Про окружение.

Меня безумно удивили вакуумные пакеты для хранения вещей. Какое же гениальное изобретение! Представляете, мы перекладываем часть нагрузки за хранение вещей тупо на окружающую среду, на атмосферу и её давление, которое даже не замечаем! Немного гула пылесоса - и объёмная зимняя куртка превращается в компактный плотный прямоугольник, твёрдый, как тапки-сланцы.

Аналогии не способ доказательства, да и тут она не самая точная, но ведь пока не запретили натягивать сову на глобус, верно?

Семья особенного ребёнка испытывает титанические физические и психические нагрузки, слава богам, что вообще до кабинета доходят - поэтому данный пост не про перекладывание вины.

Трудности ребёнка никогда не существуют изолированно. Нет диагноза, подвешенного в воздухе - нате-ка, товарищ психолог, исправьте, и мы дальше пойдём. Семья подстраивается под ребёнка, а ребёнок под семью. И в процессе, так как у малыша есть «проблемки», окружающие пытаются его защитить, оберегая от лишних нагрузок. Формируются множественные «костыли», почти незаметные, отлично работающие и полезные на короткой дистанции, но тормозящие развитие малыша в перспективе лет.

Оттого важно на начальных этапах данные «костыли» вычислить и заменить на что-то более продуктивное. Показать, что можно и самому надевать ботинки и переодеваться. Снять этот груз лишней ответственности с мамы и переложить на ребёнка - тем самым дав ему стимул развиваться.

Окружающая среда, подкидывающая ребёнку посильные каждодневные бытовые задачи, автоматически становится развивающей. Те сложности, от которых малыша надо было когда-то уберечь, защитить, сейчас могут стать стимулом для развития, моментом преодоления. Каждый бытовой навык несёт в себе огромное значение и толкает вперёд всё подряд, от мелкой моторики до понимания речи.

Вот секрет ленивого дефектолога - пусть обыденные вещи делают за тебя работу! Прям как атмосферное давление и вакуумные пакеты.