Busemeyer J. R., 1982).

1. В лаборатории четко определенные проблемы с четко очерченными начальными\целевыми состояниями 2.Содержание проблемы обычно эмоционально нейтрально для участника 3.Содержание проблемы не связано с жизненными целями участника, не имеет большого экзистенциального значения и влияния на будущее.
4.Участники экспериментов как правило не демонстрируют сопротивления 5. Участники экспериментов, уже обладают необходимыми навыками 6. Участники лаборатории находятся в статичной системе. Ни проблемы, ни желаемые результаты не меняются сами по себе (или в результате поведения других людей). 7. Полезность\целесообразность поведения в эксперименте оценивают сторонние люди, по объективным\стандартизированным шкалам
8. Для лабораторных исследований требуются достаточные среднестатистические когнитивные способности и процессы обработки информации

Проблемы в обычной психотерапии:

1. Плохо определяются, очень расплывчаты, субъективны 2. Текущие и желаемые состояния проблемы постоянно меняются (сами по себе, с течением времени, под влиянием обстоятельств, под влиянием других людей).
3. Необходимо всё время искать новые решения. Найденные решения остаются актуальными только какое то время. 4. Желательно чтобы решение имело влияние сразу на нескольких уровней проблем ( биологический, когнитивный, эмоциональный, поведенческий, семейный, социальный уровни и т.д.).
5. В лучшем случае нахождение неоптимального решения с неопределенной эффективностью 6.Все решения принимаются под давлением времени ( ограниченных сроков)